你家宝贝真是太厉害了，妈妈也坚持地很好啊，向你们学习。
本帖最后由 杏仁露露 于 2013-2-22 17:32 编辑
2月21日。
昨天晚上买的飞镖和投篮到了，一家人玩得不亦乐乎，完全忘了英语学习。后来临睡前在我的提醒下萱才自己做了一单元拼读，3A学完了。但我觉得应该学得不怎么扎实，因为萱最近不愿意读书，所以没有进行配套的拼读练习。
我想让她读本体验6，她立马跑掉了，还喊着“I‘m so tired. I don't want to read." 我说"You are too lazy! I want a good baby." 她立马难过了．"I will go, and not come back again. I will go grandma's home. I will find a good baby for you. I'm so poor in the world, because my mather don't like me. 55555...." 这丫头现在动不动就博同情，英语倒是说得越来越溜了。
晚上的中文阅读还是《儿童好奇心大百科》，最近对这本书大有兴趣，自己坐床上看了好久，后来我上床的时候缠着我讲了几个故事。其中有个《动物分雄雌吗？》跟她详细讲解了卵子和精子，还怎么受精的过程，孕育宝宝。她倒是听得津津有味的，萱爸在旁边听不下去了，说“你讲得太早了吧，不怕她早熟啊！”我说“我们在讲科学常识好吧，就你戴有色眼镜”。后来手边有几本以前打印的RAZ让萱读了一下，很简单的，所以她没反抗。我读了两本卡由的绘本，不好意思地说萱纠正了我几个单词的读音{:soso_e127:}，她对故事还是蛮感兴趣的，我们好象走回享受阅读的乐趣上来了。睡下后萱还想听攀登英语的CD，我说太晚了爸爸待会儿会说我们的。萱一直缠着最后妥协给她听了一个故事，听完后还在哈哈地笑。攀登4级是我今天刚拿回来的，她倒是非常的喜欢呢。还说明天早点喊我起来听故事哦。真的，今天早上一睁开眼睛就对我说“给我听攀登故事啊，你昨天不是答应我的嘛！” 天！这种热情要继续保持啊！
本帖最后由 杏仁露露 于 2013-2-24 12:29 编辑
2月23日
昨天萱又去爷爷奶奶家了，休课一天。
今天早上萱一回来就问我，昨天我不在家爸爸小朋友有没有学习啊？又自觉读了本绘本DINOSOUR，怕爸爸小朋友赶上她，呵呵。还和我说昨天晚上想要回家学习的，爷爷奶奶不让回来。哈哈，难道是真是养成习惯了。
视频：今天最让她高兴的是给她看了半小时卡由，自己说大部分能听懂了，最近自己朗读基本停了，难道听力反而进步了？问她真的能听懂？她说：I'm really sure.
音频：攀登故事4级，一边看一边听的。
Phonics：拼读王3B一单元（点读笔真是不错，我算是解放出来了）。
英文输出：现在输出越来越多了，每天能说好多英语句子了。一部分如下：
I play the game with dady.
jump, jump, jump, like a kangaroo.
Who is outside? Oh, It is grandpa.
I'm a little bit hot.
I pretend I am a bird.
Dady looks like a wolf, grandpa looks like a wolf now. dady and grandpa all look like wolf. mom, Don't close the wolf.
I can ride the bicycle around the table.
I can say lots of English.
Can you read a story for me?
还有好多没及时记下来记不住了，最近萱的英语口语进步明显，好多句子能脱口而出了，她自己也一有机会就在说英文。不过对自己阅读还是有点排斥，对音频听倒开始多些起来了。
阅读：中文阅读，还是《儿童好奇心大百科》，讲了《人为什么会尿尿和排大便》，《宝宝是怎么生出来的？》。
英文阅读，卡由两本（我读得不好，算是逼上梁山了）。
2月24日。
音频：早上躺床上听了攀登4级故事。现在发现萱睡前醒后听音频效果最好，比较集中精神会听，这个时候也喜欢听。
视频：看了15分钟卡由。
拼读：拼读王3B一单元。3B这本书也结束了。萱自己拿书做着玩的，练习做的还可以，正确比较高，但写的字母太难看了。
英文阅读：今天总算骗她跟读了，最近跟读一直不太愿意的。今天我们读了新的内容，开始了《开心小读者》，这个前两天给她听过音频，所以还算接受，而且难度不大。跟读了1级的第一本，里面有5个故事。很简单的，其实是可以直接读的，但我还是让她跟读了一遍。
游戏：今天玩了剪纸，刮画，胶画。
英文输出：没有特别记，还是一些日常输出。
下午去看装修团购把萱也一块带去逛了一圈，马上要开始学区房的装修了，要开始忙碌起来了。
本帖最后由 杏仁露露 于 2013-2-26 11:51 编辑
2月25日。
音频：现在早上起床听音频成了习惯，最近在听开心小读者1或攀登4。
拼读：给她看了P那套书的辅音的视频，好象萱辅音掌握还可以。
朗读：自己读了开心小读者第一级第一本的五个故事。想起我们刚学完机灵狗准备上小读者的时候萱说太难了，现在学完体验再回过头来看开心小读者觉得好简单啊。这套书配套拼读也蛮好的，对拼读总结不错，萱读得也不错。
阅读：中文读了《儿童好奇心大百科》，《玛蒂娜坐轮船》，英文读了几本卡尔的绘本。
输出：一些日常简单对话。现在萱挺愿意说英语的。
本帖最后由 杏仁露露 于 2013-2-27 20:24 编辑
2月26日。
音频：早上起来听了开心小读者1。
拼读：今天我们看了P那套书的元音发音。
跟读：今天萱跟读了开心小读者第一级的第二本五个故事。
阅读：今天和群里的妈妈交换了一些书，给萱读了一本奇思妙想，四本米莉茉莉。（补：睡前又讲了四本，萱说妈妈你今天怎么对我这么好啊？！）
英文输出：I'm not clod.
Do you hear the sound?
I love you.
Can you help me?
You are best mom even.
I can clean the room.
My building is clean.
I am full, I have no room.
Mom, quick, I have no time.
I clean the chair. I clean the floor, I clean the window. I can clean the everything.
Can you read a story for me?
本帖最后由 杏仁露露 于 2013-2-28 12:04 编辑
2月27日。
今天萱晚上有天才宝贝课，晚上英语就停了。
音频：早上听了15分钟左右开心小读者。
阅读：睡前讲了卡尔的两本故事，好饿的毛毛虫，和做煎饼那本。萱本来想听中文故事的，我说英文故事不是故事啊，只不过语言不同罢了。哈哈，她想想接受了。最后我们俩读得很开心啊，用点读笔读的，中间我也读了段，她也读了段。遇到不理解的单词猜一猜，查一查，还挺高兴的。
英文输出：没有特别记，萱现在英文输出越来越多了，不自觉的就在说英语。可惜我和她对话不多，对她提高不了多少。
The monster will catch me to eat.
I pretend I am a hen, I wil lay an egg for you. ha ha.
这两句是比较有印象的，其他经常说的，我就不太记得了．看来还是得拿个本子在一旁记．
2月28日
音频：早上起床听了15分钟开心小读者。我们平时本来就起得晚，所以争分夺秒也就只能听一会儿了。吃饭的时候我不敢给她听，一听她注意力就在音频上，饭都不肯好好吃了，本来她吃饭就不太好。
阅读：自己读了开心小读者第一级第二本5个故事。又放音频给她听了一遍，学习一下读的语音语调是否正确。
游戏：在家玩了一个胶画。
因为昨天我回家晚，所以睡觉的时候太晚了，连睡前故事都取消了，为此萱还和我闹了一会儿。
3月1日—2日。
SAM老师回国了，断了一个多月的课要上了。1日晚上把以前的内容复习了一下，英语话剧表演的对话让萱自己读了一遍，后来萱要听故事，我说讲一个故事读一遍英语对话吧，她主动要求多读了两遍。第二天早上起来的时候，我再问她对话，发现她把FOX的对话已经全背下来了，呵呵，小孩的记忆力要比我好。和她对单词的时候TIGER的对话我得看着文稿。
周六上课的时候，老师说她表现很棒，单词的拼读和对话都很好，别的小朋友都依赖她来回答。萱现在对英语越来越有自信了。
下午又去爷爷奶奶家了，晚上停课一天。我们下午和晚上都跑家装展览会和去宜家看样板房去了。
萱的英语话剧对话如下，她是扮演FOX的。题目“'The fox and the tiger"
Tiger: I'm a great tiger. I'm very athletic. I'm very brave. I'm the king of the forest. But now I'm very hungry. I must find a little food. Oh, there is nothing here. Oh, I'm very hungry.
Fox: I'm a fox. You can see I'm pretty and lovly. I'm good at cheating and telling lies. Just now I cheated a crew out of a piece of meat. Mm, Mm, Mm. How delicious it is!
Tiger: Ah, a fox. A good meal.
Fox: Oh, my God! What should I do? Yes, I have a good idea. Hello! Tiger sister! How are You?
Tiger: Not so good. I'm very hungry now. I want to eat you.
Fox: Oh, my dear! I'm the king of the forest! You can not eat me. If you don't believe me, just follow me and see who is the king of the forest.
Tiger: Ok. Let's go.
Phonograms（音素）：Wh— whale, whisker, wheat, whether, white, what, which, when, where.
3月3日
下午萱回家了。
视频：今天给萱看了粉红小猪，半个小时左右了。现在看粉猪大部分应该是可以听懂了。
阅读：不知道从哪儿翻出来本《睡美人》，用洪恩点读笔听的，这本比分级读物要难一些。后来我们又看了配套的《睡美人》动画片，好难啊，基本她是看热闹的了。看完问我为啥动画片全是说的英语啊，他们为啥不说中文啊？我说好的动画片全是讲英语的，所以你知道把英语学好的重要性了吧，学好了故事书啊，动画片啊全能看了。看了这个感觉我们学得还很浅，不知道啥时候才能无障碍看动画片啊。长路漫漫啊。。。
自已跟读：开心小读者第一级的第三本。跟读了三个故事说不想读了。一边玩游戏一边把音频听完了。
中文阅读：开心的米莉茉莉讲了5本。
英文输出：睡前和我用简单的英语聊聊天，我自己英文很烂，所以我们也是不讲语法，时态，想怎么说就怎么说的乱说一气。平时也喜欢说英语了。
3月4日。
今天没怎么管萱的学习。
晚上我下班的时候她自己正在读《睡美人》的故事，这本书是洪恩的，话说还是比较难的。我说你不会读听听点读笔啊，她说我自己会拼的啊，我听了一会儿大部分是对的，但也有些长的单词拼错了需要纠正。但难得的是她一心一意的全文读了下来，连喊她吃饭也非要读完了再吃。这本书有60多页呢。
爷爷奶奶和我说，萱现在连和他们说话都在说英语，还说让他们也好好学英语以后带他们去美国，说美国是个很美的国家，空气也比这儿好。奶奶听了来气地说了一句，美国那边连屁都是香的。萱认真地说，屁还是臭的，全世界的屁都是臭的，奶奶你这都不知道啊！
饭后我和萱爸去找装修公司谈方案了，爷爷奶奶带萱散步去了。晚上睡觉前给萱讲了两本《开心的米莉茉莉》，一本《奇思妙想》。
3月5日。
视频：看了一集卡由。
拼读：PHONICS KIDS 4A中的一单元。
自已读：开心小读者第三级后面两个故事。
阅读：《FIVE LITTLE MONKEYS》、《PANCAKE》，两本《开心的米莉茉莉》。
3月6日。
今天晚上萱有天才宝贝的课，我和她爸又去和装修公司谈方案去了。
回来都已经很晚了，陪她看了三个改做成英文的小草怪就睡了。睡下以后萱说：妈妈，今天你没带我学英语嘛。连故事都没给我讲。
萱的英文输出还是没有突破性的进步，每天会输出不少简单的对话，但从句还是没有。听力不知道有没有进步些，这个看不出来啊。
3月7日。
今天又去谈装修报价了。走之前开了攀登四级的故事音频给她听，让她自己在家读本书。
回来的时候9点多了，萱和我说自己把开心小读者第一级第三本五个故事读完了，问她有没有不会拼的词，她说只有几个。
睡前讲了《开心的米莉茉莉》两个故事。
本帖最后由 杏仁露露 于 2013-3-10 18:45 编辑
3月8日——10日。
最近几家忙于和家装公司谈方案和报价，忽略了萱的英语学习。但每天基本还是会保证半小时的音频输入。读只能靠她自己自觉了，听奶奶说她还是挺自觉地在读英语，说方面她越来越习惯于用英语来表达了。
昨天她早教课程的英语课全部结束了，还有十几节早教课不知道上什么好了。下面对她的英语学习之路也要重新再规划一下了。目前初步有三个方案。方案一：找个正规的英语培训中心学习，同时家里亲子英语。费用一年在1万2以上。方案二：找几个英文程度相近的小朋友，找个老外练习口语和上加州课，同时亲子英语。费用一年3000左右。方案三：只在家亲子英语。费用为零。
因为萱现在越来越习惯说英语了，而我的英语水平却很有限，最好能给她纯正的说英语的机会和环境。昨天接到启橙英语的电话约我们今天上午测试并跟班试听，一般的试听课不建议群里的孩子去听，太简单了，最好能跟进水平相似的正常班去听。顾问说我家有些基础，从A级上也许简单，但从B级可能又会跟不上，B级是他们这上了一年孩子的水平。测试完了以后，老师对顾问说我家基础很好，上B完全没问题，说她听说都很棒。我看了一下B级的教材感觉还是简单了，问那能不能上C级看看呢？顾问说肯定不行的，那是上了两年的孩子的班，她们是不会收的。我看了下B级的书，让萱读了一遍，她们吃惊了。说没想到她的拼读还这么好，连单复数都读出来了。我说我们现在读的书比这难多了。老师都说像萱这么大的完全想不到会这么好的，上C级应该可以试试。顾问说正好今天有个C级的公开课，去插班试试。不过说因为这是次复习课，我们家孩子可能不会，建议不要跟其他孩子一块上，坐在后面听听就行了。我们坐后面听了一会儿，发现学的是些找首字母的发音，一些句子，这些萱都是会的，而且不谦虚的说比那些上课的孩子还熟练。我就和老师说这些萱会的，让她跟着上课吧。后来我被老师喊出来了。
我对老师说感觉C级别的还是有点低，老师说不可能再升了，再下面有写的要求了，我家写也是不行的，而且她跟着上基础也不扎实。最后聊了一会儿，同意给她做个K级别的升班测试。有几张卷子，前面两页是自己阅读题目做选择，有一页是根据提示写字母和单词，还有一页是个短文阅读，最后一页是回答问题。萱题目都做对了，写字部分完全是画的，比较难看。阅读和回答问题都完成得很好。老师说她的听说读完全可以上K级，但写可能会跟不上。老师很奇怪问您的英语水平好吗？现在不是在国外待过的孩子英语像这么好的比较少见。呵呵，我说英语很一般。老师还说萱的听力也很好，问她比较长的句子立马能做相应的反应或回答，问是不是对她听力做过训练？我说我一直觉得她听力一般啊，我们就每天听半小时左右音频，一周看一两次英语动画片。平时在家她愿意用英语和我交流。
从这次英语培训中心回来我不太愿意去这些培训中心上课了，真不知道她们一年一万多上了几年的水平怎么会这么点的，我在公开课听有些上了两年的小朋友小短句都说不利索的，要外教一个字一个字的提醒。性价比太低了！第一个方案基本否定。
第二个方案，要找几个小朋友，要找外教。要找到合适的小朋友和合适的外教都不太容易，不过我还是会试着去做的。
今天更坚定了我每天亲子英语的学习，萱被老师表扬得学英语的劲头也更足了，回家的路上还不停地和我说英语。哈哈！我们继续加油吧！
3月11日
这些天每天晚上都在外面谈装修方案，萱的学习完全靠她自觉了。还好她前面学习的习惯已经养成了，再加最近学习英语的热情高涨，基本能完成我给她布置的任务。
昨天我晚上走之前给她开了开心小读者的音频，让她听完以后自己把第一级第四册读一下。晚上回来她已经在床上了，告诉我说五个故事都读过了。因为是第一次读问她有不会读的吗？她说没有。
近来萱说英语的劲头高涨，和我说话中差不多三分之一都在用英文说，连晚上做梦都在说英语。
3月12日。
晚上难得有时间在家。猫妈推荐的《玩科学》到货一直没时间玩，今天把包裹拆了，拿出第一套给萱玩。这个对她的路子，先讲故事然后引出实验，故事和实验都是萱最喜欢的，简直是爱不释手。本来只想做一个实验的，在萱的央求下一连做了三个，分别是气压，不倒翁，磁铁。可惜我讲的水平不高，引申不开来，看来下次做之前我也得做做功课才行了。打算有空的时候再去上个实验试听课取取经去。呵呵。
做完实验，给萱一支点读笔，让她自己学习PHONICS KIDS的4A单元，我自己看装修日记去了。萱学完喊我检查了一遍，掌握得还算不错。萱学习越来越不要我烦了。
然后萱要玩胶画，我把材料准备好放小桌子上，让她自己玩，我又去干自己的事了。她玩好喊我帮她烤了一下。萱玩了几次，现在做得越来越好了，配色是自己配的，色彩太多了，有点乱。呵呵。
本帖最后由 杏仁露露 于 2013-3-14 11:54 编辑
3月13日。
今天晚上萱有天才宝贝的课。下午他们老师给我定期电话回访，电话里把萱好好表扬了一番，说她回答问题很有条理，而且有自己的想法。以前上课还会和身边的小朋友说话现在上课的时候也不说话了，游戏活动的时候非常HIGH，但上课非常非常的用心，呵呵，老师用了两个非常，上次课他们上的是科技课，关于电的内容。现在上台演讲自己也表述得很清楚有条理了。最后对我总结了一句，萱各方面都很棒，是我们班上表现最好的几个孩子之一。哈哈，听得我心花怒放啊！
晚上萱回到家进门问我的第一句竟然是，我不在家的时候，爸爸有没有学英语啊？她爸偏逗她说学了。我说今天太晚了，我们不学了。她非急得马上也要学，可惜两支点读笔都没电了。最后只好让她自己读了开心小读者几个故事，几天没抓她学习了，但发现她的拼读反而有进步了，长单词拼的正确率也高了。呵呵，发现真是挺好玩的，以前我急着抓她学她非不学，现在我放松心态不怎么抓她了，她自己反而倒开始喜欢起学英语来了，看来真的要欲擒故纵啊！真的要感谢猫妈，鹿妈，轩妈她们，在我心态不好的时候安慰我，让我调整心态，明白孩子的兴趣是第一位的，只要有兴趣在，孩子的学习自己会慢慢进入佳境的。
读完英语不肯睡还非要再玩一个实验，说我昨天答应过她的。没办法只好又陪她玩了一个镜面的实验，了解光滑的东西能反射，让她找一找家里能反射的东西，她找了窗户玻璃，鱼缸，地板，镜子等，我们又研究了凸凹镜的原理和用途。搞定这些终于答应去洗脸睡觉了。
睡前还非要再讲故事，最后答应只给讲一个，讲了一个《巴巴爸爸的故事》，不过中间又穿插听了一个《foolish tortoise》。自己读了一本《the very hungry caterpillar》，这本故事她一直很喜欢的，今天尝试自己读了一下，除了个别单词不会读以外，其他能比较流利的读下来。最近萱对英语的兴趣渐浓，但还没上升到对阅读的喜爱程度，阅读是每天如果不给她读书她是坚决不睡觉的。要是哪天她对英语的喜爱能达到阅读的程度，那么我们的亲子英语也就算成功了吧。
本帖最后由 杏仁露露 于 2013-3-15 11:32 编辑
3月14日
最近因为装修的缘故其实一直没怎么抓萱的英语，让我欣慰的是萱自己倒是没有放松，每天的学习还是有的。我现在就是晚上离开之前跟萱布置一下任务，自己自觉执行。从目前的情况看这些天她自己执行的还不错。
晚上又要去看方案，萱说她的英语还没学呢，我说你自己看一集卡由，然后用点读笔把PHONICS KIDS的4A“I”一单元学习一下。
在半路上就接到奶奶的电话说U盘不会放，卡由看不起来，萱急得说奶奶真笨，要打电话问妈妈，好容易他们终于搞定了。9点半到家的时候萱已经睡着了，我翻了一下PHONICS KIDS，萱真的学过了，连后面的练习都做了，看着她写得歪歪扭扭的单词，心里真的很欣慰。
本帖最后由 杏仁露露 于 2013-3-15 23:03 编辑
3月15日
今天下午下课后萱应该会去爷爷奶奶家，可以想象她明天回家那副着急的样子了，肯定又会问爸爸在家学英语了吗？我得赶上他。呵呵，以前骗过她一次，搞得她只要一天不在家学英语就要问这句。真不知道她是什么心理，是怕爸爸英语比她好？萱好象蛮争强好胜的。
补：晚上到家发现点读笔和PHONCIS KIDS都不见了，难到被萱带去爷爷奶奶家了？
本帖最后由 杏仁露露 于 2013-3-17 17:19 编辑
3月16日
萱还真是把点读笔和书带到爷爷奶奶家去了，自己把PHONICS KIDS的4A学完了。
晚上我就只给她看了半小时卡由，然后让她读了一个《the very hungry caterpillar》就结束了。最近对她的要求好像越来越低了。
本帖最后由 杏仁露露 于 2013-3-18 12:18 编辑
3月17日。
今天又没啥任务。她做手工的时候给她听了体验五的音频，也不知道听进去多少。晚上新做的乔治猴合集给萱自己拿点读笔一边看一边听了。最近我对她是越来越没要求了吧，哈哈！
现在萱是什么都想用英语说，缺点是语法错误太多了，我都纠正不过来，我的水平也没办法给她一一纠正。昨天她犯错了，跟我讲的其中一句是“ sorry, I will never like this."这句是她想说＂我再也不这样了＂吧．完全是直译型的，唉．．．去宜家的路上看到有辆车坏在路上了，说"What's wrong of the car?" 这个我说应该用"with"吧．等等，这些问题很多。
萱说英语的积极性倒是挺高的，但这些语法错误怎么办啊，她完全是想到哪儿说到哪儿，错误大把大把的。在宜家还和我在说英语，引得大家都看我们。小时候学英语就这点好，说错了也不害羞，但如何纠正真挺费脑筋的。
本帖最后由 杏仁露露 于 2013-3-25 12:45 编辑
3月18日
今天晚上对她开始有要求，开心小读者让她不看书跟读，表现得很不情愿，上蹦下跳的不安分，不过总算给跟读下来了。让她自己读一遍《the very hungry caterpillar》，更不配合了胡乱读，我发了一通火不理她了，后来过来向我承认错误又重新读了一遍，这次总算像点样子了。
本帖最后由 杏仁露露 于 2013-3-19 22:54 编辑
3月19日
今天萱问我开心小读者第二册带回来了吗？我又忘公司忘拿了。散养过后这两天又对萱开始有要求了。
PHONICS：学习了4B一单元，没什么特别的，还是要多拼读吧，这个得要放到阅读中去多练习了。
阅读：今天忘了带开心小读者第二册，就把牛津阅读树点读书给翻出来了，拿了1+，2两个级别的，因为难度不高，萱今天对阅读一点都没反抗，乖乖一连读了11本，而且读得还蛮开心的。看来适当降低难度更能激发孩子的兴趣。
也学猫妈反思一下吧。
1、最近P学到4B了，马上结束短元音后就要开始长元音的学习了，长元音一直是萱的软肋，她发长元音一直不饱满，希望在学P长元音的时候能好好纠正一下。P学了过半，对我们拼读也是个梳理，学了以后感觉对拼读掌握得更好一些了，长一些的单词也能自己拼出来了，今天读的“giant"这个单词居然也拼正确了，我都没拼出来，真要表扬一个。
2、说的能力倒是日见渐长，日常基本的表达越来越熟练了，当然说错的也越来越多了，目前还是鼓励她多说吧，错误我基本忽视了，偶有纠正的，主要是我自己也把不准正确的应该怎么说。萱知道爷爷奶奶不会英语，不想让奶奶知道的事会当着奶奶的面和我长时间说英语，这时候英语就成暗语了，嗯，她还用来说奶奶的坏话，汗一个。
3、听的能力不能明显看出来，不过好歹也进步些了吧，自己说看卡由比以前听懂得多了。上次去培训中心老师说她听力还是不错的，问她长句能听懂。因为最近没有阅读问她问题，所以我没特别感觉她的听力进步了。下面还是要减少阅读增加音频练听力。
4、读，萱阅读的能力一向还是不错的。拿到陌生的故事只要生词不多，都能比较流利的读下来。
总结：萱的读可以稍微放一放，下面还是要增加听和说的能力。1、有时间要把卡由这套书打印出来阅读了，这套书日常对话非常多，这套读完估计日常运用基本不成问题了，我觉得萱日常对话不错，卡由对她的影响也挺大的，我们其实看得还不算多的，一周只一两次，但发现好些说的句子是里面的。2、亲子英语对话那本书也要读一读了，这也是加强说的能力。3、P慢慢进行，全部学完估计萱的阅读会上一个台阶。4、还是要多听音频，把耳朵练好。
这些总结估计要完成很难，时间也要花费很多，我们不赶进度慢慢来吧。
3月20日
今天晚上有天才宝贝课，萱到家都9点了。再说今天她没有上幼儿园，爷爷奶奶带她和一帮老年朋友一块去郊游了，肯定也是非常累的。所以我没有让她再学英语了。可是萱睡前嚷着一定要学英语才肯睡觉，呵呵，可能真是已经养成习惯了吧。最后和她协商我们赶紧上床躺在床上听一会儿英语音频也算学习过了。我给她听了新带回来的开心小读者2，好象听不太懂，没听两个就睡着了。
我好久没送萱上幼儿园了，昨天送去的时候特地问了一下萱在园的表现。老师说她最近课堂纪律不是太好，太兴奋了，上公开课也太活跃了，有次上课乱动还惩罚她了。老师说批评她吧，又一副小心翼翼的样子，让人不忍心再说她了。说她性格活泼挺好的，也不敢老说她怕把她原来的脾气给弄的胆小了。
我看教室里有萱不少的示范照片，在水壶旁有她一组示范小朋友怎么喝水挂毛巾的几张照片。在手工区边有一组她示范怎么穿珠子步骤的照片。老师说只要她再守纪律一点就是一个非常完美的宝宝了。看来回家得找她好好谈一谈啊。
本帖最后由 杏仁露露 于 2013-3-25 16:05 编辑
3月24日
周末两天忙着跑建材团购，萱放爷爷奶奶家，一连几天没有学习了。
礼拜天晚上我到家累得真不想动了，萱出去了两天不知道是不是没有说英语的机会，所以一回来一直在说英语，也终于说了英语的第一句从句。I want be a ballerina，when I grew up.（上周开始跳芭蕾了，所以又想当芭蕾舞演员了）。今天还自己编了两个英语的小故事，录下来了但不太清楚就不上传了。晚上只要求她读一遍《the very hungry caterpillar》，然后又做了两个玩科学里的实验。最近我们的英语时间真是越来越少了。
萱读的《the very hungry caterpillar》，大家帮忙点评一下吧。谢谢！
http://www.tudou.com/programs/view/gIxW5om4nE8/
3月25日
我发现当我对孩子要求降低的时候，孩子总会给我们惊喜和感动。昨天晚上就我和她俩人在家，我和萱说你自己去看会儿P吧，妈妈去洗衣服，萱自己拿着点读笔坐着一边听一边跟读，等我洗完她一单元差不多也学完了。
我陪她做了两个实验，一个是关于叶脉的，一个是关于重力的。要谢谢猫妈的推荐，萱真是很喜欢做实验。我是属于典型的懒妈，一开始兴冲冲的，但坚持不了多久，所以我基本是培养起萱的兴趣，然后让她不停地在后面催我陪她干啥事，我才会磨磨蹭蹭地陪她做。这个实验就是这样，呵呵，已经和阅读一样成为她跟在我后面央求我做的一件事了。哈哈！
睡前在床上萱读了开心小读者二级的三个新故事，虽然是第一次读，但因为难度不是太大，萱还很顺利的读了下来。然后为她讲了一个奇思妙想的故事，科普好象也对她的路子，呵呵。我们躺下要睡觉了，萱还非要听小读者的音频，只好满足她了。
最近萱对英语的兴趣倒是浓起来了，不是我在逼她学了，而是成为一天中很自然的一件事了，差不多到了我该放手不被当成任务了。
本帖最后由 杏仁露露 于 2013-3-29 13:46 编辑
3月29日
谢谢猫妈的提醒，已经好几天没更新日记了。原因在于这几天萱没有学习英语，周二晚上我加班回家晚了，周三晚上有天才宝贝课，周四晚上又加了一个她爱上的芭蕾课，所以英语时间只好牺牲了。唯一接触英语的时间就是昨天晚上睡前让萱读了开心小读者2的两篇新故事，虽然几天没碰英语，还算没拉下功课，读得还不错，发现拼读似乎好了一点点，虽然是新读但都很流利。
不过反省了一下，还是应该注重听和说，因为我这个做妈的比较懒，听要准备材料，说要陪练，只有读只要拿本书给她就行，所以就怎么方便怎么来了。我经常反省但却依然如故，一直说要学习猫妈她们对孩子的耐心和爱心，却一直没做到。给我的软件没研究，给我的材料没整理，想想我这个当妈的实在是太不称职了。经常想是计划一堆，做起来却拖拖拉拉。萱真是没摊上个好妈妈啊，自我检讨一下。