小提琴：还课有进步
英语：朗读几篇文章，泛读10本分级读物，读了10本粉猪台词书，读得哈哈大笑
中文：洞光宝石的秘密，几本神奇校车
游泳
分级读物只肯听或读一遍，不愿重复，要看新的
粉猪台词书第三季读了16本，听了23本
Nate the great第一本拿过来直接默读，有几个生词问我什么意思。这几个词她听过，但是不会读，拼读学了个皮毛，打算小一下学期学完拼音后再来一遍。
Nate the great这套书打算听音频，书给她自己默读。
这套书生词非常少，句子很短，描述栩栩如生，图片和内容很搭，内容很适合幼稚的乐乐同学。她一下子就被吸引住了。
看来平时读分级读物还是有些作用的。
我们目前在朗读加州G2,生词很少，等第三单元读完，她可能会比较感兴趣。
怎么才能增加词汇量呢？
桥梁书句子一般非常简单，初章书一般句式也比较简单，理解起来难度不大。词汇积累是这个阶段的重点。
词汇怎么积累呢？
英语单词不像象形文字，每个领域的词汇都不一样，要想积累单词，就要多读不同领域和不同题材的材料。
加州语文G2的主课本和文学生词不多，可以挑几本分级读物精读，增加词汇量。
Let‘s read and find out的生词还是比较多的，而且图片也很好看，所以打算把读科一，科二下个阶段再说。
粉猪目前就是她的甜点，自己听，自己读，有时候默读，有时候读出声，随她去。
小乌龟Franklin21本台词书，打算过一遍。
暑假能把小乌龟Franklin21本和科一40多本读完就很不错了。
小乌龟富兰克林读了4本
科一读了两本：
Big paws,little paws
Nest full of eggs
小乌龟是拿过来直接读，有不会的单词我在旁边告诉她。科一是先听一遍，然后读。读得都比较流利，能感受到进步。
中文：自己在家默读了一套西游记连环画，有彩图，故事精彩，小宝很喜欢，一口气读完。这是独自默读的第一套中文读物。
周日又默读了两本中文绘本：
小悟空
雨龙
家里的分级读物，她读了一遍就不想再读第二遍了，还是她自己在家读的，我也不知道她到底能不能流利得读出来。
家中G3的分级读物不适合她，打算过一阵再说。
С12飬°
G2
G2αвαвüΡ
á
дй
Щ
飬μμ
富兰克林，12本
暑假里，富兰克林台词书读完了21本，下班后听她读了9本，每本生词很少，后面的12本我就没验收。
原来是打算读科一，读了两本，不知怎么回事，她迷上了《神奇树屋》，一天听一本，这周听了六本了。我下班回家后，她还找我讨论，问一些问题。家里的小白兔播放器也放的是神奇树屋，吃饭时听。
计划赶不上变化，于是我们又从科普拐回了fiction。
我有空时就自己也看看，帮她查生词，配上图片，帮助她理解。
用金山词霸记录生词，每天读一会儿生词，只要求跟读几遍就行了。有时候练琴晚了就不读。
买了raz G1，在家刷分级，这周读完了D级，E级读了两本。小孩子不知道变通，每次布置的任务都一口气完成，为了让她眼睛休息，我让她每完成一项，去冰箱取一片饼干吃，这样就可以让眼睛休息了。
中文：每天读一小段声律启蒙，两首古诗。
我也不知道她每天读的啥，读得怎么样，反正她自己读。
每天练琴前，我给她读一本绘本，最近每天读《青蛙弗洛格》，幼齿程度令人发指。
小提琴要考级，每天都要练习。舞蹈刚考完级，由于她两级联考，所以一周去三四次。
几乎所有的课都在傍晚，总之，每到傍晚都非常忙碌。
本帖最后由 Sunshine82 于 2018-7-28 21:00 编辑
乐乐中文一直读绘本，除了连环画《西游记》，好像也没有目前她特别喜欢读的书。她说喜欢孙悟空，想看跟孙悟空相关的故事。
还没有开始写字，打算小提琴考级完成后，再着手。
认字最近也没时间开展！一位前辈说学前要多认点字！
傍晚去上兴趣班，回家后练完琴就睡了，亲子阅读的时间大大减少，等上了小学要早睡早起，就不能总去上兴趣班了。
周末在家一口气读了4本上海美影经典故事：
大闹天宫
金猴降妖
人参果
猪八戒吃西瓜
打算用《大闹天宫》来扫生字，扫完生字再把动画电影看一遍。
陪她读了声律启蒙-五微
练了琴，我不太想陪她练习，就随她自己练习。
对于小孩来说，学东西还是需要家长支持的。
孩子的时间、精力以及家长的财力有限的情况下，没必要什么都学。
可是，小宝说如果跳舞和小提琴只能选一个的话，她选小提琴。
我倒是觉得跳舞可以锻炼身体，我是实用主义。
本帖最后由 Sunshine82 于 2018-8-10 18:54 编辑
八月第一周带孩子去北京5天
去了颐和园、故宫、八达岭长城、后海
这些地方自己以前都去玩过，但这次和孩子一起去，感觉完全不一样。
周五傍晚5点多到家，回家后还赶去上了晚上六点的小主持人课。
在八达岭回去的路上，有两个外国小伙，一个会中文，另一个不会中文，不会中文的用翻译软件和我们交流，觉得会一门外语还是很重要的，用翻译软件隔了一层，而且有时候翻译软件翻的有问题。
乐乐和那个外国小伙聊了一会儿，她本就不善言，英语学了这么长时间，平时比我强，交流时还没我会说。真是无解啊！
八月第二周
她自己读raz，我每天回家晚，没时间陪她，就随她读。
神奇树屋听得津津有味！
中文有自主阅读的苗头，可以拿一本书看好一会儿。
最近开始背单词，目前坚持得还不错。希望这一年都能坚持，到明年暑假一定会上一个台阶。
十2分感谢大大的无私!!!!
吃完晚饭七点多，磨蹭了十几分钟，开始读字宝宝。
她说要把上海美影的动画片书全部读完，字宝宝全部认识，每读完一本就要看相关的动画片。
好吧！
读生词本—list4,同时复习list 3.
练琴一个小时：每次都要看上课录像，把老师说的要改的地方改正，再反复练习。手型还是不行，改手型通过空弦改效果会比较好。
下节课要换把位，希望乐乐能学会。
第二天要去参加一场宴请，她也要去，提出白天在家练习2小时琴，不耽误还课，这样晚上就可以去吃饭了。我们也准了！
С
裬25Ρ
С
СС
顣💤
緹嵭У
·ССУ
Brave Bessie， Once upon a Baby Brother, How the beetle gets his color?
How the finch gets his colors?
上了小一，早晚时间都紧张，尤其是晚上。时间都是算着用，早睡早起，白天在学校精神状态很好。想来想去，只有不磨蹭、效率高一条路了。
读了《雪孩子》，字宝宝也读了，读了一首古诗《望岳》。
本帖最后由 Sunshine82 于 2018-9-10 23:00 编辑
The woodcutter’s gift作业就三行字，磨了半个小时。不过，乐乐的字写得比我强多了，一点儿都不像是没上过幼小衔接的娃。她要求每天在家练字。咱不是没时间嘛！
英语作业是背诵课文，超级简单，只有几句话，还要讲两节课！她上课时就可以背下来！
中文：读古诗
今天教师节，放学后她先朗读再练琴，去上了一节舞蹈课，回来后居然看了四五十分钟的动画片。我们说好是一次看一集的。
本来今天打算学哪吒闹海字宝宝的，被她一磨蹭，时间没了，早早睡觉了。
小孩每天都要我陪她读书写作业，不陪的话，完成的质量会打折扣。
周二
放学后，洗澡，自己跟读Brave Bessie和The woodcutter’s gift
把《长歌行》读了3遍
我回家时，她读完书，正在一边吃水果一边听凯叔讲故事。效率够高的！
吃饭挺慢，吃完饭先刷牙。
作业花了30分钟，主要是写字太慢！
作业完成后，自己收拾书包。
饭后，俩人窝在沙发里读了：
中文：猪八戒吃西瓜，雪孩子字宝宝
英文：Rain Forest
窝在沙发里读书，读中文还行，但是读英文效率低，因为要用记号笔划出生词。
晚上9:15睡觉，因为刷过牙洗过澡了，洗了手之后直接上床睡觉。
结果，小宝头一挨枕头就睡着了。
不能超过九点睡觉。今天是窝在沙发里效率低；还有就是写字太慢，作业就几个字就写了那么长时间。
感觉稍微磨蹭一点5分钟就过去了，有时候一不留神10分钟就过去了。
本帖最后由 Sunshine82 于 2018-9-12 08:44 编辑
明天让她回来后自己完成作业，也不知道她自己行不行？
1.要练字：周末除了练琴外，还要抽点时间练字，不知猴年马月才能写得又快又好！好像目前也没时间练字，今天连琴都没练就睡了。
2.朗读时不能窝在沙发里，要坐在桌子前。
3.周一到周五不要看动画片，周六周日再看。她朗读后，可以听故事或者看录播课。
明天8:40之前要上床睡觉，总之，要提高效率、不能磨蹭，9点之前要睡觉。
今天早上又想出来一个提高效率的方法：那就是加州我先做好预习、查好单词，有的单词还可以配图片打印出来。这样亲子共读时比较流畅，不用动不动就停下来查单词。
G2前几单元的文章生词很少，读得那叫一个流畅，到第四、第五、第六单元生词就多了。
生词多也就罢了，重复出现率低呀，所以要复习，要抽空再读读以前读过的文章！这三个月读下来，终于有一些词汇和主题与树屋发生共振了。
目前的情况，一周熟读两篇文章是不错的进度。
只要坚持，就能实现我们今年的目标。
本帖最后由 Sunshine82 于 2018-9-13 21:15 编辑
今天同学来看我，我请假一起聚聚。傍晚去接孩子，她看到同学妈妈接孩子时给孩子带麦当劳小零食，也想吃，我难得接她一次，就走去附近的麦当劳买了一对鸡翅，结果回家后她就只顾着吃鸡翅。我还纳闷今天怎么完成作业花了那么长时间，她想把英语课的游戏在家表演，可是时间紧，陪她玩了一会儿，我就不乐意了。我们在家只负责作业和预习复习。
英语课应该是最简单的课了，也不要求写，就两句话都要翻来覆去的讲、练习、表演。
语文课还要写字、背课文。
相对来说，英语课算是最简单了。
去麦当劳买鸡翅
回家吃鸡翅
作业完成后，又表演花了些时间
吃饭
读Rain forest 生词
读Rain Forest 文章
对诗：为了让眼睛休息
做广播操：做了好几遍，无语啊😓
洗澡、吹头发
读字宝宝（雪孩子和哪吒闹海）
练琴：我觉得练琴挺费眼睛的
本帖最后由 Sunshine82 于 2018-9-16 20:27 编辑
周日
上了一节小提琴课，换了把新琴
琴有点大，小宝左臂有点吃力。
早上起床练了一小时琴，然后去上课。老师布置了一大堆预习作业，还课的内容说没有错误，但是不够熟练，要求回去再练。
下课后回到家先看一集《小马宝莉》，然后磨洋工，吃午饭。
饭后用新琴练习音阶，练了两页，这样她可以摸索新琴声音的位置。
然后读了两个英文故事。
外出就餐
吃完晚饭后，母慈子孝，娃提出要去小广场玩玩消化消化，我也陪她去了。玩得很开心，感觉又回到了幼儿园时的欢乐时光。
回家后，又看了一集动画片，刷牙、洗脸，一看快要八点了。
赶紧唱谱子，算第二把位指法，忙着预习小提琴课。
周末没有练字，没有读诗词，没有中文阅读，没有看英文录播课，时间就“嗖”地一下过去了。
在家总是磨蹭，今天小提琴老师说：学琴就是把别人玩的时间拿来练琴。
我感觉小提琴老师的要求比语、数、外老师要求还严格，一节课45分钟能教一大段。还要预习、复习，难点要抽出来反复练。
本帖最后由 Sunshine82 于 2018-10-14 22:48 编辑
周末因为要排练，很忙碌。
上周英语和中文每天都读，小提琴练得少了。
这次小提琴一下课，玩过了会钢琴就回家复习老师上课内容，趁热打铁啊！
在学校被评为“好习惯之星”。去学校开了一次家长会，一年级学校不谈成绩，谈到了充足的睡眠、运动促进大脑皮层
活动、好习惯的培养，还有每天都要阅读、朗读30分钟。还提到了“”
乐乐没上幼小衔接，所以她的拼音学习我很重视，每天都复习、预习，周末复习一周的学习，她几次随堂测验都考了100分，拼音掌握得挺扎实的。
我下班到家晚，一般到家时她的笔头作业都做完了，每日朗读也自己完成了，我很欣慰。
她上小学后，睡得很早，所以我们每晚的时间都很紧张，抓紧时间完成中英文阅读和练琴，早点睡，保证她白天在学校里有精神。^_^
还提到了快乐教育：不赞成主动性调动极少的强刺激活动，比如电子游戏玩看电视，要减少这类活动。家长要多带孩子运动、亲子阅读、培养一项才艺爱好。学校不准孩子带手机、游戏机等电子产品入校。
其实，班上家长都是很重视亲子陪伴的，没有人会把孩子扔给电子游戏的。
就是：我可以玩手机，但是你不可以；我可以不读书，但是你不可以。哇咔咔！！
看来我以后陪练琴时，也不能老玩手机了！
拼音学完，就要学写字和计算了，争取算得又好又快！！每天花点儿时间写几个字，先用一课一练解决笔顺笔划问题，后面再看视频解决好看问题。
如果一下子全扑过来，还真有点儿忙不过来！
小提琴：每天都要练习一会儿！