本帖最后由 Sunshine82 于 2018-9-12 08:44 编辑
明天让她回来后自己完成作业，也不知道她自己行不行？
1.要练字：周末除了练琴外，还要抽点时间练字，不知猴年马月才能写得又快又好！好像目前也没时间练字，今天连琴都没练就睡了。
2.朗读时不能窝在沙发里，要坐在桌子前。
3.周一到周五不要看动画片，周六周日再看。她朗读后，可以听故事或者看录播课。
明天8:40之前要上床睡觉，总之，要提高效率、不能磨蹭，9点之前要睡觉。
今天早上又想出来一个提高效率的方法：那就是加州我先做好预习、查好单词，有的单词还可以配图片打印出来。这样亲子共读时比较流畅，不用动不动就停下来查单词。
G2前几单元的文章生词很少，读得那叫一个流畅，到第四、第五、第六单元生词就多了。
生词多也就罢了，重复出现率低呀，所以要复习，要抽空再读读以前读过的文章！这三个月读下来，终于有一些词汇和主题与树屋发生共振了。
目前的情况，一周熟读两篇文章是不错的进度。
只要坚持，就能实现我们今年的目标。
本帖最后由 Sunshine82 于 2018-9-13 21:15 编辑
今天同学来看我，我请假一起聚聚。傍晚去接孩子，她看到同学妈妈接孩子时给孩子带麦当劳小零食，也想吃，我难得接她一次，就走去附近的麦当劳买了一对鸡翅，结果回家后她就只顾着吃鸡翅。我还纳闷今天怎么完成作业花了那么长时间，她想把英语课的游戏在家表演，可是时间紧，陪她玩了一会儿，我就不乐意了。我们在家只负责作业和预习复习。
英语课应该是最简单的课了，也不要求写，就两句话都要翻来覆去的讲、练习、表演。
语文课还要写字、背课文。
相对来说，英语课算是最简单了。
去麦当劳买鸡翅
回家吃鸡翅
作业完成后，又表演花了些时间
吃饭
读Rain forest 生词
读Rain Forest 文章
对诗：为了让眼睛休息
做广播操：做了好几遍，无语啊😓
洗澡、吹头发
读字宝宝（雪孩子和哪吒闹海）
练琴：我觉得练琴挺费眼睛的
本帖最后由 Sunshine82 于 2018-9-16 20:27 编辑
周日
上了一节小提琴课，换了把新琴
琴有点大，小宝左臂有点吃力。
早上起床练了一小时琴，然后去上课。老师布置了一大堆预习作业，还课的内容说没有错误，但是不够熟练，要求回去再练。
下课后回到家先看一集《小马宝莉》，然后磨洋工，吃午饭。
饭后用新琴练习音阶，练了两页，这样她可以摸索新琴声音的位置。
然后读了两个英文故事。
外出就餐
吃完晚饭后，母慈子孝，娃提出要去小广场玩玩消化消化，我也陪她去了。玩得很开心，感觉又回到了幼儿园时的欢乐时光。
回家后，又看了一集动画片，刷牙、洗脸，一看快要八点了。
赶紧唱谱子，算第二把位指法，忙着预习小提琴课。
周末没有练字，没有读诗词，没有中文阅读，没有看英文录播课，时间就“嗖”地一下过去了。
在家总是磨蹭，今天小提琴老师说：学琴就是把别人玩的时间拿来练琴。
我感觉小提琴老师的要求比语、数、外老师要求还严格，一节课45分钟能教一大段。还要预习、复习，难点要抽出来反复练。
本帖最后由 Sunshine82 于 2018-10-14 22:48 编辑
周末因为要排练，很忙碌。
上周英语和中文每天都读，小提琴练得少了。
这次小提琴一下课，玩过了会钢琴就回家复习老师上课内容，趁热打铁啊！
在学校被评为“好习惯之星”。去学校开了一次家长会，一年级学校不谈成绩，谈到了充足的睡眠、运动促进大脑皮层
活动、好习惯的培养，还有每天都要阅读、朗读30分钟。还提到了“”
乐乐没上幼小衔接，所以她的拼音学习我很重视，每天都复习、预习，周末复习一周的学习，她几次随堂测验都考了100分，拼音掌握得挺扎实的。
我下班到家晚，一般到家时她的笔头作业都做完了，每日朗读也自己完成了，我很欣慰。
她上小学后，睡得很早，所以我们每晚的时间都很紧张，抓紧时间完成中英文阅读和练琴，早点睡，保证她白天在学校里有精神。^_^
还提到了快乐教育：不赞成主动性调动极少的强刺激活动，比如电子游戏玩看电视，要减少这类活动。家长要多带孩子运动、亲子阅读、培养一项才艺爱好。学校不准孩子带手机、游戏机等电子产品入校。
其实，班上家长都是很重视亲子陪伴的，没有人会把孩子扔给电子游戏的。
就是：我可以玩手机，但是你不可以；我可以不读书，但是你不可以。哇咔咔！！
看来我以后陪练琴时，也不能老玩手机了！
拼音学完，就要学写字和计算了，争取算得又好又快！！每天花点儿时间写几个字，先用一课一练解决笔顺笔划问题，后面再看视频解决好看问题。
如果一下子全扑过来，还真有点儿忙不过来！
小提琴：每天都要练习一会儿！
Wonders G2的主课本和文学精编读完了，算是比泛读稍微精细一点。
现在在读配套的分级读物。我们生词都扣一遍的。
听神奇树屋，如痴如醉，每天听一个小时，都是零碎时间听的。有时候，抱着一本神奇树屋，默读半天，爸爸问她能看懂吗，她叽里呱啦地读上几页给她老爸听。
我不同意她现在读这套书，让她留着暑假里自己阅读，到时候可以一天一本。
现在，晚上一般是以教材加州为主，也是泛读。精读，无从下手。打算用G1来试试水，看看如何更好地发挥教材的作用。
拼音学完了，可以看拼音读物了。有了拼音这个拐杖，可以自己读了。
等把配套分级读物读完，下个阶段重心要放到语文上来。
如何阅读一本书，还没看完。
数学也觉得一头雾水。
工作太忙了，都没有时间忙自己的事。
学校里的学习和生活，宝宝很适应，喜欢上学和老师。
我觉得现在学校里教学内容比较简单，小升初的成绩不知道是怎么来的。困惑啊！
不过，学校里效率特别高，课堂上教的内容，宝宝都能掌握得很不错，老师也负责，家长不用操心学校里的教学内容了。
家长要做的是拓展和综合能力的提升。
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谢谢楼主分享