小结：投石车的射程取决于抛出的角度，抛出的速度和抛出点的高度。改变投斗角度其实就是改变抛出的角度。在马达输出能量一定的情况下，改变杆的长度会影响抛出的速度和抛出点的高度，根据机械能守恒，高度高了，抛出速度就小了。因此要取两者的平衡点。
就我们这个投石机而言，取两根12#杆连接可达到最远射程。
以下是小宝的实验记录图示，投石机的有效射程为7cm——255cm。
Day 14地球科学1
学习 D章节——地球的自然资源——岩石和矿物
识别一些常见的岩石，如大理石，花岗石等。知道岩石的作用，如可以用于建筑，修路等。
岩石是由矿物所组成的，常见矿物，金矿，银矿，钻石矿，小宝立马有了挖矿的冲动，这个小财迷，呵呵。
看了半小时的《鸟的迁徙》，各种各样的鸟真漂亮啊
看了《宇宙无限》第一集，满足小宝关于天体的好奇心了。
Day 15地球科学1
学习 D章节——地球的自然资源——土壤
识别壤质土，黏质土和沙质土。土壤有什么作用，它既是植物的家园又是部分动物的家园。
小宝指着一张蚯蚓松土的照片问：“蚯蚓在土里钻进钻出，它的眼睛不痛吗？”
宝妈回答说：“蚯蚓没有眼睛，但它表皮的触觉器官很发达，能感知周围的震动情况。”
继续再看半小时的《鸟的迁徙》，鸟要过冬原来要飞那么远啊
看了《宇宙无限》第二集，据他说要和班里的小朋友讲一下地球的形成。
Day 16地球科学1
学习 D章节——地球的自然资源——水和空气
先看了黏质土、沙质土和壤质土的渗水实验视频，让小宝对这三种土壤有感性的认识。
水和空气是我们维持生命所必需的，地球上虽然有70%的面积被水覆盖，但海水是咸的，不能直接饮用。我们的淡水资源还是很匮乏的，所以要节约用水，不能使有限的淡水资源受到污染。
一定要顶！！
Day 17生命科学1
学习B章节——观察动物——动物是生物
鸟是生物吗？
用纸卷、花生酱和鸟食做一个喂鸟器，悬挂在室外，观察喂鸟器，你看到了什么？
（现在只好等这波禽流感过去后再做喂鸟器了）
观察下列动物，说说动物有什么相同点？ 动物有什么不同点？
（孩子的观点和成人不一样，有些异同点我们想都想不到啊）
看了《宇宙无限》第三集，火星上到底有没有生命？
Day 18生命科学1
学习B章节——观察动物——哺乳动物
什么叫哺乳动物？
小宝说：“喝妈妈奶长大的动物呗。”
“那小鸡是不是哺乳动物呢？”
“当然不是，鸡妈妈没有奶给它喝，它是吃鸡蛋长大的，最后把蛋壳撑破了就出来了。”
认识哺乳动物的其他特点，认识一些常见的哺乳动物
看了《宇宙无限》第四集，外星人到底有木有？
Day 19生命科学1
学习B章节——观察动物——更多动物的种类
如何给动物分类？
让小宝观察图片，说出它们的特点
1.鸟类的特点
小宝：“身上有羽毛，有两条腿和翅膀，都会飞。”
我们：“蝴蝶是鸟吗？”
小宝：“不是，蝴蝶有两对翅膀，六条腿和鸟类不一样。”
我们：“所有鸟都会飞吗？”引导他仔细看图
小宝：“哦，对了。鸵鸟不会飞。可它为什么不会飞呢？”
2．鱼类的特点
小宝：“在水里游的，身上有鳞片。”
我们补充道：“它们靠鳃来呼吸，用鳍来游泳。”
“海豚是鱼吗？”
小宝：“骗不了我，海豚是哺乳动物，不是鱼。”
“其实还有一种原因”小宝接着说：“因为鱼缸放不下它啊。”
晕倒~~~~~~~~~~
3. 两栖动物和爬行动物
两栖动物很好理解，小时候在水中生活，长大了既能在水中生活，又能在陆上生活。比如青蛙就是
爬行动物小宝就犯疑了:“乌龟和蛇为什么不是两栖动物而是爬行动物呢？”
其实我也不是很清楚的说，只好按照书上的比较：“两栖动物的皮肤是温润的，而爬行动物的皮肤干燥并附有鳞片。”
4. 昆虫类
这个小宝蛮早就知道了，由头、胸、腹三部分组成，六条腿，大部分昆虫有两对翅膀。
换口味了，小宝今天看了《天书奇谭》，我们也跟着怀旧了一把，怀念儿时的动画片，怀念儿时的哪些配音大师。
Day 20生命科学1
学习B章节——观察动物——动物的成长
观察图片，看看小狗，小鸭，小蝌蚪是如何长大的，它们有什么变化吗？
家里的鱼缸养着一群小蝌蚪，小宝每天回家都会仔细观察一番的。
宝妈问小宝：“蝌蚪和青蛙有哪些区别？”（想看看小宝的观察能力）
以下是小宝的回答：
1. 颜色不一样
2. 大小不一样
3. 青蛙没有尾巴，小蝌蚪有
4. 小蝌蚪没有腿，青蛙有
5. 青蛙会叫，小蝌蚪不会
6. 青蛙是两栖动物，小蝌蚪只能生活在水里
7. 青蛙用肺呼吸，小蝌蚪用鳃呼吸（这个我们可真没想到他会知道，顺便我们补充道青蛙也能用皮肤呼吸）
8. 青蛙会冬眠，小蝌蚪不会（不知道这个他从哪里知道的）
9. 青蛙会打洞，小蝌蚪不会（这个他也知道？）
我们想想也没什么补充的了，宝妈问：“它们吃的食物一样吗？”
10. 青蛙吃小虫子（这是他从图片上看到的），小蝌蚪吃的是水中的藻类和浮游生物吧（这个小宝不知道了，可以让他去观察小蝌蚪在鱼缸中的生存环境）
继续怀旧，小宝今天看了《九色鹿》，顺便也让他意识到，要遵守承诺，要学会感恩。
Day 21生命科学1
学习B章节——观察动物——动物是靠什么来维持生命的
先是了解动物维持生命要有食物，有的动物吃植物，有的动物吃动物，有的动物植物动物都吃。问小宝：“小宝属于哪一类动物呢？”
知道食物链，初步了解破坏生态环境的严重后果。
看看动物们用什么来捕食猎物的，老虎有锋利的爪子和牙齿，变色龙有长长的带着粘液的舌头，鸟有坚硬的鸟喙。
问小宝：“小宝用什么来捕食猎物呢？”
小宝回答：“用工具呀。”
Day 22生命科学1
学习B章节——观察动物——动物们都居住在那里
陆生动物：1.沙漠：典型代表蜥蜴和骆驼
2.草原：典型代表马和羊
3.森林：典型代表熊
水生动物：1.海洋：典型代表水母，鲸鱼（小宝不认识鲸鱼长什么样，这下认识了，不过小宝知道鲸鱼不是鱼，而是哺乳动物）
2. 湖泊池塘：典型代表小龙虾及一些淡水鱼
Day 23生命科学1
学习B章节——观察动物——动物用什么来保护自己
观察图片，你能看到图片中有什么动物吗？
小宝观察半天仍没看出来（其实是躲在枯叶中的一条蛇，表皮颜色和周围环境几乎融为一体）我看达到了预期效果，和小宝说：“这是动物的保护色，用来保护自己，避免被天敌的伤害。”
其他动物的保护色：狐狸到冬天会换上雪白的皮毛，和冰天雪地融为一体（小宝说还是会被发现的，它还有两只眼睛和鼻子那三个小黑点呢）
竹节虫（小宝说真像竹子啊，不过它一动我就能发现了）
变色龙（小宝说这个好玩，它到底是如何变色的呢？）
我们告诉他：变色龙的皮肤有很丰富的色素细胞，当眼睛感觉到外界颜色发生变化时，这种信息会促使皮肤的色素细胞发生变化，从而变色。
动物还有哪些保护自己的手段？
豪猪的刚毛
鹿的快速奔跑
土拨鼠的打洞（小宝问水泥地它能打吗？你还把它当钻探机了，呵呵）
Day 23生命科学1完成
生命科学1业已讲完，谈一下自己的感受，这套自然科学教材真心不错，图片精美，内容通俗易懂，每一课前都有科学探究的引入（有些东西限于器材，我们没有都做），单元章节后有简单的章节回顾，会给小宝做做图片配对，问一些有趣的小问题。整本书的附录里还包含了关于小孩必备的健康手册，非常实用。建议可配合美国小学科学网站（http://www.macmillanmh.com/science/2008/student/）的视频，小孩对这特别感兴趣。
Day 24地球科学1
学习 D章节——地球的自然资源——生物也是资源
植物是资源，问小宝植物可以用来干嘛？
小宝回答：“植物可以给我们吃啊
植物可以提供木头，给我们做家具啊
植物可以提供空气（其实是氧气啦），给我们呼吸啊
如果没有植物，我们怎么打僵尸呢？（玩游戏的结果，呵呵）”
宝妈补充：“小宝身上穿的全棉衣服哪儿来的呀？”（棉花）
给小宝看了一段从小麦——面包制作流程的flash视频，了解植物是如何提供给我们食物的。
动物也是资源，动物可以提供给我们什么？
小宝马上想到了可以吃动物的肉，然后看图片，引导小宝认识冬天穿的羊毛内衣哪儿来的？我们喝的牛奶又从何而来呢？一些动物可充当交通工具（如马），一些动物可充当劳力（如牛）
Day 25地球科学1
学习 D章节——关爱地球——污染
什么是污染？有害物质进入了空气，水和土壤之中
空气的污染：观察图片，烟囱向外排出的浓烟，城市中汽车排出的尾气
水的污染：观察图片，工厂将未经处理的废水排入河道。
观察小区旁的河道，实地了解被污染的水。
土壤的污染：观察图片，垃圾山，有害物质渗入土壤
污染的危害：我们不能呼吸清新的空气，不能饮用纯净的水，植物和动物也不能在污染的土壤中健康的成长。
如何减少污染？提倡绿色出行（骑车，坐地铁），不乱抛杂物（河道，绿化带）
关爱地球，从我做起。
和小宝朗诵一首小诗：
我无比喜悦
天空被涂成了蓝色
大地被抹成了绿色
在清新的空气之中
万物夹在天地之间
这是我和小宝对地球未来的畅想。
Day 26地球科学1
学习 D章节——关爱地球——节约使用自然资源
地球留给我们的自然资源是有限的，我们要节约使用。
1. 废物的再利用：一些使用过的盒子和罐头可以再存放其它物品，把喝完的的大可乐瓶修剪掉一部分可以用来种花种草。
2. 循环利用：用过的纸回收起来，可转为纸浆循环再利用，这样就可以少砍好多树。
小宝提醒我别忘了到夏天做再生纸的实验。
3. 节俭：观察图片，洗完手后用纸巾擦干还是用毛巾擦干？小宝说：当然是毛巾啰，可以节省纸张，就可以少砍些树了。
Day 27地球科学1完成
地球科学1附录的科学手册是关于如何测量的。
1. 测量长度：厘米刻度尺，英寸刻度尺，告诉小宝测量的方法和一些单位常识。
2. 测量液体体积：使用量杯，小宝想想前段时间咳嗽时喝药水用的小量杯，常用单位是ml
3. 比较质量大小：天平平不平？这个已用乐高搭建过。
4. 测重量：使用弹簧秤，台秤
5. 测量温度：温度计，学会判断温度的高低和读数
6. 观测天气的工具：雨量器，风向标，测风仪
7. 测量时间：使用钟表
8. 观察小物体：使用放大镜
9. 利用电脑网络获取更多知识。
Day 28物质科学1
学习 E章节——无处不在的物质——物质的属性
世界上的万物都是由物质构成的，找找看图片中有哪些物体？这些物体看上去都一样吗？这些物体不一样的原因是构成它们的物质不同。
我们看到的颜色，闻到的味道，摸上去的感觉都不相同，这些都是物质的属性。
看看这只小狗和大狗的差异，它们一个大一个小，占据的空间不同。
看看小钢球和大气球的区别。它们一个重一个轻，质量不同。这些也是物质的属性。
Day 29物质科学1
学习 E章节——无处不在的物质——固体
固体是物质存在的一种状态。到底什么是固体呢？让小宝说说家里的东西哪些是固体？小宝说了很多，然后让他说说它们有什么共同特点？
小宝说：“它们都挺坚固的，不会流动的。”
嗯，固体就是具有一定的几何形状，从一个地方移到另一个地方形状也不会改变。
同样是固体也具有不同的属性哦，指指桌上的黄色玻璃瓶和塑料矿泉水瓶问小宝有什么不同？
“颜色不同，摸上去的感觉也不同，一个硬，一个软。重量也不同。”
测量固体的一些方法：
1. 用厘米刻度尺测长度
2. 用天平比较质量大小
Day 30
春天到了，小宝的寻找春天之旅第一站：北外滩（浦江之春）
感受春天的气息
真奇怪，这些游船这么开出去呢？
小宝拍一张，回去研究研究（小宝摄影作品）
江边留影一张
这些花真漂亮
小宝把它拍下来
找寻目标，东拍拍，西拍拍
草地也有好拍的？
扮个僵尸玩玩
玩累了，坐在椅子上休息下，顺便拍拍周围的景物（小宝摄影作品）
我是交通警，禁止通行