乐言一直是我们前进的方向! 两年的时间积累到这个程度，真心很利害呢！
想请教下楼主外教课是从什么时候上的呢？每周几次每次多长时间？楼主觉得外教课对孩子帮助大吗？
另外想请教楼主，两年来，宝宝每天用来听和看英文书的时间平均多长？ 看了你的经验,我信心倍增啊 宝宝很棒，妈妈也很棒，收藏着，当作以后的动力。
本帖最后由 tombaba 于 2013-6-26 16:44 编辑
多读,我家现在每天一本小书 本帖最后由 yaer2002cn 于 2013-6-26 17:34 编辑
lilianzp 发表于 2013-6-26 16:27 http://www.ebama.net/static/image/common/back.gif
两年的时间积累到这个程度，真心很利害呢！
想请教下楼主外教课是从什么时候上的呢？每周几次每次多长时间 ...
“想请教下楼主外教课是从什么时候上的呢？每周几次每次多长时间？楼主觉得外教课对孩子帮助大吗？
另外想请教楼主，两年来，宝宝每天用来听和看英文书的时间平均多长？”
从开始启蒙孩子每天不少于两个半小时的听力输入，启蒙之初以看动画和听动画音频为主。启蒙中期音频以动画音频为主，故事音频为辅；中后期以故事音频为主，动画音频和小说音频为辅。启蒙后期以小说音频为主，动画音频为辅。到现在已经彻底摆脱动画音频，主听小说音频，偶尔用点段故事或者寓言调节一下听觉神经。
孩子在听力启蒙半年之后，有了输出欲望。这时我给她找了外教，开始上的是12个孩子一个班的外教课，上的朗文。后来我组织一批理念差不多的妈妈，一共八个孩子单独开课，用的加州教材，每次一个半小时。在孩子跟外教三个月之后，开始主动找外教交流。从一开始我就觉得外教，就是一个平台一个激发孩子表达欲望的关键平台。所以，家里的功夫一刻也没停过，该输入还是输入，该阅读就阅读。如果家里不用功的话，那外教能起的作用就很有限了。
说到英文阅读的时间，不是很固定，但每天至少能保证看一本故事书或者读一个小故事。
（英文阅读，从听力输入那一刻起就开始了，瞎买了不少书，不得法。所以阅读从一开始就是跌跌撞撞的。好在听力能力一直稳步增长，当听力理解能力积累到一定程度，阅读也开始出现转机）
好羡慕楼主，我还在能上孩子自主阅读英文快的道路是摸索前进着 很棒的孩子，我家女儿和楼主的女儿一样大，可英语水平差多了。向楼主学习 您的女儿不由让我想起qiankun爸爸的女儿，都很棒，他家的孩子可能看英文视频比较多，您的孩子是纯裸听，这个真是很考验听力的！ 听力和阅读过程中碰见的生词怎么处理呢，完全就靠孩子个人慢慢领会吗 恭喜，希望多分享些经验 “用的加州教材，每次一个半小时。”每星期几节课？学加州是启蒙多长时间开始的？ 羡慕啊，能看那么多字的英文书了。 谢谢分享经验，小孩真的很棒。 谢谢你的回复。目前我们在外面上的是有十二个孩子的外教班，教材是朗文。本指望上外教班来锻炼口语，可能是人多了的缘故，感觉作用不明显。我们在家里的原版阅读，听故事音频和看动画一直在坚持。所以现在犹豫下学期的外教班要不要继续报。现在很想提高孩子的口语，但是现在请一对一怕孩子的输入不够效益没有最大化；大课又作用不明显。现在很纠结，是不是暂时不上大班外教课，在家里把听力再训练两年后再请外教效果更好？想听听你的意见，谢谢。
说说孩子的中文
本帖最后由 yaer2002cn 于 2013-6-26 20:40 编辑说了一天孩子的英文，也谈谈孩子的中文。虽然孩子从一年级开始能得满分的次数屈指，但我从不怀疑孩子的中文还有数学能力。在此把孩子前段时间写的一篇看图说话贴上来，原创无删节无修改，原汁原味与大家分享。
好孩子
在一棵大树上，住着喜鹊妈妈、黄莺妈妈、乌鸦妈妈和她们的女儿：小喜鹊、小黄莺和小乌鸦。
喜鹊、黄莺、乌鸦妈妈的孩子已经长大了，自己却老得飞不动了。
一天，她们在晒太阳，喜鹊妈妈说：“我的女儿最美丽，她有黑白相间的美丽羽毛、、、”。“谁要你的羽毛！”黄莺妈妈打断了她，并说“我女儿有世界上最动听的歌声、、、”。乌鸦妈妈什么也没说。
过了一会，小喜鹊飞了过来，停在池塘边的石头上。喜鹊妈妈对她喊：“小喜鹊，带我捉一只蚊子吧，我饿了。”小喜鹊装作没听见。又过了一会小黄莺也飞了过来，黄莺妈妈对小黄莺喊道：“小黄莺，给我捉一只青虫吧，我饿了。”小黄莺听了，也装作没听见，还唱起了歌。
这时，小乌鸦嘴里逮着一只又肥又胖的蚯蚓飞了过来，把蚯蚓喂给妈妈吃。
喜鹊、黄莺妈妈看到了说：小乌鸦才是真正的好孩子！”
本帖最后由 yaer2002cn 于 2013-7-1 16:23 编辑
快 乐 的 六 一
六月一日，爸爸妈妈带我来到了安徽地质博物馆。走进博物馆，我看见了一个大厅，周围有几条通道。我们走进第一条通道，进入了一个巨大的展览馆。哇！里面有几具巨大的恐龙骨架，有雷龙、霸王龙、甲龙、恐爪龙……我正在看说明时，讲解员阿姨走了过来给我讲解：“恐龙生活在6500万年前，这里有食肉恐龙和食草恐龙，你注意观察两种骨架有什么区别？”原来食肉恐龙的骨骼颜色比食草恐龙深！ 随后，我们走进其他展览馆，我看见了鱼龙等各种恐龙的化石。另外，我还看见了很多的宝石和矿石，特别是其中还有马鞍山出产的矿石。 六一真快乐，因为我不但玩得开心，还学到了很多知识呢！ 想不到你女儿的作文也这么棒。牛娃的后面都有着用心的爸妈。希望你分享更多的经验让我们学习。谢谢你的建议。 乐言已经开始享受英语阅读的乐趣了，恭喜言妈，真是一分耕耘一分收获，希望言妈介绍一下，孩子喜欢的英文章节书。 羡慕，非常羡慕中，努力，再努力！
zw140139于2013-6-26 21:27补充以下内容：
羡慕，非常羡慕中，努力，再努力！ 这种的情景是我多么向往的啊！我也期待这么一天，不知道何时！羡慕妈妈！我也要加油！ 都能读章节书了，才学加州G1是不是太简单了？ G1的最后一课也并不难，觉得也就写作啥的值得学学 目前我们的大问题是，没有主动阅读的积极性，晚上陪读乐于接受，所以我正处在如何能激发她兴趣的煎熬中。 乐言好棒{:soso_e142:}，继续前进并享受阅读的乐趣吧。 嘿嘿，这里支持一下 厉害的，妈妈很用心 我家宝宝现在5岁多了，中文阅读已经有一年了，简单的故事已经可以自己读了，但是英文的阅读才刚刚开始，兴趣不是很大，可能是觉得自己看不懂，还要一点一点的讲解，很麻烦的缘故，还需要慢慢培养孩子的兴趣。最近在听mother goose club 里面的一些儿歌，很喜欢，希望是培养孩子英语兴趣的开端。感谢lz的分享，让我更加有信心了！！ 本帖最后由 yaer2002cn 于 2013-6-27 12:47 编辑
回:librapig故事音频和小说音频主要有哪些？能介绍一下吗？
故事音频呢，就是时长在半小时以内包括3分钟或者4分钟左右的。小说音频，就是2小时以上时长的有声书。从孩子听有声书的经历，我体会到：听小说音频，一定是先从人物少，人物关系简单，情节有趣的入手。然后慢慢的过人物多，人物关系趋于复杂，情节更为丰富，小说带有更深的内涵、、、
乐言听的第一部有声小说：罗尔德达尔的the BFG，主要人物只有两个就是苏菲和bfg，故事呢就是围绕如何智斗吃小孩的巨人展开、、、从bfg以后经过动画音频，其他章节书音频，一直到前阵子裸听听懂了查理与巧克力工厂、升降机等等。查理与巧克力工厂和升降机这两本书，很明显的人物、关系、事件的发展以及内涵比bfg就难度大。
孩子已经能够不看书，就摸清小说你的人物关系以及人物内心和整部小说的脉络，并对此发表自己的见解:如果我是查理或者是小说中的另一个角色，我会怎么做？从查理以及查理一家人的身上，我们看到了什么？如果自己和查理一样生活在那种环境中，我会怎样？查理和他的家人是如何面对生活的困境的？当孩子把整部小说听懂以后，我给她推荐了查理与巧克力工厂的电影，这时孩子对小说又有了新的认识与疑问：为什么万卡先生每次听到有人提family就会浑身不自在（童年的经历和对爸爸的恐惧是他心中的痛）？万卡先生碰到因为什么与他父亲多年不见？万卡先生与他爸爸之间的关系为什么那样？万卡先生的爸爸在这么多年来一直在做一件什么事情？（无论发生什么，变化有多大，爸爸都在这里等你、、、）、、、
8岁不到就能看英文章节书，太厉害了！{:soso_e179:}向楼主学习。 看了孩子的视频，口语真的不错。真心替楼主和宝贝高兴。
我们还在楼主宝贝的后面，但是我们在路上。
不着急，慢慢来吧。