本帖最后由 杏仁露露 于 2013-5-15 12:55 编辑
5月14日
今天看了大家的日志反省了一下自己，正碰上回家早就抽查萱最近的英语学习，萱自己说最近忘了学了，还挺不好意思的。我翻了一下PHONICS的6A只剩下一单元了，还算没完全偷懒。6A一共有7个单元，饭前我们复习了四单元，饭后萱花5分钟把最后一单元学习了一下，然后把最前面两单元和最后一单元都复习了一下。发现萱掌握得很好，不仅每个单词都很熟悉地读出来了，下面的例句和每单元最后的小短文都读得非常熟练流利，毫不卡壳。因为萱的配合，整本书的学习应该不超过一个小时吧。6A结束了，把6B拿出来了，和萱说有空把6B看一下，这套PHONICS就能结束了。到时候我们再总复习一下。
学完英语经她要求做了一个实验，关于“弹力”，讲橡胶有恢复原状的特性，即弹性，弹性产生的力为弹力。
搞搞8点，陪她洗了个澡，和萱爸去看“致青春”了，赵薇在南京拍的，公司小姑娘们都看过了，我们也去看看。走的时候婆婆拿了不见不散给萱听粉猪故事了，是萱自己要听故事的。听说最近几天一有时间就要听这些个故事。
本帖最后由 杏仁露露 于 2013-5-16 13:04 编辑
5月15日
晚上萱有天才宝贝的课，回来我随手翻了翻她的讲义，好多内容什么生物学人体的肌肉啊，骨胳啊，植物学光合作用，叶根茎的用途了。。。。问了问萱好多忘得差不多了嘛。婆婆说“你下课也不帮她复习复习，怎么当妈的，浪费课程啊！”话说上了一年多了真还没复习过，一直不太清楚她们的上课进度呢。看来有时间要上网看一下她在课上的表现和课程内容了。当妈当成我这样，有点惭愧啊。。。
萱跟我说很想去水魔方玩，我说行啊，水磨方的门票是100元，从今天开始你挣钱吧，读一本书1元钱，读完100本就可以去了。萱说这么多啊，那哪天我才能去啊！我说不多，你一天读10本的话10天就可以去了。萱说那我一天读5本呢？我说那20天可以去了。萱问20天时间长吗？我说不长不短吧。萱说那我还是20天去吧。晚上读了5本挣了5元，萱都小心翼翼地放储蓄罐里了。
今天给萱读了好多故事，两本《数学启蒙绘本》，这是萱指定读的。三本《蹦蹦跳跳》第二辑。读完5本看出来萱很想再读又觉得今天读得好多了有点受宠惹惊的意思，欲言又止最后想想还是睡觉去了。
5月16日
早上起来萱本来想听几个恐龙歌的，悲剧地发现点读笔坏了。说昨天下午还用它点过歌听的，是好的。只好要送去维修了。
我刷牙的时候萱说自己又读了一本牛津书，我给了她一元钱放储蓄罐，并画个五角星，跟她说墙上这张纸上五角星画满了你就可以去水魔方了。
今天上爸妈网无意中发现上次阅读比赛的结果出来了，萱居然获奖了，奖金50元券。呵呵，回去跟她讲让她高兴一下。也要在这里谢谢给萱投票的各位妈妈们！
5月17日
最近萱不知咋的一下子懂事很多，不知道是不是间歇性的。这几天婆婆就一直在反映，最近对人礼貌得不得了，见人就大声打招呼，公共车上有人给她让座也大声说“谢谢阿姨！”，连别人给她按个电梯都要说“谢谢叔叔！”我今天加班回家晚让他们先吃，婆婆说萱非要等妈妈一起回来吃，等到我8点多才一起吃饭。我刚坐下来，萱就说妈妈你上班辛苦了，赶紧跑过来给我捶背，然后又拿个垫子放在我身后靠着。那个殷勤劲啊。。。还和我说今天在幼儿园还给老师敲敲背了，我说萱继续努力，有前途啊。。。
晚上我要上网买书，打发她自己去看DVD《睡美人》。饭后读了两本纸板书挣了两元，睡前非要读《睡美人》，那本60多页真心长，婆婆说太累了，不要读了要睡觉了，萱哭着不依还说婆婆影响她学习进步了。只好让她读完，读了至少有半个多小时吧，实话说阅读确实有进步，比第一次读流畅好多，拼读也很有进步。这个难度的阅读我真不相信她能顺利读下来的，我感觉比FROG AND TOAD还要难一些，有机会要录下来。读完了，给她一块钱放进了储蓄罐，她说我挣到10块钱了！
婆婆说她不是读书得奖50元吗，不能凑里面啊，这样只要再读50本就行了。我说那50只能买书，书也是买给她看的，再说现在还冷下水不好，等到她读满100本也到夏天能下水了。不能太容易满足她，经过努力的东西才珍惜，让她知道挣钱也不容易啊。突然想到不会是通过读书知道挣钱不容易才知道我上班辛苦有体会的？最近才这样乖的？希望能保持下去啊
本帖最后由 杏仁露露 于 2013-5-20 23:25 编辑
5月18——20日
这几天没怎么学英语，我们老往外跑跟踪装修进度，萱自己在家玩，一般不专门提醒她基本是不会主动读书的。好象19号白天的时候读过一本卡尔的绘本外，没碰过英语。下午完成幼儿园布置的作业，制作了两只飞机模型。晚上洗完澡带她去宜家转转，小屁孩喜欢臭美，到每个镜子前都要照照，还喜欢和我躲猫猫，在宜家也一直在说英语，好象很兴奋的样子。
20日我回家晚，大家又在看第15届青年流行歌曲大赛，插一句冠军长得又帅唱得又好，是我的菜啊，呵呵，花痴一下。洗完澡上床已经10点了，又给她讲了两个中文故事，两个英文故事。自己读了一个卡尔的绘本。才积了12朵花，挣了12个硬币。PHONICS也有阵子没学了，还有一本6B没结束呢。
5月21日
今天晚上回家早带萱出去溜达了一圈，她骑了个自行车满院子跑，逛到8点半回家，洗洗澡9点钟。
重新拾起PHONICS来，学了6B中的“ar"，自己做了练习。自己读了一篇FROG AND TOAD里的THE STORY。
本帖最后由 杏仁露露 于 2013-5-24 12:03 编辑
5月22-23日
没特地学英语，都随着睡前故事看了。晚上小怪物三本，中文版的，听故事萱的兴趣在每页找小老鼠。英语故事我们分角色读，读过几本绘本。坛子里看大家在说自主阅读，不知道自主阅读的标准，但只要生词不超过10%，萱都可以读了，生词能自己拼读，并根据上下文猜出意思。
最近每天20分钟左右在听粉猪，不知道萱的听力进步些没，看她听的时候倒是非常的专注，但时间真心少。婆婆已经抗议睡前和吃饭时候听粉猪了，说睡前听听完后太兴奋睡不着觉老想着，吃饭时听一心竖耳朵了，注意力就不在吃饭上，吃饭就吃得特别慢，婆婆说对消化不好。但除了这两个时间哪能挤出来时间来啊。我把52集全放小音箱里了，不知道其他宝宝听粉猪是反复听一集呢，还是像我们一样泛听的。不知道怎样才能提高听的效率。粉猪好象听了三遍了，问萱说大部分能听懂。是不是应该还要配合视频和书本？
本帖最后由 杏仁露露 于 2013-5-27 10:21 编辑
5月24-26日
PHONICS自己用点读笔学了“er\", \"or\"，并完成了习题。随机读了几本书。
周日早上萱拿了本书到我这儿说，这本DINOSAURS的书挺好看的，一看是牛津6一本故事书，我说这本书我们以前没看过嘛，问萱能看懂吗，萱说已经看过了能看懂。我说那你给我读一遍吧。题目“Land of the Dinosaurs\"，问萱知道Land什么意思吗？萱说应该是“世界”的意思吧，“恐龙世界”。我说“Land\"好象是“陆地”的意思啊。后来文章里有句话“The magic took the children to the land of thd dinosours\",看样子“land\"在这里还真是“世界”的意思呢。除了个别长生词，萱比较流利地读了下来。
下午带萱去金盛看卫浴和灯具。萱出去就很兴奋，在车上开始讲英语故事，在家具城里也基本一直在和我说英语，她在家说的不多啊，发现不是一次了，她一出来说就兴奋想说英语。最近收的《凯蒂的名画奇遇》不错，在金盛看到蒙娜丽莎的瓷砖标志是那幅举世著名的画，萱说这幅画我们书上看到过的，是达。芬奇的《蒙娜丽莎的微笑》，哈哈，这算艺术启蒙不？
去新房发现电路箱买小了，两路空调并在了一块，楼上三个房间和一个厅的插座也并在了一个回路上，心情有些不好。让萱自己看了会儿书，她还比较有眼力劲，自己学了一单元P，又拿着点读笔跟“WEE SING”那本最爱的恐龙书学唱歌。
本帖最后由 杏仁露露 于 2013-5-28 11:58 编辑
5月27日
PHONICS：自己学习了“ur\\\", 做了后面的练习，读了后面的几个小短文。至此PHONICS KIDS 12本书历时3个半月全部学完了。P我们没有赶进度，想起来就学一课，断断续续的也完成了。下面慢慢进行总复习，看看掌握的程度。通过P的学习，萱的发音明显要进度多了，吐字要清楚了，阅读也上了一个台阶。
晚上自己读了一本牛津4，比爸爸读得发音清楚好听多了，还有点小得意呢，一直在挑爸爸读的不准。
做了两个小实验：凹透镜，凸透镜，及镜面的反射。
最近的总结：萱的阅读已经挺棒了，能随手拿来一本读，一般的绘本和故事书难不倒她了。听力最近在听粉猪，似乎也好了一点，但有些生词光听还不能通过上下文来猜意思，她似乎看能通过上下文来猜，可能是听说的太快，还没来得及想下一句又来了。说方面没啥大的进展，但普通的交流问题不大，还是不会说难的从句。
5月29日
晚上洗完澡做了一个颜色的实验，由于视觉错视感觉颜色的混合。
P结束后今天复习了三本书，分别是6B，1A，1B。萱掌握得不错，几乎没有遗忘的。读了三本书挣了三个五角星。
本帖最后由 杏仁露露 于 2013-5-31 11:55 编辑
5月30日
萱8点跳舞回来，PHONICS复习了2A、2B两本。掌握得不错，都没有遗忘。
把国家地理入门级找了出来，读了其中7本。现在回过头来再看确实很简单。萱不愿意看书读，要听一遍，然后把书上的字挡住自己看画讲出来。挺喜欢这样玩的，可能是因为简单吧，所以一连看了7本。今天一共赚了9个星，得意极了。难怪她要读这个呢，平时读复杂的一本要读20分钟，这个2分钟就搞定了也得一个星，感觉赚了，哈哈！
5月31日
PHONICS复习了3A、3B。掌握得不错，复习一遍就过了。自己读了三本国家地理入门。
本帖最后由 杏仁露露 于 2013-6-3 15:03 编辑
6月1日——6月2日
6月1日，读了五本国家地理，跟读一遍，然后让我把书上的字挡住从头到尾把书自己复述一遍。
6月2日，复习了PHONICS的4A，做了两个实验。做完实验后采用天才宝贝的做法，请她上台讲讲我们今天做了些啥，得出些什么结论。发现天才宝贝也没白上，萱表达得还是不错的。
6月3日
今天晚上萱在看央视的“开门大吉”。后来我也跟她玩开门大吉游戏，把国家地理剩下的10本书一字排开，当作十扇大门。问她你的家庭梦想是什么啊？萱说是和熹兮一起去水磨方。我说，好，那你就向你的家庭梦想冲刺吧，你想先打开哪扇门呢？萱挑了一本书说，我想打开这扇门。我说你先注意听一下跟读，然后我会把上面的字挡起来，你要一整本书全都说出来才算冲关成功。萱说好。然后萱打开一本书，我给她听了每页听了一下跟读一遍，然后把每页下面的字挡住，请看图把刚刚听到的重复出来。一本全部复述出来。如果你能复述出来，那么你可以得到1元的家庭梦想基金。如果你不会你可以有一次亲友求助的机会，你一共只有一次机会，请慎用。然后萱就很有兴趣地一本本读下去了，每本结束后会问她，你是想继续冲刺呢，还是想就此放弃拿钱走人呢？萱每次都说我要继续。昨天一连被我骗读了10本，哈哈！
6月4日
又炒冷饭，把牛津3的6本给萱，我洗脸刷牙的时候萱说读完了。上了床还是把句子挡起来要萱复述一遍，我这样做是为了让萱用自己的语言把故事表述出来，把书中的句子转化成自己的句子，也为了以后的应用，不知道想的对不对，方法对不对？也希望各位妈妈给我提提意见，最近好象走进了死胡同，一下子没方向了。
6月5日
今天萱上完天才宝贝课回来已经快9点了，进门第一句话竟然是，妈妈快给我拿书来读吧。哈哈！不知道是对读书的兴趣，还是想去水魔方凑星的动力。我拿了一摞牛津4给她继续整理我的东西，她说我能不能一边读一边做动作啊，我说行啊。萱一边作动作一边读，读了三本说不想读了，我说那就不读了吧。今天读的三本是《Ballet》、《Everyone Got Wet》、《The Scarf》。然后又要做手工，给她撕了一份多辉湖的剪纸作业，自己剪剪贴贴去了。
本帖最后由 杏仁露露 于 2013-6-11 11:31 编辑
6月8日
好几天没看英语了，萱幼儿园有拍球考核，这几天在家练习拍球呢。收到老师短信，萱拍球只能拍到8个，而班上最多的小朋友能拍到410个，差距不是一般的大啊！我们不求第一，只求合格吧，合格是10个。练习了3天，终于能拍到20、30个了，我们再接再励吧。
杏仁露露于2013-6-11 11:19补充以下内容：
6月9日
今天又重新拾起英语，萱读了两本牛津4，复习了一会儿PHONICS。
6月10日
今天开始拿出国家地理儿童百科提高级来看了。这套书曾经在学完体验6后看过，我非常喜欢的一套书，但当时提高级对萱有些难，不仅是生词汇比较多，而且所表达的内容她有些也理解不了，所以读过几本后就停止了。今天重新拿出来看，喜欢仍旧，而且难度也觉得适中了。萱很喜欢，一连读了6本。分别是《I Can Breathe Underwater》、《What Color Is the Sky?》、《A Frog Has a Sticky Tongue》、《The Park》、《Mud,Mud,Mud》、《Cooking Dinner》
现在 是13年了，学得如何了？
xyxz86 发表于 2013-6-11 12:59 static/image/common/back.gif
现在 是13年了，学得如何了？
谢谢关注！
最近有点偷懒了，呵呵。
我们也算是不紧不慢地学吧，最近状况汇报一下，萱现在简单的自主阅读可以了，听说比刚开始学的时候有了很大的进步，我们一点一点的积累吧，我们的目标是上小学前能听懂英文的动画片，能进行基本的交流，能和中文一样进行简单的自主阅读。现在阅读似乎还可以了，听和说离目标还有距离。
本帖最后由 杏仁露露 于 2013-6-13 00:56 编辑
6月12日
经过一个星期的练习，萱的拍球技术有了很大的提高，从一周前只能拍5个，今天最多拍到了60个，三次拍到50个以上。说明只要练习，没有办不成的事，萱以前不肯练，也是因为比赛她才肯每天练习的，现在她说我做个努力萱，不做偷懒萱了。哈哈！
今天晚上做了一个实验，国家地理百科提高级看了四本。《Class Teddy Bear》、《A Good Place to Live》、《Seeds Grew into Plants》、《Jobs: Making and Helping》。我们是先给萱一边看一边听跟读一遍，然后自己看书读一遍。这套书属于百科类，内容是生活中的一些常识，但有些词汇故事中不常出现比较生辟。不过我和萱都很喜欢这套书，萱一连要求看了好几本。发现萱的听说比体验6的时候好了不少，课后的问题裸听不但全听懂了，而且能用完整的句子回答了。每天一点一点都没注意到，但和那时候一比立马感觉出来了。那时候还是进展太快没打好基础，最近几个月虽然慢慢悠悠的随便学学，但基础一点一点扎实起来了。
本帖最后由 杏仁露露 于 2013-6-14 09:07 编辑
6月13日
今天晚上萱有芭蕾课不在家，我正好乘这个时间好好反省，也好好梳理一下。下午和猫妈，鹿妈，悠妈一番讨论萱的近况和我的困惑，把大家的意见要好好消化一下，梳理一下我到底要萱达到什么要求，她现在的瓶颈在哪？
可能是我表达不清，所以妈妈们觉得我为什么不让萱看字，一方面又想她早日能自己阅读呢。现在萱的状态是，她的阅读水平要高于听力水平，阅读她可能能拿到牛津6难度的书不听音频直接读，也能明白讲的什么故事，个别的生词能过上下文差不多能猜测出来，可能能达到初步的自主阅读。但听力水平呢，没有看过书裸听我估计顶多只能听懂体验3的水平。一些句子能看得懂但听不懂。如果一边看字一边听那她一些故事都可以明白了，但如果脱离书本不给看裸听，那对不起，我估计她只能听懂30%吧。
在这种情况下，所以有时候我是把书挡着不给她看字，但可以看图画帮助理解，不知道这样对不对？妈妈们都说应该顺其自然，但我怕她读和听的差距会越来越大。但另一方面我也希望她能早日自己阅读，真是很矛盾！
这种情况其实是我一手造成的，亲子阅读至今因为我口语不敢给孩子读，所以她自己读得多，听得少。就是听音频也是听一次然后就自己去读了，可能是这个原因造成她的听力落后于阅读吧。还有一方面原因可能是萱的视觉记忆要好于听觉记忆。所以我现在很困惑和矛盾要不要继续读下去了。今天听鹿妈说安妮鲜花说阅读可以促进听说的进步，这点好象也是的，萱的听说虽然比读差些，但也一点一点在进步，就是没阅读进步大。所以我也不能走极端，听了几位妈妈的话，我思路清晰了一些，阅读还是照样进行吧，以前忽视的音频和视频一定要跟上了。每天要保证20分钟以上音频或视频。坚持一段时间后再来看看效果。
本帖最后由 杏仁露露 于 2013-6-14 09:16 编辑
6月13日晚
今天萱跳完舞回来，婆婆反映今天放学回来拍球最多拍到了113个，真是进步巨大！这也让我认识到孩子自己想学和家长要她学效果是不一样的。以前我们也让她拍球，每次拍两下就不肯拍了，一般也就拍个5-6个，我们也就不坚持了，想起来偶尔拍拍，一直没有进步。这次幼儿园比赛看到和小朋友之间的差距，自己发奋拍球了，没几天拍球个数就直线上升，从个位数到百位数了。
多谢鹿妈，猫妈的极力推荐，晚上把RAZ搞好了，开通了B ，给萱听了两篇故事，然后做选择题，不知道问题她是听的还是看字的，每题都做出来了。B的难度不深，我看看要不要再提高一些。其实RAZ猫妈早就推荐了，我一直没搞，总觉得家里书也看不完，今天终于下决心搞起来了，鄙视一下自己怕麻烦的个性。以后要跟上大部队，做个勤快的好妈妈。不过RAZ需要在屏幕上看，还是要注意一下孩子的视力问题，每天控制好时间，不能因小失大。
今天又一个收获，也是看猫妈推荐后买的一套好书——《女巫温妮》，上次活动买的藏起来没给萱看，今天拿出来读给萱听。读完中文发现后面还有英文，一时兴起读英文版的给萱听，我是赶鸭子上架，以前不太敢读的。“dustman\"一个句子中的生词，我说是垃圾吗？萱说是清洁工。不错啊，抓词能力有进步啊。萱在一边玩一点没看字居然说她能听懂了！可能是听过中文所以有对照了的缘故吧，反正不管怎么样太爱这套书了，通过这书发现萱的英语听力也不是我想象的那么差。更让我惊喜的，我试着对萱说，英文的我念的不太好，要不另一本你给我念念吧，萱拿着书很流利的念下来了啊，我不敢太过分，主动说你念一页我念一页吧，我们两人一起把一个故事念下来了。这是萱第一次愿意念全字的书呢。真是太喜欢这书了，萱也说这套书真好，听完中文故事，还可以念念英文的。等活动把第二辑也一块收了，这套书真是个大惊喜啊！
6月14日
今天告诉萱学RAZ可以赚星星买装备，这个小财迷立刻就迷上读书了，哈哈！还说还是这里大方，我读一篇可以得50颗星，妈妈让我读一篇才给一颗星！{:soso_e127:}
我翻了一下萱应该可以读G以上，不过从B开始难度浅一点她更喜欢，晚上读了十几篇才肯罢休。中间抽了两篇AA给她读，她说这个就单词也太简单了，我还是读B吧，B有意思一点。
晚上睡觉前又缠着我讲新的《女巫温妮》，老规矩讲完中文的，大家一起读英文的。我们一共看了三本。终于恋恋不舍地睡了。
本帖最后由 杏仁露露 于 2013-6-15 18:07 编辑
6月15日
得星的诱惑太大，早上起床后又要读书，我们接着把B全学完了，回答问题环节也做得都不错，我不给她看字，让她坐一旁听着回答，如果实在听不懂再过来看一眼题目，还好她基本能听懂，偶尔也过来看看题目。我们一共赚了7000多分了。
上午带萱去玄武湖公园玩了半天，回家吃完饭，我说萱我们用你赚的钱去买东西吧。萱很兴奋说好啊，她看到啥买啥，不一会儿就把钱花光了，这时又看上一个粉色机器人了，我一看要4000分。我说我们已经没钱了，只能再赚钱买了。萱说那我们赶紧再去挣钱吧，然后又拿出IPAD继续读和做题，挣了3000多分，我说我累了要睡觉了，醒来再赚吧。萱说那万一粉色机器人被其他小朋友买走怎么办啊？我说不会的，商店里货很多的。萱说那我们再去粉色星球旅游一次吧，那个只要2000。我说你花钱也省着点啊，花完了你的机器人又要从头挣了。萱说没事的，我再读再赚好了。一下子又花了2000。
搞搞终于去睡了，四点半醒来以后说的第一句话是，妈妈我们赶紧学习赚星吧。{:soso_e127:}
我又被拉着陪她赚星去了，回来再汇报。
又读了N本，终于赚够4000分了，买到了萱心仪的粉色机器人。我跟她说晚上坚决不再读书了，我看得头都晕了。萱恋恋不舍地说，那我明天再赚星吧。C好象只剩一两本没读了。
本帖最后由 杏仁露露 于 2013-6-15 23:56 编辑
6月15日晚
晚上我和萱说好今天白天读的英语够多了晚上我们不读了。萱要画画，让我把颜料和纸拿出来，给她穿上围裙和护袖，我上网她画画。画完自己把颜料放进盒子，洗了刷子和颜料盘，喊我过来看她的画。萱画画一直不是太好，不过今天画得两幅还不错呢，呵呵。
我说我们画画课结束了，课间休息拍球吧。拍了一阵子球，我们开始上逻辑狗课。每本书我们做了几页，萱都做出来了。我和萱说以后我们正式开始数学课了，你记得每天要提醒我哦。
逻辑狗后我们一起玩了一会儿游戏就洗澡了。今天晚上奶奶来家里作客，住这这边。萱很热情地提出给奶奶读《恐龙大陆——三角龙来到侏罗纪》的故事，这套书萱没要我讲过，她买来就自己迫不及待地看了，我一直以为她就是随便看看的，后来也没要我读了。今天第一次听她给奶奶读，发现她的中文阅读已经很流利了。奇怪她的中文阅读从来没抓过啊，可能是小时候听书积累的吧。也许中英是贯通的，英文读多了，中文自然也就流利了？聊天萱问我最厉害的鱼是什么？我说是鲨鱼吗？萱说不是，是石头鱼。我很奇怪问怎么会是石头鱼呢？萱说鲨鱼有其他凶猛的鱼吃掉，但石头鱼不会，因为石头鱼身上有毒，能将经过的鱼杀死。我好奇地问她怎么知道的？她说书上写的啊。我问哪本书啊，我怎么没看到过的。萱说你真笨啊，是揭秘海洋那本。改天有空我也翻翻去。看来萱的阅读渐渐走上自主阅读了，她已经等不及我读开始自己找书看了。
睡觉前照例是讲两本新的女巫温妮，萱笑得前扬后抑的，今天没要她读英文，讲完故事让她赶紧和婆婆睡觉去了。
都是用心良苦的家长呀。{:soso_e113:}
6月16日
上午约了网上的妈妈换书看，顺便带萱在附近的游乐场玩了，天气真热啊，没玩几个项目我们就受不了酷热了，后来带萱去湖面划了会儿船还凉快一点。
中午回到家，萱对新拿回来的粉猪点读书中字母歌的那本很感兴趣，连饭都不肯吃了，一直听歌。有个培训中心一直打我电话要我们去上试听课，拒绝了N次，几个月了锲而不舍地每逢周末就打电话，问了下萱的意见，她说很想去玩玩。下午睡完觉就带她去了。孩子们被安排去上课了，家长们集中在会堂听讲座，听得我是晕晕欲睡。最后有个孩子的表演，老师非常卖力的表演，孩子们蹦蹦跳跳的。然后就是鼓动我们报名，这家是新开的机构，离家也不方便。其实我在电话里就讲过，离家不方便再好我也是不会报名的，可课程顾问还是锲而不舍啊，让我们过来体验一下再说。当场我就说了，一个离家远，另一个新开和同龄小朋友一块上太简单了。然后顾问说可以让校长帮我们测试一下看看。
校长先用中文用了萱一些问题，像是入学考核似的。叫什么名字，多大了，在哪儿上幼儿园，知道妈妈的手机号码吗？是多少？等等，萱倒是挺落落大方地回答了，其中有个问题问萱，你最喜欢什么动物啊？萱说我最喜欢恐龙。校长问那你见过恐龙吗？萱说在博物馆见过的。校长又问那恐龙是大还是小呢？萱说有些大有些小。问哪些大哪些小呢？萱说腕龙大，似鸟龙小。中文问完以后开始问英文的，像聊天一样问，开始可能怕萱听不懂都问些简单的，叫什么名字啊，多大了，是男孩还是女孩啊，后来看她应付得很自如，开始问能告诉我几种水果的名称吗？你最喜欢的水果是什么啊？旁边坐的女士是你什么人啊？等等。萱都很轻松地回答出来了。然后让说个句子让萱翻译成中文，再说个中文翻译成英文。“我有两只小鸟”怎么说？萱说“I have two birds\"。哈哈，太小儿科了。然后还问我写个几个单词你能不能读出来，萱很轻松地就回答出来了。我说她简单的课文已经会自己读了。
然后校长很吃惊的对我说，你家女儿是天才啊！我做教育10年了，她是这么大孩子我测试过基础最好的一个，她的语感非常好。你在家是怎么教的啊？告诉一下我，我回去也这么教我儿子去。哈哈！我应该介绍他来看看爸妈网，网上全是他说的“天才”，哈哈！
晚上我们到家吃过饭，玩了拍球，今天萱对RAZ兴趣一般了，只读了三篇RAZ。D级我们读了两篇，做了习题。我还是尽量不让她看题目听着回答，如果听不懂过来看一下题目。发现萱的听力和阅读理解能力还是有进步的，80%能听过回答出来，20%需要跑过来看题回答。逻辑狗我们随便抽着做了几题。可能是我们做的是4-5的，比较简单，萱都做出来了。等做完逻辑狗再做阶梯数学4-5，屯的数学书太多了，再不做年龄都要过了。睡觉前还是讲了一个女巫温妮的故事。
6月17日
晚饭后读了RAZ新的4篇D，通过做RAZ我觉得萱的听力和阅读理解能力在慢慢提高，让她和萱爸一块回答问题，她要比爸爸回答得好。
睡觉前做了三页逻辑狗，我困得不得了了，萱还缠着我讲了个女巫温妮。
向你学习{:soso_e130:}