7月21日
天气真热啊！暑期生活正式开始！
下午请假带小宝去兴趣班选课，敲定了课程。
亲子阅读：
中文：
古诗连环画（二）
好酷的猫：无字书，看完这本后，小宝又开始模仿书中的小猫画了起来。
大雁的故事：妈妈阻止了小女孩给独角雁喂食，说如果独脚雁适应不了残缺的身体，到了冬天就会很危险。
只有女巫才会飞
邦尼去哪里
英文：
What's the time, Mr wolf?
If you give a pig a pancake: 这本大爱，看的时候笑个不停。
What's the time, Mr wolf?中dinner time 时，老狼和小狼的盘中并没有食物，他们手举刀叉，原来是想吃掉小读者啊。小宝说：他们没有肉吃，所以才总是饿！
If you give a pig a pancake: 这本大爱，看的时候笑个不停。
晚上小宝又捧了好几本神奇校车让我读，我实在太困了，答应她明天读。
她一回家，就要学写我们的名字，歪歪扭扭的写在贴纸上，然后贴在我们的衣服上。可以教她认些字，为以后自主阅读做准备。
本帖最后由 Sunshine82 于 2016-7-25 11:25 编辑
7月22日
在网上买了些贴纸和贴纸书，调动她的兴趣。
1.现在小孩处于识字敏感期，要调动和保护她的兴趣，不能强行灌输，不能搞的太枯燥。
2.最好少用软件类的识字教程，小孩用多了视频，平面化的书就没那么有吸引力了。
3.一是单个字词认，二是字不离词词不离句在阅读中认字，打算两种方法结合起来。
单个字词就用贴纸、图片书、贴纸书、小猫钓鱼、甲骨文书、不认识的写小黑板上等方法，少枯燥多好玩，少强行灌输多主动参与。
在阅读中识字就用四五快读、比较经典、朗朗上口、适合反复诵读的小古文，等识几百个字了，就转入童话故事阅读，很多童话故事还是很吸引人的。
4.字一定要大。
5.看了别人的经验，一是要坚持；二是要激发孩子的兴趣，兴趣才是最好的老师。兴趣怎么激发和保护，就是过程要好玩，要鼓励。小时候，识字也是玩中学，不要搞得太正式。等她大些，希望能自己主动去识记、去阅读。
四五快读中小短文太枯燥了，唯一的好处就是字会反复出现，帮助识记。除了识字外，这种小短文也没什么营养。如果这些字词在别的书中出现，也可以促进识记，没必要非抱着这套书不放。古代孩子大量素读启蒙，一年认识2000多字，效率虽高，但弊端也不少，非常枯燥，小孩还是要花些时间跑跑跳跳，体验鲜活的生活的，现代孩子启发式的教育要和经典诵读结合起来，经典诵读是现代教育的有机补充。既不要妖魔化经典诵读，也不要将之捧上神坛。深圳“读经村”孩子们按照王教授的理念，每天大量读经，死记硬背，脱离现代生活，出现很多负面现象。经典中蕴含着古人的智慧，但现代社会，不能“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，生活学习都不能脱离时代。
总觉得识字不是一个个认的，而是一窝窝认的。还记得自己一年级会主动通过拼音查字，读书给奶奶听，会了几百个字就能抱着本小说读了，而这个过程是主动的，不是被动的。如果孩子被大量的视频吸引，画面和讯息都是主动呈现到她面前，会不会就减少了费劲主动探索的动力。
识字是过程，不是目的，每个孩子上学后都会识字的，主要是帮助孩子慢慢走上自主阅读之路，透过文字的表面了解背后的讯息。
以前应试语文失败的原因，主要还是肚子里没货，浅阅读＋不思考，思维上停留在很浅显的阶段。现在流行“大语文”，阅读和古文成了重头戏，比以前有了进步，对孩子们的要求也比以前提高了，想全甩给学校估计不行，需要家长的配合。
就像亲子英语一样，提高中文能力，也需要家长的配合。如果孩子对汉字表现出兴趣了，还是要配合孩子识记的，毕竟我们是象形文字，不是音标文字。
据说，汉字作为象形文字，非常神奇，孩子识字会阅读后，大脑就变得和以前不一样了。对此，持保留意见。看欧美国家，没有象形
本帖最后由 Sunshine82 于 2016-7-25 11:21 编辑
7月22日，周五：
绘本：
If you give a pig a pancake
If you give a pig a party
If you give a moose a muffin
If you give a mouse an iphone
本帖最后由 Sunshine82 于 2016-7-25 11:21 编辑
7月23日，周六：
识字
读三字经
古诗连环画（二）
下午跳舞，出门很热
7月24日，周日
神奇校车-水的故事：这个系列最近大爱
温妮去海边
温妮和恐龙：小宝说中文书就要读中文，英文书就要读英文
I will surprise my friend
Are you ready to play outside？
识字，用贴纸书鼓励。
好像识字是个很慢的过程，等识一些字后，找些大字书陪她亲子阅读。
本帖最后由 Sunshine82 于 2016-7-26 15:58 编辑
7月25日，周一
傍晚出去散步一个小时
看字宝宝
困了，就早点睡了，晚上没时间读书给她听了。
“车”繁体，她说是两个车轱辘，加上车身，一竖是拉车的杆子。我问她怎么知道，她说是自己看图猜的。小孩认字真是当图画看。
。
晚上希望能识字、读几首唐诗、讲几本中文绘本、把Let‘s Go第二册给她讲一会儿。
楼主真有恒心，加油加油~~
7月26日，周二
勇敢的艾琳
图书馆
马蜂和蜜蜂
唐诗《风》
孩子爸爸陪她玩了会儿数棒游戏。
看字宝宝，她提出要“画”字宝宝，我觉得太花时间了，看她眼泪汪汪的样子，只好同意了，就慢慢腾腾地“画”起字宝宝，“画”得还像模像样的。半个小时很快就过去了。
我家小同志识字就是识图。
7月27日，周三
爸爸陪她玩了会儿数棒游戏。
迪娜的第一次表演
谁能抱抱我
这两本书让我反复读，非常喜欢。
最近买的绘本字都比较小，不适合指读，一些大字故事书插图都是电脑合成的，太粗糙了。
7月28日，周四
爸爸陪她玩画苹果游戏。
把Let‘s Go 2中的一些内容给她讲一下。
个人感觉教材还是挺难把握的，小孩由于刚报了个培训班，有些东西不会，老师让家长回家复习一下，还有就是培训班讲拼读，小宝刚去上课不会拼，老师也让家长回来加强一下，要不跟不上老师的节奏。培训班在一小本教材里深挖，和家长在家泛听泛读还是不一样的，互补效果更好。
小宝现在的听力水平还不够学拼读，可培训班有要求，而且她是插班生，现在培训班是暑期复习阶段，进度很快，她说有好多图片不会说，字母组合不会读。得好好研究下拼读到底是咋回事。
7月29日，周五
看30分钟Phonics kids
7月30日，周六
看phonics kids，跟着trace the letters
把书找出来写字母，涂颜色
画画
跳舞
跳舞回来，路上看荷花看得正好，就在池塘边玩了一会儿。
回家读唐诗《小池》、《晓出净慈寺送林子方》
看字宝宝
本帖最后由 Sunshine82 于 2016-8-1 22:58 编辑
7月31日，周日
家里养了只仓鼠，居然偷偷从笼子里跑出去又跑回来。
就看了动画片自制书Franklin and two Henries，并看了动画片。
动画片的音频刚开始听不太懂，反复听以后好多了。
中文绘本：
好酷的猫
大雁的故事
谁能抱抱我
迪娜的第一次演出
邦尼去哪里
看字宝宝：她对象形字更感兴趣，模仿着画字，形声字比较抽象，得借助四五快读，多遇到几次才能记住。
古诗连环画1
画画：画了很多张
8月1日，周一
打印了学乐的一课一练，让宝宝连线
前面的音素，都正确，很好玩，也喜欢。后面的涉及字母读音，打算摸索着前行，争取能跟上培训班的进度。
看Let‘s Go 2
8月2日，周二
跳舞回来已经七点多了
爸爸陪她玩数字游戏
中文绘本
高明的麻醉师泥蜂
把前几天认的字宝宝复习一下
本帖最后由 Sunshine82 于 2016-8-4 10:59 编辑
8月3日，周三
看phonics kids 第二集，辅音部分，她自己每看完一个字母都暂停，看看书上的图片，跟着念念有词
看LET‘s Go 2.
培训班的老师说她跟着说句子没问题，单词学得也挺快，上节课不会的，下节课就会说了，但是拼读不会，拼读游戏环节她说不懂也不肯参与。8月份培训班停课，我争取这个月给她补补，争取能跟上。
8月4日，周四
外出吃饭，回家都快8点了。
把phonic kids 辅音字母的发音b、c、d、f、g、h过了一遍，有一些连线的小游戏配合着，游戏式的练习小孩还是挺喜欢的，有一点模糊的音素意识。
我读不准，让她自己听音频模仿。
回头把一课一练和sight word kids结合起来，估计这个也是熟能生巧。
画画：每天都要涂鸦，乱画。
本帖最后由 Sunshine82 于 2016-8-8 09:54 编辑
8月5日，周五
把辅音字母f、g、g复习一遍，把后面的辅音过了一遍，phonic kids配套的练习比较好玩。
英文绘本：
The worm's diary：一边听我讲一边画“蚯蚓的一家”。把the hokey pokey game的视频放给她看。
中文绘本：
温妮去潜水
温妮的生日会
温妮和午夜小火龙
这个绘本音频刚开始有些部分听不懂，就在上班路上反复听，嘴中还跟着音频念念有词，终于越听越慢，越听越清晰。个人感觉光听还是很低效的，还是边听边跟着说，嘴巴动起来，才能提高效率，普通人光靠耳朵学语言还是不行的。可能你听懂了，却说不出来，或说的颠三倒四满是错误。
在反复听的过程中，画面的细节呈现在脑海中，觉得蛮有趣的。
那些光看动画听音频就进步很快的，估计都是有语言天赋的，并不适合普通人。普通人还是笨方法：嘴巴动起来，听和说相互结合相互促进。
多种问题一种解决方案：就是听完后，在情境中表演，嘴巴和耳朵都要动起来，听说是相互促进的。说起来容易，要做到还真是不容易。
本帖最后由 Sunshine82 于 2016-8-8 09:59 编辑
8月6日，周六
看动画片Ben and Hlly‘s little kingdom
买的Sight word kids到了，小宝对这种单词、字母胖乎乎的书比较感兴趣，对有连线、画圈游戏的书也感兴趣，就一起读了一本。
这个sight words 还是指读配合游戏书进行。
下午跳舞
点读分级读物ORT5级 5 本。
本帖最后由 Sunshine82 于 2016-8-8 09:55 编辑
8月7日，周日
中文绘本
歌唱夏天的精灵蝉
沫蝉
英文绘本
What’s the time， Mr wolf？
The letter to Amy
Pet show：读了以后，发现句式和单词都比较简单。把绘本动画找出来给小宝看了。她对这个故事非常喜欢，在家玩起了表演。I've brought a germ. This is my pet, it's called Al, it's very quiet.
傍晚跳舞
晚上：把四五快读第二册前五课过了一遍，记住大多数，后面五课不熟悉，估计得在游戏中熟悉。
这个暑假结束，能把第二册熟悉就可以了。这种精准的记住和平时泛泛读绘本感觉不同。
以前的小孩看着文本，大声朗读，就记住了内容同时也记住了字形。娃太小，不想让她现在写字。写和记其实是相辅相成的。还是每天陪她的时间太少了。
睡觉前，她自己用点读笔点胖乎乎的sigt words，很是专注。让她睡觉几次未果，爸爸就直接没收了她的书和点读笔，关灯睡觉。
新词汇：
entrance：入口
germ：细菌
canary：英 美 ，金丝雀
so long：bye bye，俚语。
glance：瞥了一眼，glance up at the window
8月8日，周一：
无字书：
不可思议的旅程
彩虹国度
小宝看了以后，也想有一支神奇的画笔，画熊、兔子、小乌龟等等，最后表示妈妈上班去了，就画个妈妈在家陪她玩、给她讲故事。
8月9日，周二；
跳舞
海尼曼GK指读5本
把之前认的一些字，用字卡检查一遍，认识大部分，把不熟悉的几个字的字卡单独收起来。
今天表现很好，吃饭也快、上课表现好，集齐五颗小星星，奖励一个迷你可爱多。
本帖最后由 Sunshine82 于 2016-8-11 21:15 编辑
8月10日，周三
上午儿童舞考级
中午，《四五快读》第二册的第六、第七、第八课，今天进展迅速，超乎想象，可能是奖励小星星和通过玩游戏巩固让她有了动力。
午觉睡了两个多小时。
下午中文绘本：
富兰克林的新朋友
富兰克林的演出
富兰克林想换牙
sigt word kids两本，看着图说得朗朗上口，就是单词不认识，效率低下啊！
海尼曼Gk 6本
没想过这么小学拼读，当前我们重点应该是提高英文听读能力，中文亲子阅读顺带着识点字。大孩子有听读基础后，学单词效率高多了。现在培训班老师太敬业，拼读见缝插针地做游戏，经常拓展，不完全按教材来，小宝很有畏难情绪。现在是被拖着走，很被动，计划都被打破了。
晚上出去玩，今天早早睡了。
识字游戏可以配合唐诗，这样顺便把唐诗也熟悉了，让唐诗变成游戏的一部分，反正我家小宝就吃“玩游戏”这一套！
本帖最后由 Sunshine82 于 2016-8-11 21:45 编辑
8月11日，周四
她在家哼Let it go，晚饭后在家听这首歌并学唱，这次我终于听清歌词了。
她一边哼一边画冰雪公主，画了好多张，都是儿童涂鸦，非常简单夸张，显示了儿童的内心世界。
今天，居然无师自通画了八箭八心，说是frozen fractal。
涂鸦时间严重挤压了阅读时间。
中文绘本：
黑暗中的富兰克林
富兰克林去看病
朋友送了一套大字故事书，拿出来想读给她听，想着大字书可以指读，人家小同志不买账，觉得书不好看，要看好看的书。我把家里的中文绘本筛选出一些字大的，打算用这些大字的绘本指读。
昨天学的《四五快读》匆匆复习了几分钟，她困了，就睡觉了。
新词汇：
flurry：爆发，my power flurries through the air into ground.
spiral：盘旋上升，my soul is spiraling in the frozen fractals all around.
crystallize：结晶， one thought crystallizes like an icy blast.
soul：灵魂
break through：突破， it's time to see what I can do， to test the limits and break through.
the break of dawn：破晓， I will rise like the break ofdawn，我想旭日冉冉升起。
distance: 距离，It's funny how some distance makes everything seem small.
周五，收拾准备。
周六，去日照，吃了海鲜，下了海，傍晚到海边散步，凉风习习。小朋友们玩得可开心了，回家找些和大海潮汐有关的书读读，再过个家家。
周日，行程变化，往回赶。
周日：
傍晚跳舞
Pinkalicious——shool rules
pinkalicious——the promise
pinkalicious——the slumber party
小孩自己用纸做了首饰、王冠。
8月15日
读儿歌-小雨点、玩娃娃、小星星洗澡、蜗牛
《古诗连环画》1
《四五快读》第二册第九课，复习第八课
Phonic kids 复习第二级consatants，学习第三级a的发音：能跟着读，但是还不会用，慢慢来。妈妈毕竟没有老师有经验，和小宝一起摸着石头过河。
小宝说，这样她就能追上同学了，就可以参加拼读游戏了。
周二：她说今天很睏跳舞回来很累，没有亲子共读，看完动画片就早早睡了。
周三：
字宝宝
冰雪奇缘中文美绘
Phonic Kids
本帖最后由 Sunshine82 于 2016-8-22 11:09 编辑
周四、周五、周六、周日：
中文：
小美人鱼：令人失望的故事，还是喜欢原来的故事情节
温妮和海盗船
温妮的电脑
温妮的捣蛋机器人
神奇校车——穿越飓风：飓风在亚洲被称做台风，讲完后小宝画了漩涡状的飓风，还让我猜“风眼”和“风墙”。她要求做给空气加热的实验，当天太晚了没做。
古诗连环画（一）
爱丽丝的时间——这个只了解整点，要有时间概念得有相应的数学概念才行。
四五快读三课
读儿歌
百花思维第一册
英文：
I can read 1 之pinkalicious 5本：居然每本都有生词，这可是国外小小孩读的书啊！我们的英文不接地气啊，生活处处是盲点，不仅习惯性表达说不出，连词汇也好多没听说过。
The grouchy ladybug：和爱丽丝的时间、蚂蚁和蚜虫混着读，做了个手工锹形虫stag beetle，独角仙和锹形虫不同。
If you give a mouse an iphone
If you give a moose a muffin：这个表演的
phonic kids 3A
Look inside the jungle：这个用中文讲的，有个猪笼草印象深刻，生词好多
跳舞
Is it minecraft？是我的世界吗？
Can I try?
By the way, how'd we get here?
Watch out for the cliff.
Didn't you see how busy I am? If you keep silence for 10 minites, I'll let you play on my iphone.
Put that thing away.
The battery runs out.
I will bring out my mother's homemade blackberry jam.
How chilly it is! May I borrow your sweater?
The button will remind him of the puppetshis grandmother used to make.
He will ask for soap to wash it out.
And then he'll hang it up to dry on the clothes line.
周末，她自己站在小木马上:
Look at me, mommy!
Luckily. I remember how to keep balance.
I have a good sense of balance.
Rabbits are good at keeping balance.
一向以rabbit自称，偶尔冒的英语都是粉猪风。
本帖最后由 Sunshine82 于 2016-8-23 09:42 编辑
周一：
英文绘本：
If you give a pig a party
If yougive a pig a pancake
Llama llama red pajama
这三本是过家家完成的。小孩边玩边说，简单的短句脱口而出，不熟悉的稍长的句子要好几遍才能流畅。为了吸引她，在饼干上涂了点蜂蜜，冒充pancake with syrup。
最近的体会就是“说”太重要了，”专注输入、听多了自然会说出来“并不适合所有的孩子，至少不适合我家宝宝，而且这种整句听整句脱口而出的能力随着年龄的增长也慢慢降低。
多开口，也可防止舌头变硬，“一锅炖”式的模仿说可能更适合我家。
The button will remind him of the puppets his grandmother used to make.
Feeling sticky will remind her of your favorite syrup.
Mommy's always near , even if she is not right here.
compass：指南针
pout:撅嘴，生气
what a tizzy！
本帖最后由 Sunshine82 于 2016-8-27 18:07 编辑
8月23日-25日，妈妈生病，爸爸陪小宝玩积木
8月26日-8月27日
英文绘本：
A house for hermit crab
Swimmy
Frederick
A house for hermit crab除了和海洋生物有关，还和月份有关，可以把月份相关的one lighthouse，one moon及chicken soup with rice 找出来读读。一些核心词汇通过图片词典再巩固一遍。家中还有一本中文的海底世界的书也可以找出来读读。
因为swimmy，对Leo Lionni的书感兴趣，要我讲给她听，我要把音频整理一下。
中文：
冰雪奇缘
四五快读2课
本帖最后由 Sunshine82 于 2016-8-30 16:38 编辑
8月27日，和朋友家的孩子一起去果壳里玩
8月28日：把几乎所有的点读包装好。爸爸带她出去玩。
8月29日：
四五快读：这个花的时间有点多了，就是每次加点新的，顺便复习上次的，滚动着向前就行了，少量多次就可以了。
唐诗：小宝要读李白的诗。
她读了几首，就不想读了，要看《颜色的秘密》。
亲子阅读不是教条的任务，是以孩子这个大活人为中心的，有时候形式并不重要。
Ollie上课就是每次都有新内容，以前的东西带着复习，滚动着往前，慢慢所有的新东西都烂熟了。如果在新内容上一次花太多时间，小孩可能会提不起兴趣，效率也未必高。而且，我们还要亲子阅读那些更有趣的书。
小孩开口读的东西不能太多，读多了会累。
现在小孩对识字很感兴趣，还经常在家用画笔画字，让我教她写字，我当然知道写和识别是互相促进的，问题是小孩现在手关节还没发育好，写字容易造成指关节变形，妈妈可不敢冒险。