抱下悄悄，我觉得挺好了。再多练习就好。
读得不清楚。
吐字要清楚，要有节奏，停顿要对。这样读也会很影响理解力的。
一年半就能读章节书，真的很强！
我们学了三年多，还跟外教在学的，看到章节书会有畏难情绪。。简单的倒是会看，看《典范英语》会边看边笑出声来，说太搞笑了。
你的孩子是不是说中文也是不大清楚的？
经悄悄这么一说，我也要注意下孩子的发音了，不能只图识词量。
这是照着书上读的，如果日常对话会好一点吧？
就算是中文，如果小和尚念经一样，断句不好，停顿不合理，旁人也会听不大懂。有时候我儿子在他房里背书（中文），我在客厅里听不懂他在背些什么。
6岁3个月，已经能自主阅读，很棒了。
这样的都要难过， 我们这样的得找块豆腐撞了
本帖最后由 lzxmm 于 2012-4-29 21:13 编辑
我儿子也有一样的毛病，那就是读得太快了。我现在一直要求他慢下来慢下来，但这个习惯一时还不好改。如果能把速度放慢，就会有更充分的时间去考虑在哪里停顿，哪里升调，哪里降调。语音方面，有些元音他发得还是很漂亮的。吃音的问题还是出在速度太快上面。
另外，他平时说中文是不是也很快很含糊？我家这个就是这样，所以让他慢下来很困难。都怪我自己说话太快。不过我念英语可以很慢哦。
我儿子也在朗读MTH阶段，咱们可以私下交流一下？
我听着挺流利呀，比我强多了。就是速度快，不喘气。很棒的小伙了。加油。
本帖最后由 tinaibella 于 2012-4-29 21:53 编辑
已经很了不起了，妈妈不要过虑呵呵。可能宝宝太一心追求流畅了，所以发音上就比较含混了。
妈妈可能要注意给宝宝加强一下字母的基本phonics发音了，举个最简单的例子，dragon里的a就没有发准，本来是一个开口的梅花音，但是音频里发得像"哎＂的音了。
但是总的来说真的很不错了，还这么小，语音是能够纠正的。就凭他可以自主读章节书这一点，就很厉害呵呵。我一个同事家的小姑娘，也5岁半了，而且是从小在美国上了好几年幼儿园，去年底才回来的。自主阅读也就能读苏斯大红书那样级别的书，而且拼读得还比较费劲，要说流畅还不及你家孩子。但是有一点同样也很明显的差别，她读书字母发音都很饱满，从不吞音，甚至都不连读，呵呵。
楼主太危言耸听了，孩子很棒。语音慢慢来么
俺家的学英语都5年了，认识26个字母而已。
是有点含糊，语速放慢点，咬字清楚些就好了。
说真的，6岁能有这样已经很不错了。家长不要太着急，心态放轻松些。
听了一下，感觉六岁的孩子读这么长的故事，真的很不错哦，词汇量很大了。就是读的太快了，不像讲故事。而且由于太快没有停顿，导致听者听不懂。这可能和平时说话的语速，阅读速度都有关系。我个人觉得，应该多听，多模仿原版动画片，找一个孩子喜欢的，他感兴趣的。试试，别着急，来得及纠正的。
lzxmm 发表于 2012-4-29 21:12 static/image/common/back.gif
我儿子也有一样的毛病，那就是读得太快了。我现在一直要求他慢下来慢下来，但这个习惯一时还不好改。如果能 ...
我的妈啊，说话快不好吗？伶牙俐齿不是吗？我还觉得我女儿说话快思维活跃啊。经你们这么一说，说话快也是毛病或者将来也会变成毛病？
我从小亲子共读中文书，从来不指读，外加自己本身说话就快，所以孩子说话也快，思维转换也快，语言和动作也协调（小的时候一路就没有结巴过，因为语言总是能跟得上思维表达）。我还为此觉得挺值得骄傲的。所以今年想让她认字，开始了少部分大字图画书的指读，但是基于以上思路，我指读归指读，速度照样快，不为指读而减慢速度。其余没指读的中文书，速度也没将。日常说话更是在快里面循环着。（只讲语速，不涉及表情、节奏和其他）
难道我错了？
还好吧 不是大问题吧 慢慢来嘛
建议在两个帖子里都跟了，很多妈妈说了，跟我想法一致，一个是抓紧开始系统学习Phonics。能解决很多发音和语调，停顿方面的问题。
二是，孩子读得没有感情，这跟所有语言教学都不一致，我们小时读课文老师不是常说吗：有感情地朗读课文。
我们课上要求孩子读时，也是要求孩子们要带出感情来读那样一段话，惊讶，沮丧，开心，伤心.....所有这些情感我们都会要求孩子们读出相应的味道出来，这样不仅令他们觉得有趣，对他们未来也有帮助。
孩子追求快，冒昧地问一句，是否跟家长要求的篇幅比较长有关系呢？
我只是猜测啊，有时家长给的要求过高，孩子往往有应付了事的心态，读得就会非常快，久而久之会形成这样的情况。
就是猜想啊
果壳19 发表于 2012-4-29 23:53 static/image/common/back.gif
听了一下，感觉六岁的孩子读这么长的故事，真的很不错哦，词汇量很大了。就是读的太快了，不像讲故事。而且 ...
这位妈妈提到了阅读速度，一下子让我想到了。
最近陪孩子读MTH，有时候他读着读着居然没声儿了。我留意了一下，发现人家嘴里读着前头的，眼睛早都看到后头去了。。。。{:soso_e114:}
估计他肯定还觉得自己嘴巴跟不上眼睛，恨自己读得不够快呢吧！{:soso_e126:}
要赶紧把这个苗头扼杀在摇篮里！{:soso_e155:}
今天起来，把大家的留言、点评，一条条都看过了。收获挺大的。
总结了一下，儿子读书最大的问题是快（唉，急性子的娃娃伤不起啊！），很多毛病比如吃音，元音不饱满，句与句之间没停顿这些都是因为太快引起的。如果速度能够降下来，应该有一定程度的改善。所以第一条整改措施——要求慢慢读。
第二个是多音节的词，会漏音。我知道孩子的习惯，他的确不是眼睛从左到右一个一个字母拼着读出来一个单词的，他应该也不会拼写。他纯粹就是认得这个单词（整体认读），然后读出来而已。所以Phonics的确该提上日程了，不好再偷懒了。——此整改措施之二。
第三个是读书没感情，小和尚念经呢！这个稍往后放放，语气和表情慢点整改。先把大方向“吐字清晰”搞定了再说。
对了，那美国朋友还提到过一条，说有很多不正常的省略音。 舌头的位置不对。很多不该卷舌的地方， 卷舌了。
人家很忙，不太好意思多打扰。。不知道对于这个，有人能帮帮我，给我多一点具体说明吗？
说话快，读得快绝对不是问题。但快的前提是要清楚。小孩子朗读先要字字清楚，英语流利的前提是清楚的发音，标点符号合适的停顿和换气，加上语气和感情。
母语是英语的人，发音部位跟母语是汉语的人很不同，比如楼主说的卷舌音之类的，这个是学外语的人要花好多时间来训练、纠正口型才能改善的，不过，美国朋友的建议是要把中国人的英语打造成跟美国人一样吗？那样是否真正有必要，还值得推敲吧。
学外语的目的是什么？是要作为工具，可以交流，可以阅读，我觉得就很好了，没有必要追求真的成为第二母语吧？
不过孩子小，可塑性强，让他多接触母语为英语的人和资源，都是有效的，刻意地纠正他的语音语调似乎有点刻木求舟，我家宝的发音也不好，但是比我强，因为他的环境里有外教，耳濡目染就渐渐自觉地朝那个发音靠了。但是我真觉得这个问题，跟能阅读章节书相比，极其极其次要啊··········完全不值得过虑，呵呵
我感觉楼主的孩子学得过快，没有完全理解章节书。不要那么快的，要扎实，将来冲刺起来更好。
我就此也注意了下我家孩子的中文阅读，发现中文阅读根本不分轻重缓急，也是一个调一路平稳到底，没点感情起伏。
悄悄，你碰到了前段时间一直困扰我的语音问题。
你说的急性子的孩子伤不起啊，我也很有同感，轩读书也特别快，吐词不清楚，阳儿性子慢，一句一句朗读，明显比轩儿清楚。
我们现在也在纠正语音，听，模仿，每天给他们录音。读得书没以前多了，但觉得语音这块还是有进步。
朗读训练是必须的，无论中文还是英文。能看懂书的孩子不一定都会朗读；能朗读的孩子一定能看得懂书。
看悄悄这个帖子很受益呀，我们要从现在就开始重视这个问题。
lz，我听了你儿子的音频，如果你不说外国人听不懂，我真觉得你儿子真不错，你教育得真好，
但是我觉得你有勇气把这个事实和我们分享，证明你真的是个好妈妈
中国人在英语这条路上走了太多弯路了，你的这个帖子，让我有种危机感，作为家长要学要做的实在是太多了。
yalanxy 发表于 2012-4-29 19:22 static/image/common/back.gif
听了一部分音频，能听出来单个音素发的还是挺好，但是好像赶着读完；小朋友读东西夸张点、大声点、清晰点好 ...
我的宝贝还在肚子里。。。当时注册的时候只有爸爸和妈妈的选项，没有看到准妈妈／孕妈妈。
不知道你自己如何啊？
不管是单词发音还是词汇量作为6岁小朋友已经不错了.如果条件允许,建议和外教或外国小朋友接触,应该能比较快帮他找到感觉.
还行啊。只不过是录得不太清楚。不至于美国小孩听不懂啊。