语言在积累
alexmengxqxm于2011-11-21 18:37补充以下内容：
语言在积累，拒绝功利
alexmengxqxm于2011-11-21 18:37补充以下内容：
语言在积累，拒绝功利
语言在积累，拒绝功利
真的很有道理。
事倍功还不到一半
想听下文分解呢
多听多读！多给孩子鼓励，注意引导并保持兴趣，坚持……
dvontheway 发表于 2011-11-17 15:43 static/image/common/back.gif
现在网上有很多的资料来源，各种的绘本，都很好。但是我跟大部分父母不同的一点是，读绘本和加州教材是我们 ...
从楼主这里学到了很多！
本帖最后由 dvontheway 于 2011-11-21 21:43 编辑
dvontheway 发表于 2011-11-21 13:00 http://www.ebama.net/static/image/common/back.gif
我觉得读分两种：
1.是为了增加对语言的敏感度，顺便增加词汇量，这样的材料，读大概30到40遍就可以。比 ...
dtxxm强列反对读圣经，老八股，类似汉语的半白话文，现代优美的英语文章多着呢。那东东我看了头都疼。发表于 5 小时前
这位网友代表了中国很多人的态度。所以想专门评论一下。以下评论只就事，绝对不就人，如果有得罪的地方也请谅解。
首先说明一下圣经。
其实我个人对圣经的了解程度，还不如对汉语论语的了解程度。论语好歹我在陪着儿子读之前好歹还知道“三人行必有我师”知道“己所不欲勿施于人”知道“是可忍孰不可忍”（不过我以前一直以为是“士可忍孰不可忍”，跟儿子读了之后我那个汗哟）。
另外类似中国人眼中的英文八股的典型代表应该是莎士比亚。
我是学英语专业的，不过要很惭愧的说，莎士比亚的英语原著，我买了不少，但是到现在还在书橱里面落灰。所以我说自己是事倍功半。里面的古英语的确是多一点，这也是我没有敢选择莎士比亚的原因。
Love your neighbor as yourself.the garden of eden, the tower of babel类似这样的在日常英语中也可以见到的句子，其实就来自圣经。圣经对于英美人来说其实是生活的一部分，不管他信不信教。就跟论语是中国人生活的一部分一样。也许有人不喜欢论语，也不了解论语，但是论语对他的影响却是他不可否认的，因为那些被有些人成为“老八股”的东西，已经内化到整个民族，变成了我们语言的一部分（当然这种排斥继续下去，这种影响的确会不断的淡化以至于消亡。好在现在不少人已经意识到这一点，并且开始重新认识自己的祖先留给我们的文化遗产，在这个全球化的世界里面，如果不保留自己民族的一些东西，将失去的不只是文化遗产，还有民族的身份。）
圣经的命运实在比论语好很多。因为他从来就是欧美人的文化传统之一，从未中断。所以圣经是有很多版本的，从最早的古英语版本到现在不断更新的版本大概有十种之多。最为流行的相对口语的niv就有很多受众，最近的一些版本的圣经基本上都是由百人参与翻译（因为我们知道原始的圣经并非英语），针对有中学文化程度的阅读者。所以如果对圣经有偏见的网友可以去稍微了解一下圣经的内容，结构和不同的版本。
最可怕的事情就是，在完全不了解的情况下，通过间接经验认识某个事物。对任何东西，可以有怀疑的态度，但是应该在认识的同时怀疑和批判。这就好比看远处的女人是美女还是丑女要靠近了看才看得清啊，只是听到有人（而且也许不止一个人）说这女人好丑，就判定她丑，是不是有失公允呢？
grace_du 发表于 2011-11-21 14:28 static/image/common/back.gif
楼主大部分观点非常好，不过，既然楼主都有自己学习英语事倍功半的体会，为什么给孩子启蒙的时候，还要走老 ...
很多妈妈在让孩子学习外语的时候都满足于孩子会说上几句。其实说是最简单的事情。不要2万词汇量，只要1000甚至500就能说话。其实有效的用一种语言简单的沟通比这个还少也行，否则2岁的孩子怎么说话呢。
语言的学习是有个输入到输出的过程的，想想孩子学母语的时候，一般孩子总是先能听懂大人的意思，后用连贯的语言表述自己的意思的，只要他能用别的方法（比如手势，眼神）达到交流的目的，就不会用语言表达，因为方便。但是父母往往会发现，孩子到了一定年龄（每个孩子因人而异）会突然出现语言表达的井喷状态，他突然就从以前的一个字一个词的蹦变成了一个连贯的句子，甚至有时这个句子还很长。这是因为他听了很长的时间，这个听的过程就是输入的过程。输入到一定的量，孩子突然感觉仅仅简单的一两个字或者是手势眼神不能尽快达到他交流的目的了，他开始试着用完整的句子进行交流，结果发现这个方式更快更有效，于是他就开始说了，而且一说就一发不可收拾。
外语的情况可能没有母语这么理想，就如很多父母强调的环境的因素（其实这个因素被无限放大了），但是语言的学习基本都有一个从输入到输出的过程，在输入的量不够的时候，孩子用外语表达（输出）的效率是很低的，他当然会选择用自己熟悉的母语交流，除非他被迫跟只会英语的人说话。这个完全不必担心。当他积累到一定的量，这个时候再创造环境给他用英语交流，他才有货可以从肚子里面倒出来。
另外，要强调，我所提倡的方法从来就不是背诵。就是因为我从来不要求孩子背诵，他从来没有背诵的压力。这大概是他能很快乐和轻松的学英语的原因。很多孩子之所以讨厌学习，就是因为总是被考试，总是被要求背诵这个背诵那个，压力大于快乐，自然不会喜欢学习。这是大人的错，不是孩子的错。
此外，我从来不认为一个语言学个几年就能完全掌握，我的目标是一个语言，在跟儿子共同学习一两年之后他能够具备基本的自觉的学习能力，而且能够开始自我学习。老师的功能就是教会学生如何在未来的一生当中不断自我学习，这一点很重要。而且从叶子目前学习汉语的状态来看，他已经进入了这种状态，往往是我们一起去书店看书后，他会给我布置任务，要求我给他制作自制书来回答他的问题。所以他主动阅读的状态甚至比我现在教的有些大学生都好。
现在很多的学生已经习惯去学老师教的内容，从来不考虑自己想要学什么，知道什么，如果我们的这一代孩子能有点变化就太好了。
好好听认真学
好文章，值得学习
非常赞同你的育儿观念
什么时间开讲啊！等待中
南国 发表于 2011-11-22 08:45 static/image/common/back.gif
什么时间开讲啊！等待中
等着学习楼主的先进经验。
家庭英语启蒙进行时，学习
学习了的啊
我也坐下来听听！！
谢谢 拥抱。
很想听听楼主的讲座,期待中.......
认真读了，非常受教！谢谢！
期待～，听课中。
LZ这帖子还是一个未完待续版的哈
在家有时候经常东一头西一头的，板凳过来好好学习～～
回忆我学习英语那段苦难的日子，哎 一直英语成绩都不好我爸给买了个随身听，就是为了鼓励我学习英语，那个时候，我上学，放学都听疯狂英语，那段时间的英语提高不少呢
所以我同意楼主的教育方法所以给宝买了贝嘟嘟MP3准备天天给她听
楼主讲的都是现实的问题，期待一起学习探讨。
终于爬完楼了。继续关注楼主的帖子
好好听课了，拥抱一下
最佩服楼主的坚持!
终于爬完了，坚持很重要啊
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