昨晚没丫头看书，但是给我和她爸讲了一个故事。这故事丫头是听的英文版的希腊神话（这系列音频无文本，而过去我也没给孩子讲过中文的希腊神话），然后用中文讲给我们听的：
有一位国王，通过一位能预知未来的人知道了自己将会被自己的外孙杀死。正当这位国王准备把自己唯一的女儿刺死时，父爱由心而生（乐言的原话是：那种父亲对女儿的爱），使国王放下了手中的刀。但他把女儿关进了一个只有他自己和仆人知道通道的塔楼里，为的就是阻止女儿与人相爱，并产下孩子。多年后的一个早晨，仆人发现了塔楼里有婴儿的啼哭，就赶紧跑去报告国王。国王怒气冲冲的质问公主：是哪个男人使你怀孕生子的？公主说：当她被关进塔楼里，她感到很孤独，就整夜的哭。天神宙斯被公主的哭声吸引，并每天晚上来陪伴公主，第二天清晨离去。
国王很生气，便把公主和刚出生的婴儿搁一个盒子里，扔到了大海上。这事被宙斯知道了，便派海神波塞冬暗中保护。并让盒子漂流到一个岛上，岛上的国王看中了公主。并收留了母子二人。
这位岛中的国王被公主吸引，并想与公主结婚。公主说，我不能跟你结婚。因为我已经和宙斯结婚，并生了孩子。国王不同意，公主没办法便说：除非宙斯不在来找她。这样过了很多年，宙斯也一直没出现。破希尔斯，也就是宙斯与公主的孩子也长大了。公主在国王的逼迫下，不得不同意结婚。
国王其实一直对破希尔斯很憎恨，想借他人之手杀了他。国王说，孩子你去把某个山洞里的妖怪杀了、、、破希尔斯就去了。并把妖怪的头砍了。 当破希尔斯看到妈妈伤心，就想帮助妈妈。并请妈妈无论如何也要坚持到他把妖怪的头给国王以后。
其实破希尔斯知道任何人看了妖怪的眼睛，就会被瞬间石化。当破希尔斯带着装有妖怪头的盒子去找国王时，国王按捺住内心的憎恨，表面很高兴的打开了盒子、、、
这孩子前途无量啊，中文的水平也超出这个年龄段的孩子。 如何教育出来这么好的孩子呀！ 本帖最后由 yaer2002cn 于 2013-7-10 17:17 编辑
丫头抛开文本，完全通过耳朵去感受故事。并能流利的有逻辑的翻译成中文讲给我和她爸听，前晚是开始。昨天是继续，孩子奶奶和我有幸听到了丫头转述的Greek Myths中的《Jason and the Argonauts》（孩子奶奶刚吃完饭，坐在餐桌旁，就这么好好的看这孩子并听着孩子讲述的故事）。并表达了对天后赫拉的欣赏，说：虽然赫拉有强烈的嫉妒心，但关键时刻赫拉还是能用自己的神力帮助他人。（Jason 肩上的老太太就是赫拉，赫拉为了考验jason是否足够强壮和勇敢，能够为夺回属于自己的王国。变成一老太太、、、）
现在的小朋友都好厉害啊。当年我家这么大的时候，几乎是个小文盲啊。不过现在竞争也越来越厉害了。 同意楼主，阅读是个终身受益的好习惯，加油 本帖最后由 yaer2002cn 于 2013-10-8 16:26 编辑
买的希腊神话收到了，刚好有孩子最喜欢的部分。
当我翻到某页时，看到了插图。很高兴，孩子的听力理解完全正确
音频于2013年7月17日在一个国外网站下载到种子文件，并用迅雷下载成功。
与大家分享：http://pan.baidu.com/s/1BWpfE
昨个儿，继续听Greek Myths音频。晚上还加入了封神演义的评书，丫头提了不少问题，都很有意思。
丫头的问题：赫拉为什么是宙斯的妻子？他们如何认识的？、、、
丫头的第三个问题：到底是谁写Greek Myths？宝贝，妈妈暂时回答不了你的问题，能等明天下班以后我陪你一起查资料…
丫头的第四个问题：我认为女娲娘娘也不是什么好人，对于纣王对她的冒犯，女娲娘娘可以采用别的方式惩罚。为什么要派狐狸精呢？这样不是伤害了更多无辜、、、
最后丫头来了小有得意的那个啥：用英文把美杜莎的故事完全复述，同时也弄明白被破希尔斯砍头的妖怪就是美杜莎…
又是一个成功的妈妈，恭喜！ 世间最美的姿态就是阅读！ 怎么做到的呢。羡慕啊 怎么培养出的孩子自主阅读的兴趣呢？真让人羡慕 坚持还是最重要的啊 {:soso_e179:}
号厉害的妈妈们。第一次进来。孩子还小，学习中。 多大的孩子了，，真心厉害啊。。。。取经取经，，有时也觉得自己太激进 楼主仔细讲讲启蒙时是怎么开始的，特别是英语裸听，教材用的什么 乐言的逻辑思维能力、表达能力、独立思考能力都很棒{:soso_e179:}。请教言妈，乐言三岁多时你给她看什么书，也是这样故事情节强的书还有其他的什么吗？如果你建的楼有详细讲的，请给我个链接，谢谢。 确实需要观察孩子的兴趣点，我发现孩子在学英语时不是对英语本身感兴趣而是对绘本或儿歌的内容感兴趣 我在坚持的路上…… 从安妮论坛到爸妈网，小乐言的进步有目共睹。孩子和妈妈都很棒。 喜欢阅读 始终享受 宝宝好棒啊，怎么教的啊，让我好好学习学习。 水到渠成的幸福，真好！！ 很棒的小乐言 感觉不错，可以马上要关机了。赶紧Mark一下，下次好好学习！ 都看英文书了{:soso_e102:} 您好，太棒的妈妈了，想咨询下，美国地理杂志在哪里卖到的，找了好久了。没有现货啊，能帮个忙吗？
2012年4月25日——心灵的洗礼:《爱德华的奇妙之旅》
本帖最后由 yaer2002cn 于 2013-7-11 20:25 编辑幺果妈妈 发表于 2013-7-11 15:31 static/image/common/back.gif
乐言的逻辑思维能力、表达能力、独立思考能力都很棒。请教言妈，乐言三岁多时你给她看什么书， ...
我把一年多前的一次中文亲子的经历贴过来，那时丫头上一年级下学期。
爱德华的奇妙之旅》第二十七章《又见阿比林》
昨晚丫头自个捧着书，眼睛随着细细的手指在字里行间滑动。看完一章，丫头说：妈妈，你给我讲讲《又见阿比林》好么？ 多少个季节过去了，秋而后冬，冬而后春，春而后夏。树叶从卢修斯克拉克商店敞开的门吹进来、、、 爱德华在等待着。 季节更迭，年复一年。 爱德华在等待着。 、、、会有人来接你的 有个人真的来了。 那是在春天。天正在下雨。卢修斯克拉克的商店的地上，山茱萸正盛开着。 她是个小女孩，可能五岁大了，而当她的、、、 讲完，我眼光转向丫头，看到丫头若有所思的眼神。边顺口问她：你知道谁是阿比林么？ 丫头摇摇头 于是，我又调整语速重新给丫头讲一遍。再问：现在知道阿比林是谁了吧。 丫头还是摇摇头。 接着，我就对她说：你看在《又见阿比林》这章里，一共出现几个人物？ 丫头回答：卢修斯、小女孩和她妈妈。说到这里丫头眼睛一转说：我知道谁是阿比林了，就是那小女孩。 ：嗯！不错丫头在思考。想想还有别的可能么。 丫头还是坚定的认为小女孩就是阿比林。 接下来，我陪丫头回忆了当初爱德华与阿比林在游船上失散的情景。那年，阿比林带着爱德华和爸爸妈妈一起旅游，那时阿比林约十岁（说到这里的时候，我特别强调了阿比林的大概年龄），而卢修斯商店里的小女孩大概是五岁。这时，我没有再问丫头谁会是阿比林。而是与丫头一起算算爱德华与阿比林分别之后，到底在外漂泊了多少个年头：海底睡了297天、被渔夫的妻子疼爱了数个季节、在萨拉鲁斯的怀里躺了九个月、还有被当做稻草人、和萨拉鲁斯的哥哥一起去卖艺、还有流浪汉、还有被修复之后在商店里、、、这些经历加起来，可以确定爱德华已漂泊在外很多年。在渔夫家爱德华第一次学会了感激，因为有了渔夫，爱德华才有了见到阳光的那天。 、、、、、、 这时，我问丫头：现在能想到谁是阿比林了么？ 丫头说：小女孩不是阿比林，因为她才五岁。丫头瞪大眼睛：难道、、、 “那女人走进来俯身站在小女孩马吉跟前。她低头看着爱德华。那小兔子感到一阵晕眩” ：你知道，小兔子为什么会感到晕眩么？ 丫头说：因为小兔子认出了小女孩马吉的妈妈就是阿比林。 ：那你现在能明白为什么雨伞会从小女孩妈妈的手中滑落么？ “因为小女孩的妈妈就是阿比林，她认出了爱德华，她感到很意外，所以手松了” ：你能体会阿比林和爱德华当时的心情么？ 丫头立刻从床上跳起来，做了一个幸福惊讶的动作 宝贝，你喜欢这故事么？丫头表示非常非常、、、我说那只要你愿意听，妈妈给你讲一百遍。丫头说：不要那样，那样你会累的。我又说：那讲五十遍。丫头说：十遍吧，妈妈你给我讲十遍。咋们想看哪章就讲哪章，不用按顺序讲。 丫头睡着后，老公从羽毛球馆回来。我对老公说了一句：你错过了和丫头在一起的美好时光、、、
2012年4月25日
本帖最后由 yaer2002cn 于 2013-7-11 20:26 编辑这种亲子状态，孩子和我都喜欢。满足情感体会的同时，植入阅读理解的方法和技巧。
当对阅读对象不理解的时候，首先做的是反复阅读。如果反复阅读，理解上还有盲区的话。
接下来做的就是：找关联。
如果与场景相关的一部分找出来后，理解与实际还是存在偏差，那我们接着再找与之相关的信息
把相关联的部分找出来以后，仔细阅读，把关系一条一条的理清楚。
从问题的出现到解决疑惑，是一个完整的逻辑思考与推理的过程，这对孩子来说是个非常好体验，知道了碰到不理解的问题如何找到解决的方法。
佩服！好厉害的娃！ 很值的欣慰啊