琪琪读口袋书录像了——育心累积读经第五十六周（2012年6月4日——6月10日）第5-7天
周五晚上琪琪跟读黄帝内经，早上琪妈全部读好了，陪伴琪琪跟读，天气有些热，琪琪出了些汗，琪妈给琪琪捏脊，琪琪脊背挺的非常直，非常认真地完成了黄帝内经的跟读、指读。今天值得纪念的是，琪琪第二颗乳牙被爸爸拔下来了。周六琪和爸妈回嵊州老家参加一位朋友乔迁新居的喜酒，晚上回到宾馆很累了没有读经，周日早上起来和妈妈一起补读了周六的内容。为携带方便，琪妈三样经典拿的都是口袋书，和琪琪采用接龙的方式读，琪妈读一页、琪琪读一页，三样经典相当于每人都读了一遍。早上时间多，琪妈鼓励把诗经录像完成了。诗经音频长五分钟，只有两首诗，内容相对较少。开始琪琪有些不自信，毕竟以往录像是用大书，不会的字妈妈可以提示，现在像一个蹒跚走路的孩子突然被拿掉了扶手，是有点不适应。终于，琪琪鼓起勇气同意录了，读的还不错，诗经生词相对多些，尽管有个别字音调读错了，但琪琪能战胜自己还是值得表扬。 周日晚琪妈和琪爸去打羽毛球，回到家已经八点了，于是马上给琪琪录剩下的两样经典。先是琪琪读庄子，琪妈录像。庄子太简单了，琪琪录完说，早上道德经读完后，要开始读庄子，呵呵，读庄子确实轻松，语言流畅、生僻字很少。之后，琪妈读诗经、庄子，琪琪给录了像。值得一提的是，有一个字“分”琪妈音调读错了，琪琪凭记忆给纠正过来了，赞一个！轮到琪琪读黄帝内经，小家伙有点想偷懒了，不愿意录，琪妈没说太多，只是告诉她录像时必须完成的，琪琪思考了几秒钟，坐下来顺利地完成了黄帝内经的录像。
56周文琪读经视频
诗经http://www.tudou.com/programs/view/FkFbH8WkZ50/
庄子http://www.tudou.com/programs/view/0587b93_XDo/
黄帝内经http://www.tudou.com/programs/view/Q-pDPsNU_p8/
亲子共读——育心累积读经第五十七周（2012年6月11日——6月17日）第1天
琪琪本周跟读《诗经—小雅》第十一节，《黄帝内经》灵枢第一章第二节、庄子第十七篇第三节，典范英语4a第3-4课；新概念复习1-29课。
今天琪琪从幼儿园拿回一张粉红色的心型卡片，已经进入离园18天倒计时了。按照老师要求，琪琪在上面画了自己的头像，写上自己的姓名和年月日，并在妈妈的帮助下，在头像旁边写下了离园感言。琪琪的字虽然稚嫩、有些歪歪扭扭，我想这也许是给幼儿园和老师们留下的最好的纪念啊！时间飞逝，现在的琪琪1.26米，重51斤，马上就要成为一名小学生了！
今晚是新内容跟读第一天，我们又采取了新方法读。读之前，和琪琪玩抓汉堡游戏，家里有一个汉堡毛绒玩具，上面还有一条长绳，琪妈抓住绳子的上端，汉堡放在琪琪面前，在妈妈喊出“预备、开始”时飞快提起汉堡，琪琪要在短短的几秒内快速反应抓住汉堡。琪琪玩的不亦乐乎，之后又转换角色，轮到妈妈抓汉堡。游戏玩好，开始读经典，诗经由琪妈大声跟读，琪琪主要负责手指，琪琪腰挺的很直，全程指读、很认真，看妈妈读的很陶醉，小家伙几次想出声读，被琪妈叫停。诗经之所以这样，主要还是希望琪琪对生词多关注字形，孩子坐正、认真手指了，佳佳领读的声音和妈妈大声跟读的声音不自觉就钻入孩子心里了，琪妈发现，虽然琪琪没出声读，但一直在心里默读呢。之后庄子琪妈指读，琪琪负责跟读，天气有些热，琪琪虽然读的不是特别响亮，但孩子能全程跟读下来，琪妈已经很满意了。最后是黄帝内经，琪琪指、妈妈读，看妈妈累了，琪琪就帮妈妈读一、两页，共同完成了跟读。
近期反思，开始系统累积读经，有些家长之所以觉得坚持难、困难多，其实归根到底还是反求诸己不足。累积读经是一个长期的过程，对自己要求多一些、对孩子要求少一些，这样才能越走越轻松。开始系统读经时，每个家长都希望自己的孩子能坐正、身直，大声跟读、指读，但往往不是每个孩子都能做到，即使今天做到了也不能保证每天都有非常好的状态。因此琪妈现在越来越感觉到赖老师提出的全家读经是多么重要，累积法是真正的无为法，要求自己比要求孩子容易多，只要我们家长按照对孩子的要求反过来要求自己，心态放的平平的，对孩子多帮、多扶、多肯定、多表扬，在日常读经的一点点累积中，孩子会慢慢地感受到父母的正能量，会逐步学会主动规范、要求自己。父母为自己读了，自己读出状态了，就会一点点淡化对孩子的要求，孩子状态好表现佳自然欣喜并给予赞赏；孩子状态差表现一般，我们以身示范，让孩子自己学会调节自己。在这个过程中，爱子即使做不到全程跟读，至少大人认真读经的状态已经刻在孩子脑海中了，这就是最好的身教。因此，建议刚开始累积系统读经的朋友，从开始就能把精力放在关注自己的读经状态上，而不是想着如何让孩子读出效果来，加以时日，孩子会源源不断地带来惊喜；反之，家长和孩子都需要克服一个又一个困难，跨过一道道坎。还是那句话，累积读经就是修心的过程，育儿先育己，育己先育心，家长心态端正了，心性提高了，孩子的成长和进步都是水到渠成的事。
琪妈通读易经1遍，合计14遍；通读老子一遍，合计八十遍。通读大学一遍，合计五十五遍。
给芭比当老师——育心累积读经第五十七周（2012年6月11日——6月17日）第2天
琪琪本周跟读《诗经—小雅》第十一节，《黄帝内经》灵枢第一章第二节、庄子第十七篇第三节，典范英语4a第3-4课；新概念复习1-29课。
下班回到家，琪琪已经吃过饭了，幼儿园回来到好朋友张睿涵家里玩，不仅收获了好朋友送的三个芭比娃娃，还在好朋友家吃了晚饭。别人家饭香，别人送的玩具也特别心爱，我们吃晚饭时，琪琪坐在沙发上不停摆弄玩耍她的芭比娃娃呢。琪妈吃好饭，邀请琪琪和妈妈一起给芭比娃娃读故事，妈妈跟读典范英语的故事，琪琪当小老师，看看哪个娃娃听的最认真。就这样，两个故事（约13分钟）读好了，娃娃是否认真不提，琪琪这个小老师倒听的津津有味呢。开始读经典了，琪琪把所有的娃娃摆在了桌子上，看来还没玩够。好，就邀请芭比娃娃和我们一起读经典吧。先读诗经，应琪琪要求，妈妈指读诗经，琪琪负责给妈妈捶背呢。呵呵，这也是换位呢，昨天读诗经时，琪妈跟读时还不忘给琪琪捏脊， 琪琪觉得很舒服，今天也要让妈妈舒服下呢。黄帝内经、庄子和琪琪一起跟读完成。琪琪读经状态不错，尽管还有些小动作，但总体上看注意力是集中的。读《庄子》 “牛马视足，是谓天；落马首，穿牛鼻，是谓人”，琪琪对其中的“穿牛鼻”很感兴趣，呵呵直笑；读到“……故以众小不胜为大胜也。为大胜者，唯圣人能之”，琪琪马上说“齐天大胜”；读到“……太白……”琪琪脱口说出“太白金星”，呵呵，都是西游记中的人物呢。读黄帝内经读到五藏六腑，五藏五腧、五五二十五腧，六府六腧、六六三十六腧，经脉十二、络脉十五、二十七气等内容时，琪妈乘机提示她注意这些数学运算。之后，琪琪和妈妈一起给芭比娃娃读书情况评分，由琪妈初评，琪琪负责发放奖品给娃娃，这样读也有些乐趣呢。如何初评呢，测试芭比娃娃生字的识记情况，琪妈提问，娃娃当然不会说话了，自然由琪琪代答。琪妈考虑时间等因素，本想形式上测试下生字，但琪琪还当真了，四个娃娃还要轮流测试，每当琪琪帮娃娃回答出来时，小家伙可自豪呢。现在琪琪读经习惯已经养成了，今后的重点是让她读的轻松、快乐，学会自我管理，最终让她能发自内心爱上经典。 睡前给琪琪读西游记大战黄风怪的故事，猪八戒说了句“学得乌龟法，得缩头时且缩头”，读来好亲切，育心增光贤文里也有这句话呢，这也许就是经典共同的魅力吧。
琪妈累积读经学习心得——育心经典能带给我们什么？（一） 都说育心经典教材贵，这是从价格上第一眼就能看到的。我们都知道，价格与价值密切相关，有价值的未必价格贵，价格贵的未必有价值，但育心经典，琪妈想说，不仅价格不贵，而且非常超值。琪妈想从一个育心经典老用户的角度，围绕“育心经典能带给我们什么”总结以下几点心得: 1、一个榜样。我们都知道身教的重要性，佳佳的童音跟读以及十年累积读经的成长经历为所有育心读经宝贝树立了最好的榜样，孩子耳听音频、眼看视频，长期耳濡目染，加上家长的适当引导（如介绍佳佳点滴累积、不断成长的有关情况），自然会以佳佳为榜样持之以恒地努力。而赖老师从最初的陪伴女儿读经到编写、出版系统读经教材，再到现在全心全力推广经典教育、带领千千万万的育心家人们传承经典文化、实践经典精神，短短几年时间从一位普通的家长成长为一位高能量级的读经教育实践家，其用生命践行经典的精神是我们家长孜孜以求并竭力效仿的典范。用好佳佳这个鲜活的榜样，相信会让我们在实现育心经典价值上走的更从容、更稳健。 2、一个平台。育心经典的价值远远超过了她的定价，很多新朋友我执我念始终无法踏入累积读经大门，源于对育心的不了解。而选择育心经典的朋友通常都经历了一个对其价值有所怀疑、主动学习了解、深入分析判断、充分肯定赞赏、逐步融入参与、无私奉献成长的过程，最终选择在育心这所网络家长学校里不断锤炼、提升自己。是的，育心不仅提供了一套最方便实用、最全面系统的经典教材，最科学最具可操作性、灵活性的理论和方法，更重要的是在教材、理论、方法背后凝聚着无数人心血的赖老师为首育心团队倾心打造的服务平台。而且育心的理论和方法全部免费提供下载，教材仅仅占了育心价值的4%，96%以上要从育心的服务中获得。充分利用这个平台，为自己答疑解惑，为自己鼓足动力，为自己增添能量，这是实现育心经典价值的必然途径。 3、一个方法。累积式教育是是最具简易性、普适性、可操作性、科学性、根本性、系统性的教育方法，不仅可用于经典诵读，随着学习和实践的深入，可以用于各个方面，如英语、书法、画画、语文、数学等各门各类各科的学习。实现育心经典价值，把累积式教育法灵活地掌握好、实践好至关重要。 4、一个团队。累积式教育法是一种必然成功的教育方法，但实践起来每个家庭、每个孩子效果会有差别。除却孩子先天、后天的一些基本条件外，主要取决于家长是否能紧跟着育心团队一起学习、交流、进步。累积读经教育初期，主动与自己的指导师加强联系，主动关注学习小群、大群的交流信息是比不可少的。可以说，短短的一、两年时间里，在赖老师的指引下，一批批高能量的家长和讲师成长起来，育心新用户与这些高能量的家长和讲师、赖老师核心团队越接近，个人和孩子的成长动力越足、潜力越大。累积读经之路漫漫，独行无法走远，跟紧大部队，这是实现育心经典价值的不二选择。 5、一个机会。这个机会就是家长和孩子一起成长的机会。从赖老师身上，不难发现，2001年陪女儿开始读经，作为一个用心之至的父亲，为了把自己总结的累积法让女儿能很好的实践，亲力亲为把不是童音跟读的音频一步步用电脑技术进行分割，我们有什么理由不好好珍惜育心经典为累积法分段定制的音频呢！赖老师的苦心没有白费，在女儿成长的同时，自己也飞速成长，从易经、诗经、黄帝内经等高能量的经典上汲取了充足的养分和能量，得以凝聚和团结普通家长的力量换来了育心经典今日的蓬勃发展，自己也成为一位名副其实的读经教育实践家、真正的国学教育专家。因此，认可、使用育心经典的每一个家长都有成长的机会，机会不是别人给的，而要靠自己争取。在与孩子一起成长的过程中，如果家长能不断学习、不断提高自己，三年后、十年后，在利己、教育好自己孩子的同时，又帮助指导其他的家庭和孩子，谁又能说不是专家呢，专家也是学习实践出来的，如果不学习不实践就当专家，那可真的是“砖家”了。因此，充分把握与孩子一起成长的机会是育心经典的价值最佳选择。 6、一个缘分。使用育心经典教材，首先是与教材的编写者赖老师结缘；其实是与自己的指导师结缘；第三，是与指导师凝聚的一群育心家长朋友结缘；第四，是与育心网络国学院数不清的千千万万的家长朋友结缘。通过读经班活动、通过网络交流，……一些素未谋面的人成为育儿路上的知己，这是用多少金钱都换不来的缘分。想想看，十年后，我们的孩子长大后，每一个育心宝贝都可能成为自己生活、工作中的重要人脉，为什么，因为大家用的是同一理论、方法和教材，有共同的实践和语言嘛。因此，珍惜珍视这份缘分，这也是我们实现育心经典价值的必要条件。 7、一个捷径。什么捷径，当然是教育孩子的捷径。很多妈妈都在带孩子读经典，因为诸多因素没有选择育心经典教材。暂时看看是省了些钱，长远看浪费的却是时间、效果和精力。有些家长喜欢自己带读，语音是否标准抛开不说，但是人就会有累的时候，能像录音光盘那样不知疲倦吗？不可能，录音光盘，可以反复播放，带读的人都做不到。而且童音跟读市面上正式出版的唯育心经典莫属，当然盗版另当别论。但凡实体的物品，在科技发达的现代都可以盗版，选择了盗版，与此同时也会失去与育心的联系；尽管育心的理论和方法是免费的，但没有一定的介质，育心的服务也无法给到这些家庭。育心经典少一个用户没什么感觉，但我们的孩子呢，从零岁长到13岁、直至成人，成长的机会只有一次。因此，选择了育心经典的朋友若干年后都会庆幸自己当初的选择。因此，用好育心童音跟读的读经教材，这是实现育心经典价值的一条捷径。育心经典能带给我们什么？想说的话其实还有很多，随着实践的深入，我会一点点总结，相信累积法是一个宝藏，育心经典是一个宝藏，如何挖掘宝藏的价值，还需要你我一天天踏踏实实的努力和实践。
佩服楼主的坚持！！向楼主学习
开心唱经典——育心累积读经第五十七周（2012年6月11日——6月17日）第3天
琪琪本周跟读《诗经—小雅》第十一节，《黄帝内经》灵枢第一章第二节、庄子第十七篇第三节，典范英语4a第3-4课；新概念复习1-29课。
幼儿园放学后，琪琪又应邀去班上一个小朋友（徐心晨）家玩了，又是收获满满，好朋友送了几只蚕宝宝、一个笔记本（琪琪已经在上面画画了）、两只笔、长寿面给她，并答应周日也来我们家里玩。四年的幼儿园生活马上就结束了，和班上的小朋友结下的深厚友谊不知道上小学后还能否有缘一起玩，多走动走动也好，琪琪直说这两天收获很大，妈妈一回家就兴奋地说个不停。晚饭吃好七点半，琪妈忙着自己在电脑前学习，突然琪琪走到妈妈身边，说：“妈妈，我要读经”。琪妈一惊，吃好饭琪妈忙自己的事把琪琪忽略了，平常饭吃好，或者陪琪琪玩、读经典等。于是，琪妈马上从电脑旁站起来，琪琪可高兴了，要求读经之前先和她画一张画。琪妈跟着琪琪学画，琪琪画了一只挤奶的牛，牛的肚子大大的，里面还有只牛宝宝呢。奶奶看了琪琪和妈妈的画，说不像，琪妈想，像与不像有什么关系呢，自娱自乐罢了。之后读经典，采取互相评分方式，应琪琪要求，琪妈把读经五项要求写在纸上。先读诗经，琪琪总体表现很好，声音、指读都到位，读的过程中脊背弯下来四次，琪妈四次帮她扶正，给琪琪说明理由后，扣了四分，琪琪一听说扣分，小嘴马上撅起来了，不过看到妈妈给她打的96分又高兴起来，呵呵，与前几天相比，这是一个蛮高的分数呢。琪琪给妈妈评了100分，孩子实事求是，她知道妈妈读的好，所以心服口服给妈妈打了满分。接着读庄子，琪琪读的非常棒，知道孩子是积极向上的，这次娘俩都得到了100分，琪和妈妈来了个大大的拥抱。该读黄帝内经了，琪琪说有些累了，于是琪妈和她一起玩木头人的游戏，玩了几轮，互相扮演木头人，回归童真，用心投入的话，和孩子一起玩也很开心呢。读黄帝内经时，读到后面琪琪突然来了兴致，跟读时开始唱经典，拖着腔调，唱的很有味道、自得其乐，琪妈没有打扰她的雅兴，自己轻轻的跟读。睡前给小乌龟换水（平常都是琪琪做，有时犯懒还是要妈妈帮一下），琪妈突然想起经典里的句子“寂然不动，感而遂通天下之正”、“清静为天下正”，看看小乌龟，每天吃的不多，动的也不多，大多时候安安静静在那里，它需要的很少，但在动物界它的寿命又很长。听了昨天的早课，主讲老师也讲到守正才是养生之道，但在现在这个“五色令人目盲、五音令人耳聋、五味令人口爽”的现代花花世界，又有多少人能守正呢？再次感恩育心经典，既让我们能以一颗平淡守正的心引导孩子的教育，又能通过素读经典，从中汲取精神上、心灵上的养分，让我们每一天都过得很充实、很幸福。 睡前读西游记，琪琪读小笨熊典藏版、哈尔滨出版社出版的西游记，琪妈刚从少儿图书馆借来，没有拼音，但字体相对比较大，琪琪读了猪八戒大战流沙河的故事。约1000字的样子，有些字不认识，琪妈提示了下，读完了。琪妈接着给她读原著的猪八戒大战流沙河，两厢对比，感觉改编的白话版虽然语言也流畅、故事也生动，但从文学性角度和原著相差甚远，如果孩子能读原著，还发愁以后写不好作文吗？原著的西游记处处都是妙语、妙句啊，这也更坚定了琪妈从源头抓起、从经典入手和琪琪共同成长。
琪妈通读易经1遍，合计15遍；通读老子两遍，合计八十二遍。通读大学两遍，合计五十七遍。
制定奖惩规则——育心累积读经第五十七周（2012年6月11日——6月17日）第4天
晚上回到家，琪琪的好朋友张睿涵来家里吃饭了。吃饭时，明显看出琪琪好像不太高兴，原来，好朋友前天送给她的芭比娃娃要拿回去了。两个好朋友一起吃饭，比着吃，都吃的很快。奶奶烧的白菜汤，张睿涵吃了好多，这个孩子爱吃蔬菜，给琪琪做了好榜样，琪琪也满满喝了一大碗，她想吃白菜也像好朋友一样皮肤变的白白的呢。饭后，两个小朋友继续玩耍，很开心，好朋友在，琪琪收不住心，况且张睿涵也不愿和琪琪一起读经典，就这样经典没办法开始读。一直玩到八点，好朋友该回去了，自然送琪琪的芭比娃娃也要拿回去。张睿涵解释说，芭比娃娃是很贵的，不能送人，而且她妈妈一年也只给她买一个芭比娃娃。怪不得她家里墙上贴满了星星，原来她的妈妈用星星在日常生活中对孩子进行规范，各个方面表现好奖励星星、表现的不好就扣星星，比如哭闹，就会被扣星星。当星星累积到一定数量，就奖励孩子一个她心爱的芭比娃娃。张妈妈还许诺孩子，上小学后，如果年年考试成绩优秀，六年级时给她买一个价格很贵的美人鱼芭比娃娃。平常接触的多，可以看得出，张睿涵这个孩子非常懂事，原来她的妈妈通过制定规则、严格执行规则、给孩子一个愿望等在孩子面前树立了家长的权威，同时督促孩子自律。这点很值得学习，反观自己，还没有给孩子树立一个长期互相执行的家规，看来需要努力借鉴下张妈妈的经验。看好朋友要把娃娃带回去，琪琪的嫉妒心开始泛滥，心里很不舒服。她觉得自己平常表现很好，每天坚持读经、也很认真，为什么自己只有两个芭比娃娃（其中一个是琪爸买给她、另一个是过年时二姨买给她的，我这个做妈妈的还没给她买过），而张睿涵有那么多芭比娃娃。送走了张睿涵，琪妈耐心地给她解释，每个家庭的情况都不同，每个妈妈教育引导孩子的方法也不同，如果琪琪非常喜欢芭比娃娃，也可以和妈妈约定规则，通过自己的努力换取想要的芭比娃娃。说到做到，马上和琪琪制定了星星奖惩规则，又得星星的规则更有扣星星的规则，累积到100颗可以换一个想要的小礼物。在制定规则的过程中，琪琪反问，为什么是妈妈给她打分发星星，为什么自己不可以（其实是为什么大人可以管小孩、小孩不可以管大人）。琪妈告诉她，妈妈是大人，如果小孩子努力，大人可以帮助小孩子实现她的愿望；反之，如果妈妈有什么不足，琪琪能及时指出妈妈也认为有道理的，也可以给琪琪奖星星（让孩子监督自己，其实也是给孩子做榜样，琪琪要当好孩子，我也是要当好妈妈哦）。洗完澡，琪琪跟读了诗经，非常认真，得到了妈妈奖励的一颗星星（读经有五项具体要求，得分95分以上才有星星）。因为已经九点了，马上上床休息，另两样中文经典琪琪决定第二天早上读。果然，第二天六点四十分琪琪自己起来了，和妈妈认认真真跟读了庄子，得到了一颗星。饭后，招呼琪琪读黄帝内经，小家伙犯懒了，不愿读，琪妈告诉她，每天三样中文是必须读的，少读一样，也要扣一颗星。看在星星的份上，琪琪坐下来认真完成了黄帝内经的跟读，自然得到了一颗星星。下一步会和琪琪一起完善星星奖惩规则，以此为契机，把琪琪的好习惯一点点累积、巩固起来，把一些不好的习性一点点改变。
本帖最后由 wenqixu060130 于 2012-6-18 12:15 编辑
英语学习初见成效——育心累积读经第五十七周（2012年6月11日——6月17日）第5-7天
周五晚饭后，琪琪状态很好，一起和妈妈接龙读完了三样经典，二十五分钟全部搞定。七点四十分出发去下城区文化馆参加吉他演奏交流会。回来洗漱睡觉。星星奖励政策作用日显，周六早上琪琪自己认真跟读了典范英语两课，为了得到星星，琪琪很努力的跟读，竟然基本能跟的上。
周六三样中文照例是接龙读，饭前饭后分别读好了。典范英语琪琪跟读的也非常好，看来以前琪妈太小看孩子了，一直放任她听读，其实孩子未必跟不上，只是能偷懒尽量偷懒，这次的星星奖励政策把琪琪的积极性都调动起来了。两课典范都六分钟左右，读第二课时，琪琪刚读了会儿喊有些累了，琪妈帮她跟读了两页，后面琪琪自己跟读完毕。读完后，琪妈给她记了两颗星星，随口说了句如果全部自己跟读本来准备额外再给她奖励一颗星星，琪琪很好强于是把妈妈刚才帮着读的两页又自己补读了。
周日上午参加读经班活动，尽管天气不好下着雨，读经班的人气却高涨，来了11户家庭，12个孩子，教室已经坐不下了，有两户家庭不得不坐到前面椭圆形的桌子旁。令人赞叹的是，鹏飞的爸爸，连续多次带孩子来读经班，夫妻俩一起陪孩子感受经典诵读氛围，真是羡慕，怪不得鹏飞那么优秀，鹏飞比琪琪也只大半岁，是我们读经班讲故事大王呢！今天琪琪和妈妈一起做主持人，琪琪第一次做主持人，没有经验，琪妈在家里也没给她练习，陪着孩子，琪琪迈出了做小主持人的第一步，继续努力！三样经典，琪琪上台领读了易经蒙卦，读前两样经典时，琪琪有些不在状态（回家路上问她原因，竟说肚子饿，没力气，想吃东西，这孩子，刚吃了早饭，还没读书就喊饿了）。
中午吃好饭，琪妈给她读了西游记一个故事，琪琪也给妈妈读了一个，故事挺长，不过琪妈只听了开头、没全听完，就呼呼睡去了。过了一会琪爸参加太原理工大学同学会回来把我们吵醒，琪琪更加没有睡意，于是琪妈拿出前几天从少儿馆借来的英文书试着让琪琪读。让琪妈惊喜的是，琪琪能够全部自己读下来了，故事单词、句型虽然简单，但有些长，琪琪竟然全读完了。坚持耕耘，总会有收获，琪琪的英语学习也迈出了自主阅读的第一步，加油，继续努力！
琪妈通读易经1遍，合计16遍；通读老子一遍，合计八十三遍。通读大学一遍，合计五十八遍。
佩服！这需要坚持，我只是偶尔放一些启蒙声律给孩子听
用心读经典——育心累积读经第五十八周（2012年6月18日——6月24日）第2天
一回到家，琪琪又把她刚画好的两张画拿给妈妈看，其中一张画的是幼儿园班上的小朋友，班上24名小朋友，因为纸张小，只画了自己比较要好的十来个小朋友，这些小朋友中，琪琪把自己画的是最漂亮的。琪妈提议她用一张大纸，把幼儿园班里的所有小朋友和老师都画上去，并突出每个人的主要特征。琪琪马上来了兴致，当即要画，考虑这是一项比较费时的工程，建议她明天幼儿园回来画。小家伙有些不乐意，在琪妈招呼她来读经典时故意磨蹭，于是琪妈不等她，自己跟着音频读起庄子来，读完两页后琪琪加入进来和妈妈一起读，最后还把前面没读的两页主动补读了。读黄帝内经和诗经时，琪琪自己指读、跟读，非常认真，还不让妈妈出声跟读，嫌妈妈跟读的声音影响她，看来孩子真的在用心为自己读呢。琪妈想拿小书自己读，琪琪还不乐意，只能坐在她旁边轻声读。近几天，星星奖励政策作用明显，孩子都是有上进心的，她知道跟读认真95分以上才有星星，没读完一样就请妈妈给她评分，看到这样经典比那样高出几分很是高兴，同时在跟读时自己也有意识的用读经规范约束自己了。琪妈给她评分也不是随意的，如果扣分会和她讲明扣分的原因，也会和她说明进步的地方。琪琪对星星的喜爱和渴望也是与日俱增，不仅自己涂星星，还伸直双手、叉开双腿，摆成星星的样子，并自诩如果头变尖就更像星星了。自从星星奖励政策制定后，琪琪每天坚持晚饭后擦桌子、拖地板，因为连续劳动一周她才能得到一颗星星，有一天不劳动，星星就没有啦。所以在这个过程中，孩子也学会了坚持。一个好的行为必须长期坚持才能形成习惯，累积法给到我们的一个宝贝就是坚持。贞者，事之干也，继续和孩子一起努力！
琪妈通读易经合计16遍；通读老子一遍，合计八十四遍。通读大学一遍，合计五十九遍。通读黄帝内经素问一遍。
57周文琪读经视频
诗经http://www.tudou.com/programs/view/0HlkeOh0aJA/
黄帝内经http://www.tudou.com/programs/view/K-F1aJKPgY4/
庄子http://www.tudou.com/programs/view/7Obxh8tk2iw/
学会拼音音调了——育心累积读经第五十八周（2012年6月18日——6月24日）第3天
7点半吃好晚饭，和琪琪一起去见小徐老师。小徐老师是原典英语的推广者，琪妈深受其影响，于去年在他的推荐下和琪琪开始了典范英语的学习。明天小徐老师要去北京了，今晚他在德胜附近一位恩师家里吃晚饭，故得以有一面之缘。和小徐老师在工大里边走边聊，谈了英语学习的一些近况和想法。琪琪有些失落，感觉无聊，不时插进来，在我们面前念拼音，并要求妈妈随便找一个字从一声到四声读给我们听，琪妈很奇怪，问她：是不是老师教你们拼音了啊。琪琪说是读经学来的。哇，琪琪竟然对汉语拼音的音调无师自通了，拿出一个拼音，都会从一声读到四声了。真开心。第二天早上，琪琪自己读易经时，读到某个字，还有意按四个音调读一遍呢。 和小徐老师的聊天很有收获，不管是中文还是英文，直接从文化熏习入手学习语言是一条捷径，老老实实重复跟读也是一条捷径，这也更坚定了琪妈素读经典的决心。八点半准备回家，又碰上同班的好朋友，琪琪又开心地玩了一会，直到快九点才回家。匆忙洗了澡上床，琪妈带着读了诗经。读诗经时，琪琪突然说：妈妈，我知道“哀哀父母，生我劬劳！……哀哀父母，生我劳瘁”的意思，是说妈妈生我、养我很辛苦吧。之后小家伙产生联想，开始担忧自己以后生孩子的事了，真好玩。琪妈也不能完全理解，只能鼓励她以后更多的把自己理解的告诉妈妈了。第二天早上补读了黄帝内经。
琪妈通读易经1遍，合计17遍；通读老子合计八十四遍。通读大学合计五十九遍。通读黄帝内经素问合计一遍。
小学报名了——育心累积读经第五十八周（2012年6月18日——6月24日）第4-7天
周四晚上6:30琪琪幼儿园开家长会，来自天长小学的一位老师就如何做好幼小衔接做了讲座，谈了一些注意事项，并反复强调幼小衔接的重要性，最后特别强调“不能让孩子输在起跑线”上，之后部分家长咨询幼小衔接培训班事宜。与金苹果合作，幼儿园假期还专门安排了一个幼小衔接班，短短一月收费三千元价格不菲，相信有很多家长选择了。听了这个讲座，琪妈一个感受是：现代学校教育从小学一年级开始，教学进度的安排就强调知识的灌输，从一开始就是应试为导向的，老师赶进度、学生赶作业，在这种大环境下，家庭教育真的是太重要了。回到家，琪琪在门铃对讲中奶声奶气的说：“妈妈，辛苦了”，听了心里很甜蜜。
周五去浙江博物馆玩，在科技馆看了一场4D电影（白垩纪公园）。
周六琪琪和爸爸妈妈一起到德胜小学完成了小学报名。小学就在幼儿园旁，离家步行5分钟左右。
周日参加读经班活动，小小的教室都坐满了，因为来的有些迟，琪琪和妈妈只好坐到前面圆桌旁了，之后又来了几个家庭也都挤着坐下。看着读经班越来越旺的人气，深有感慨，从去年5月开始，华老师组织的下城区文化馆读经班活动已经40多期了，期间人气有起有落，最少的时候只有华老师、海川妈和我们三个家庭，近来不管是QQ群的发展、群论坛的活跃度以及读经班的人气等都水涨船高。经典教育是一项福泽子孙后代、利国利民的事业，遵道而行，就会道生一、一生二、三生万物。育心经典就是走在这样的大道上，靠着家长的口碑、家长的坚持和实践而生生不息。读经班上进步非常明显的是三岁的晨晨，去年来还坐不住，这次竟然和姐姐一起在台上领读了弟子规，非常棒！还有三岁多的小紫嫣，竟然连续领读完了易经的两个卦，她的注意力和定力都让人赞叹！琪琪和海川、洋洋一起领读了大学，相比小孩子，琪琪还需要努力啊，虽然有时定力不错，但还是一个情绪化比较重的孩子。
放假这几天，每天的三样中文和典范都跟读（或补读）了。周日录像，只录了部分诗经，另两样中文经典琪琪状态不好就跟读了。目前对经典，琪琪还是需要妈妈督促，需要采取一定的激励措施。六岁多的孩子，自主意识越来越强了，会经常反观父母的言行，并进行反驳。周日一天琪爸应朋友之邀去听一位台湾教授讲《黄帝内经》，据说当天的培训是免费的，但要参加后续的讲座则收费非常之贵。
好厉害啊，学习了
记录的好详细哦，学习了
生病了——育心累积读经第五十九周（2012年6月25日——7月1日）第1天琪琪本周跟读《诗经—小雅》第十三节，《黄帝内经》灵枢第二章第二节、庄子第三十三篇第一节，典范英语4a第7-8课；新概念复习1-29课。
端午几天假期身体状态就感觉不好，上班第一天仍然是咽喉肿痛、四肢酸痛、大脑发木，于是白天拼命喝水，喝了有五六壶。下班回到家一量体温，果然高烧。饭前，琪琪自己坐沙发上跟读了诗经（6分钟）；饭后自己完成了黄帝内经（11分钟）和庄子（8分钟）的跟读。琪妈躺在沙发上，只是听。看妈妈生病了，琪琪很懂事，三样经典都跟读的非常认真，琪妈挑不出一点毛病，故都给了她100分。中间休息时，琪琪口述了幼儿园老师教的毕业诗，琪妈记录在小本子上。
琪琪领读经典——育心累积读经第五十九周（2012年6月25日——7月1日）第2天
琪琪本周跟读《诗经—小雅》第十三节，《黄帝内经》灵枢第二章第二节、庄子第三十三天下篇第一节，典范英语4a第7-8课；新概念复习1-29课。
晚饭吃面，回到家琪琪已经吃好了，琪妈慢悠悠地吃，琪琪一边和妈妈聊天，一边完成了典范英语两课的听读。晚饭后，和琪琪接龙跟读了诗经，琪琪读一句、妈妈手指；妈妈读一句、琪琪手指。读黄帝内经时，发现复读机没电了，于是琪妈提议琪琪自己读，不会的字妈妈提示，琪琪答应了，前面读的很认真，读到后面有些累了，于是每读一页琪琪休息30秒，然后继续读，终于坚持全部读完了，读的过程中琪琪说：黄帝内经怎么那么多阴阳啊。琪妈共提示了10个生字，这不包括音调读错的字（这些琪妈帮她纠正了）。读庄子时，琪琪要求和妈妈一起接龙读，按照标点符号，琪琪读一句，琪妈读一句。轮到琪妈读时，琪妈语速放慢，个别生字故意停顿下，琪琪见状马上提示妈妈，琪妈只好委屈的地说：昨天妈妈生病没跟读，为了不读错只能认真看拼音了。看妈妈读的太慢了，读了没几句，琪琪说我来领读吧。于是庄子基本由琪琪领读了，庄子都是常用字，生僻字很少，不用妈妈提示，琪琪顺利完成了领读。庄子读的是天下第三十三篇，里面有很多句子很熟悉很亲切，如 “圣有所生，王有所成，皆原于一。不离于宗，谓之天人；不离于精，谓之神人；不离于真，谓之至人。以天为宗，以德为本，以道为门，兆于变化，谓之圣人；以仁为恩，以义为理，以礼为行，以乐为和，熏然慈仁，谓之君子；以法为分，以名为表，以参为验，以稽为决，其数一二三四是也，百官以此相齿；以事为常，以衣食为主，蕃息畜藏，老弱孤寡为意，皆有以养，民之理也。”“《诗》以道志，《书》以道事，《礼》以道行，《乐》以道和，《易》 以道阴阳，《春秋》以道名分。其数散于天下而设于中国者，百家之学时或称而 道之。”不管是易经、道德经、庄子等很多是相通的，典类经典很多是对经类经典的进一步阐述，可见赖老师提出的系统读经是多么重要。读好经典，琪琪开始画画，家里的蚕宝宝长的越来越胖，有些已经结茧了，琪琪一边观察一边画了下来。洗澡时，琪琪让妈妈猜个谜语“身披白羽毛，却不像小鸟，生来脾气怪，不打就不飞”，琪妈想了想没猜出来，好奇地问琪琪是不是老师教的，琪琪回答说书上看来的，原来上周五在新华书店琪琪自己挑的喜羊羊迷宫书上有这个谜语呢。琪琪又去问奶奶，奶奶猜出了，是鹅。琪妈通读易经1遍，合计18遍；通读老子2遍，合计八十六遍。通读大学合计六十一遍。通读黄帝内经素问合计两遍。
感谢这位妈妈的分享，希望继续分享过程
经典比赛、榜样的力量——育心累积读经第五十九周（2012年6月25日——7月1日）第4天
琪琪本周跟读《诗经—小雅》第十三节，《黄帝内经》灵枢第二章第二节、庄子第三十三天下篇第一节，典范英语4a第7-8课；新概念复习1-29课。
近日，育心总部YY平台推出了“育心经典宝贝成长日记”栏目，旨在通过育心经典新闻平台，让经典宝贝用自己稚嫩的童音在3-5分钟之内展示自己优秀的读经日记。平常都是妈妈自己在网络上记日记，这个节目的推出让琪妈动了心，何不让孩子试一试呢，这样也许琪琪读经的动力会更强！心动不如行动，今晚读经后开始行动了，首先拿出来去年底请孟子等新书时赖老师赠送的读经日记本，邀请琪琪和妈妈一起记录读经日记。琪琪日记：今天，我和妈妈比赛读经，规则是每样经典轮流读。妈妈读时，我来计时，如果妈妈读错了，我能及时指出读错的字，我就能得一颗星星。我读时，妈妈给我计时，因为妈妈是大人，互相约定，妈妈读经典的时间乘以二，然后和我比较，谁用的时间少，谁就赢了。其间，妈妈指出我读错的两个字，可以记一颗星作为奖励。最后三样经典，我用了19分40妙，妈妈用了14分30妙。妈妈用的时间乘以二和我比，哈哈，我赢了！妈妈说明天要努力读的又快又对，争取超过我。我好开心，我明天会更努力的！妈妈日记：通过比赛的方式诵读经典，琪琪的注意力明显提升，同时也比以前更用心，生怕读错字，总体上读的非常流利，尽管个别字音调还会读错，但不认识的生字数量大大减少。三样经典诵读琪琪用时分别为：庄子6分37妙（妈妈4分40秒，佳佳音频8分19秒），黄帝内经8分16秒（妈妈4分40秒，佳佳音频11分20秒），诗经4分49秒（妈妈3分34秒，佳佳音频6分40秒）。临睡前，拿出读经日记本和琪琪一起写日记，琪琪看到这个日记本非常喜欢，我灵机一动说道：赖老师看我们读经坚持的好，有一年多了，专门送给我们的。之后乘机又说道：如果小朋友能自己读自己的读经日记并录音，赖老师采纳的话，既可以让全国各地的读经宝贝听到你的声音，我们自己还能积1分，达到10分的话，赖老师还有小礼物送呢。琪琪一听马上来了兴致，和妈妈顺利完成了日记。然后母女俩躺在床上，琪琪一句句问起赖老师和佳佳姐姐的情况，还追问佳佳妈妈的名字。当听到佳佳的妈妈姓苏时特别高兴，因为琪琪幼儿园的班主任也姓苏呢，多亲切啊。琪妈顺势向琪琪介绍了赖老师全家的故事，特别提到了赖思佳姐姐的近况和即将在美国开始实施的远大理想。琪琪美滋滋地幻想着赖老师可能送给她的礼物，并把赖老师和圣诞老人联想起来，她说想看看赖老师的全身照呢，特别申明不要只要到头、脖子、上身的半身照呢。好，为了琪琪这个愿望，琪妈要更加努力了，争取早日能够带着她到深圳去见赖老师！最后，听完妈妈的介绍，琪琪情不自禁地说：赖老师，您辛苦了！您编了很多很多经典教材，我很爱读经，我要成为有智慧的人。我爱您，赖老师！琪妈听完，很激动，马上用笔记下了琪琪的话语。加油，我的宝贝，妈妈会和你一起努力的！
诵读经典争先恐后——育心累积读经第五十九周（2012年6月25日——7月1日）第5-7天
琪琪本周跟读《诗经—小雅》第十三节，《黄帝内经》灵枢第二章第二节、庄子第三十三天下篇第一节，典范英语4a第7-8课；新概念复习1-29课。
6月29日
早上琪琪跟读了新概念1-29课，部分课是自己读的，还有些不熟悉的课就跟读了。
期待爸爸能带她去杭州乐园玩，琪琪答应放学后自己读两样经典。下午四点打电话回家，琪琪正和好朋友张瑞涵玩。在好朋友走后，琪琪洗了澡，跟读了庄子和诗经。晚饭后，和妈妈一起完成了黄帝内经的跟读。之后出去玩，回来看了一集西游记睡觉。
琪琪说：赖老师，我今天放学后自己跟读诗经、庄子，妈妈表扬了我，答应带我去杭州乐园玩。我很开心，以后我要自己安排读经典，不要妈妈督促我。
6月30日
今天采取比赛方式读经典，规则是每样经典，琪琪读简体字，妈妈读繁体字，每页轮流读，读错的字由对方记录“×”，谁的“×”少谁就赢了，如果琪琪能赢了妈妈，可以比平常多记一颗星。比赛结果是：琪琪诗经三个“×”，庄子和黄帝内经都没有记“×”（备注：琪琪因为是小孩子，同意她每样经典可以有三次救命机会，即可以提示三个生字）。妈妈诗经7个“×”、黄帝内经4个“×”、庄子8个“×”，这是琪妈实际成绩，跟着孩子一起好好学习下繁体字。结果当然是琪琪大胜了，顺利地多记了三颗星星。
7月1日
上午先带小狗麦丁去剪毛、美容，之后参加读经班活动，参加的朋友很多，值得一提的是有两位老人陪着孩子参加活动，其中一位是外婆，退休的小学教师，看得出对外孙女的教育特别关心；另一位是爷爷，小孙子才一岁多点，这么热的天，孩子妈妈和爷爷已经不是第一次带孩子来读经班了。让人感动的两位老人。
下午睡醒觉，琪琪和妈妈一起分别录了诗经、庄子。琪琪诗经用时3分15秒；庄子3分25秒。诗经和庄子都读的很流利，语速比较快，其中诗经只读错了两三个字，庄子生字很少，基本没错误。妈妈诗经用时3分50秒、庄子2分40秒、黄帝内经3分48秒。琪琪只录了两样经典，黄帝内经跟着音频读了，估计嫌长在犯懒呢。值得一提时，在经典录像时，琪爸充当了计时员，他一边看电影画皮，一边给我和琪琪读经计时，也算一大进步；琪琪爷爷奶奶在房间看电视，电视声音不时传出来，琪琪根本不受影响呢，反倒是我这个妈妈心急担心。
琪琪说：我读经典时有点紧张，我想比妈妈用的时间短，我就快速地把她读完。读到最后，妈妈的时间乘以二，她比我用的时间长。如果我赢了她，我就能加一颗星，下次我会更努力的，超过妈妈。
厉害啊！佩服 厉害啊！佩服
得了100分——育心累积读经第六十周（2012年7月2日——7月8日）第1天
琪琪本周跟读《诗经—小雅》第十四节，《黄帝内经》灵枢第三章第一节、庄子第三十三天下篇第一二节，典范英语4a第9-10课；新概念复习1-29课。
今天是系统读经第60周第一天，晚饭后先跟读庄子（10分32秒），琪琪读的很认真，和妈妈一起指读、跟读，读到最后一页，要求妈妈闭嘴，自己大声读了，读好后，马上问妈妈能打多少分。琪妈给她评99分，理由是读的过程中有几次身子扭来扭去故扣了一分，琪琪表示接受。其次读黄帝内经（11分50秒），琪琪主动要求自己跟读，妈妈只能在旁边心里默读，顺便帮她扇扇子。看得出，孩子在很用心地读，考虑有些长、天气也热，中间琪妈主动帮她读了一页，琪琪稍事休息，马上把剩下的接着读好了，琪妈给她评100分，认真读经的精神可嘉。两样读好，一起玩木头人游戏，双方互相想办法逗对方笑，看孩子天真烂漫的样子好喜爱。诗经五分钟多，一会就跟读好了。在琪琪读典范时，琪妈写好了今天的日记。琪琪也留下了自己的语言。琪琪说：“今天我读黄帝内经非常好，因为我腰挺的很值，还声音很洪亮，脚放的也很平，妈妈给我打了100分，我很高兴，我希望以后每样经典都得100分。”今天下班路上听了小雅老师“厚德载物--母亲的品质影响着孩子的未来”的讲座，剩下的一小半睡前和琪琪一起听了。小家伙听的挺认真，听完了竟然萌发了背诵经典的欲望，以后要重点引导下。听了小雅老师讲座，琪妈感受最深的就是，育儿，不是养形、养技、养知，而是“培德”，厚其德，经典就是最好的教育，一个厚德载物的母亲才能培养一个德才兼备的孩子，而一个德才兼备的孩子长大成人后必然是厚德载物的；厚德载物的人，吸纳了天地自强不息的精气神，必然能承载人世间的万事万物（包括常人的喜怒哀乐、功名利禄、挫折困苦等），这样的人立于世，不仅于己、于人、于家庭、于社会乃至整个国家都是有益的。对于“厚德载物”，赖老师曾有过形象的比喻，一个人根据其德行的深厚，可承载的分量有所不同，可以是自行车、三轮车、拖拉机、汽车、火车、飞机、航空母舰……。我们要培养的是什么样的孩子，是有点挫折就离家出走、自杀跳楼的（每天网络上这种报道太多了，让人心痛），还是有远大志向，小孝父母双亲、中孝国家社会、大孝天下众生的人呢？一个人德行越深厚，其承载的也越多，其格局也愈大。在赖老师大格局教育演讲里，给出了我们最好的答案。最近，琪琪早读的习惯已基本形成，虽然读的不多，但做到了每日坚持。琪妈的要求是坚持每日早读，读多少由琪琪自己决定。利用早上零星时间，琪琪完成了易经、道德经、大学、弟子规第一遍的通读。琪琪多次说起，最喜欢的三样经典是易经、道德经和孙子兵法，这两天开始了易经第二遍的通读。不积硅步无以至千里，相信每日的不懈坚持，终能成其大。琪妈通读易经合计18遍；通读老子1遍，合计八十七遍。通读大学合计六十二遍。通读黄帝内经素问合计三遍。
幼儿园毕业了——育心累积读经第六十周（2012年7月2日——7月8日）第2天
琪琪本周跟读《诗经—小雅》第十四节，《黄帝内经》灵枢第三章第一节、庄子第三十三天下篇第一二节，典范英语4a第9-10课；新概念复习1-29课。
今天是值得纪念的一天，琪琪幼儿园毕业了。琪妈下午早早请了假回到家中，刚到家不久，琪爸从北京出差回来了，爸爸和妈妈一起共同参加了琪琪班的毕业典礼，一家人在一起度过这个有意义的晚上，真的很开心。感恩两位班主任老师和园长，为孩子们策划了这么好的毕业晚会。孩子们共同演唱幼儿园毕业歌拉开了晚会的序幕。晚会有小朋友表演节目、中间穿插各种游戏组成，最后在一首小朋友集体朗诵的毕业诗中结束。晚会结束后，是正式的毕业典礼，每个小朋友都从老师手中接过了幼儿园毕业证书、全班毕业照，琪琪还领到了个人的小“博士”照。之后，小朋友之间互相交换礼物，琪琪得到了三个小朋友的礼物，其中包括最要好的朋友杨家卫，琪琪也把自己精心制作的礼物送给了杨家卫，三年里这两个小朋友在一起玩的时间最长、最要好，现在马上要分别了，小学读的也不是同一个，以后在一起玩的机会也少了，难忘的幼儿园、难忘的好朋友们！琪琪整个晚上都特别兴奋、活跃，上台表演节目也很大方，参加游戏也特别积极性，回到家已经八点二十分了，琪琪还兴奋地安静不下来，和爷爷奶奶说个不停。看时间不早了，琪妈心里惦记着读经，八点半招呼琪琪读书，原来担心琪琪心定不下来，没想到小家伙乖乖和妈妈一起跟读完成了三样经典。先读庄子，琪琪和妈妈一起读，读到后面，琪琪看妈妈嗓子有些哑，要求妈妈默读，自己大声跟读了。之后读诗经，佳佳的领读一句，琪琪跟读，在琪琪语音刚落下时，琪妈抓紧也跟读一下，佳佳的童音跟读语速从容中道，为琪琪和妈妈同时不重叠跟读留下了时间间隙。最后是黄帝内经，有些长，按照页数，琪琪和妈妈分别大声跟读，琪琪大声跟读时、琪妈轻声读；琪妈大声跟读时、琪琪轻声读。读到后面，琪琪体谅妈妈感冒喉咙没好彻底帮妈妈读了两页。九点读好三样，马上洗澡睡觉。典范英语第二天早上跟读了。
相当用心的妈妈呀
谢谢你的分享，学习了
太佩服了 ，马上投入，加入读经队伍！
善意的惩罚——育心累积读经第六十周（2012年7月2日——7月8日）第3天
琪琪本周跟读《诗经—小雅》第十四节，《黄帝内经》灵枢第三章第一节、庄子第三十三天下篇第一二节，典范英语4a第9-10课；新概念复习1-29课。
这两天天气热，晚上读书时，开了一个电扇还不够，把两个大电扇都开起来才好些。虽然天热，但对读经典，琪琪已经习惯了，现在基本听不到她说不想读经典的话，因为她知道经典每天是必须完成的，妈妈坚定的态度她多次领教了。先读诗经，然后庄子、黄帝内经。黄帝内经有些长，每次读时琪琪不自觉有畏难情绪，好，应她的请求接龙跟读，一人读一句。有时轮到琪琪读时，她会快速读好，咬字不是很清楚。于是琪妈制定了一个惩罚措施：轮到谁跟读时，如果不能读的字正腔圆，罚她后面少读一句。即琪琪有一句读的不好，妈妈可以连续读下面的两句。琪琪当然不愿被惩罚，每一句都一字一顿地读好，读到后面，还抢着读妈妈的内容，最后干脆自己跟读了。哈哈，善意的惩罚，这就是我想要的效果呢。
游玩烂苹果乐园——育心累积读经第六十周（2012年7月2日——7月8日）第5-7天
琪琪本周跟读《诗经—小雅》第十四节，《黄帝内经》灵枢第三章第一节、庄子第三十三天下篇第一二节，典范英语4a第9-10课；新概念复习1-29课。
周五晚上带琪琪出去，经典没读，周五的经典周六早上补读了。考虑到周日要去烂苹果乐园玩，会比较累，利用周六白天，完成了周六三样中文经典和典范的跟读；周六下午又录了庄子和诗经，黄帝内经应琪琪要求由琪妈来领读了。这样，周六把所有本周应读的经典内容共读了三遍。周六午睡起来，由于西方文化经典第一课复习听读一段时间了，琪妈提议由琪琪当老师、考核妈妈一段段背诵第一课。近期实施的星星奖惩政策一直是妈妈对琪琪进行评价、评分，琪琪对此颇有微词，这次给了她当老师机会，能当老师，琪琪当然高兴，她规定，琪妈背下来一段、琪琪给妈妈记一颗星星，她还说如果妈妈表现不好还要扣星星呢（如妈妈乱发脾气、不能做个好妈妈等）。妈妈来背诵，琪琪当考核老师可不是随便当的，要求她妈妈背诵每一段前，首先由琪琪朗读一遍，这样在妈妈不会时她就可以提示了。就这样，妈妈背了八段，琪琪给妈妈奖励记了八颗星星。今后要继续通过这种方式引导琪琪背诵，要求孩子做到的，自己首先要做到。周六下午琪爸把琪琪哥哥开开从老家接过来了。两个孩子年龄相差四岁，不管是玩耍还是学习，都能互相促进。开开下半年就上五年级了，在学习方面还算听话，就是自主学习能力不够，在家里由于没人督促和陪伴，去年底请的教材基本没怎么读。晚饭后，给他重新制定了读经典计划，琪妈带着他完成了老子、大学、诗词启蒙第一节的跟读。周日应朋友之邀，琪爸开车，带着琪琪和哥哥一起去烂苹果乐园玩，上午参加烂苹果开园盛典，值得纪念的是，我们的运气很好、琪琪坐的那张座位票编码抽到了二等奖（ipad2），二等奖共20名，在倒数第二个开奖环节抽中，大家都好高兴。和朋友们吃过午饭，一起在烂苹果乐园玩了一下午。这个烂苹果乐园据说投资5亿元，里面项目太多，半天时间都玩不完。孩子们玩的尽兴，一点都不觉得累；琪爸中间有事提前走了，琪妈带两个孩子打的回家，说实话自己也累得够呛。不过琪妈的累意因孩子的一句话烟消云散，晚上洗澡时，琪琪突然说：妈妈，今天你辛苦了。我说：为什么啊？琪琪说：妈妈带我们玩了一下午，又给我们买饮料喝，还花钱打车带我们回来。我说：爸爸也很辛苦，早上开车送我们，中午还请我们一大帮人吃饭呢。琪琪说：是的。我继续说：还有送我们票的轩轩妈妈，今天能在烂苹果乐园开心地玩一次也不容易呢。琪琪点头表示同意。孩子能在自己玩的开心同时，体谅大人的付出，能有一颗感恩的心，这一点真的让我很开心。洗好澡，琪琪跟读了典范两课就休息去了。琪妈陪琪琪哥哥开开完成了三样中文经典的跟读，其间琪琪不时过来看看我们。