用途： 奖励 1）识字（读童谣）和识拼音。 2）老师要求的较难背诵。 3）口算速度较大突破。 奖品 1）乐高小积木。 2）舒克和贝塔历险记音频10分钟。 发放方式：自选其一。

排除附加的生理与疾病因素，动机缺乏的一个重要原因是完成任务没有成就体验，只有困难体验。 为何没有成就体验，结合我个人的经历，我认为是任务难度过大，在完成后实际上是体会到很多的不足之处，而不是看到成功之处。任务若完成，有一种侥幸感。任务未完成，倒有一种自在感——牵涉到所谓习得性无助的问题。 任务若 ...

贴上我在小花生写自己家两娃差异的部分段落。 其他（仅就我家而言）： 男孩受兴趣和意志驱动，可以不折不挠坚持很久。女孩受到同样驱动，非常容易因为挫折退缩，要给她足够少的注视和足够少的评价来促进她再次坚持。 男孩一旦意志缺乏，行为倒退非常厉害。需要花非常多的时间才能让他重新做好他很小（但 ...

去（掉）说教，去（掉）引导，多提问。有问有答，不问不答。 多动手。

图上这个桌子正在崩溃（按:大猫解释是打喷嚏），在崩溃中喷出了"花籽"二字，《小猫种鱼》中的一篇童谣的名字。 在画完这幅画后的两三个钟头，我和大猫经历了一次崩坏。 一层的崩坏在大猫。他的双元音原本也学得不踏实。今天ai,ei,ui三个音，几乎和没 ...

大概人都难免被困难吸引，为情绪支配。我回家看到的大猫给我很多痛苦。这样的痛苦促使我大棒相向。 我们开始做作业不算晚，但是大猫补语文课堂的抄写练习补了近两个小时。用两个小时抄拼音，光这点，就把我整崩溃了——因为今天布置的作业并不少。 ...

爸爸发来喜报，说大猫跳绳能跳到8个了。视频里，大猫使劲儿蹦地，蹦6-8个就没劲儿需要休息一下（当然，绳也没跳过去）。 同时，爸爸说：这次的突破是在他追着儿子打以后实现的——虽然没打到。而上次的进步，也是在打以后出现的——我已经不记得是什么进步了。 尽管打娃并不可取，我在视频上看到的是大猫的悦意。 爸爸 ...

周六家事加上自己的考试，周日孩子全天都和外公外婆在一起，没有带作业，所以直到周日晚上，大猫才能开始作业。我感觉娃爸已经有些破罐子破摔的倾向了。 周五首次数学单元测试，周六我看到试卷。大猫是最后一名（倒也不意外），得了62分。我看了一下试卷，8开正反面，他有4/10的题没写，集 ...

昨晚大猫有跆拳道课。课程在外公住的地方，离我们现在的住处有点距离。 外公是个很体贴照顾别人的人，主动提出和询问是要他来接大猫上课，还是我们举家去他处住一晚。 我昨天在家群回复说：因为第二天还要上课，所以就不过去了。 我没注意到自己的表达有严重的问题。我的意思是因为明天上课，晚上有一堆作业要及时完成 ...

晚上兄妹俩挤挤挨挨地站在卫生间刷牙。妹妹突然哭起来。我有九成把握哥哥并没有欺负妹妹，就无视了妹妹的哭声。她嚎任她嚎，直至她自己止住哭回床上。 一问，果然的，哥哥只是对着妹妹的头发吹了口气，是没什么恶意的小闹剧。 我对妹妹说，以后这种小事自己处理，自己和哥哥抗议，不要让爸爸妈妈给你出头。 哥哥在边上附和 ...

读《小猫种鱼·柿子》。 哥哥说不认得柿子。我觉得应该趁机挖掘他读文本的能力。就问了他几个问题:柿子应该长什么样，是什么颜色，有柿子的时候树上还有叶子吗，柿子成熟是在什么季节? 稍微辅助一下，哥哥还是能答出来的。尽管他的第一反应是"不知道"。 ...

22:30才做完作业，快速读完一本raz，大猫哀怨地说:以前我什么作业都没有，现在每天都有很多很多作业。一副快被作业压垮了的样子。 我说，以前在幼儿园也有作业，只是你不做而已。那时你经常带画画作业回家，也没见你做。老师也随便你。现在上了小学，老师没有那么纵容 ...

今天作业做到了很晚。洗漱完已经22:50。但是背诵耗时不多。今天背《粗心的小画家》 丁丁喜欢画图画，红蓝铅笔一大把。 他对别人把口夸，什么东西都能画。 画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴。 画只小兔圆耳朵，画匹马儿没尾巴。 ...

躺在床上听大猫的刷牙声，感到很欣慰。 三个月前，我就发现大猫刷牙问题严重。他对刷牙这件事的畏惧情绪非常重，总是推三阻四，而刷起来又蜻蜓点水。在反思中，我意识到，这是他的求助信号，是需要我假设脚手架的地方。于是，我开始每天帮他刷牙。通过这种手段，克服他对牙膏日益敏感的不适。 我记得有一天，外婆喊他刷 ...