我儿子一二年级的时候往往在平均分上下，三四年级经常是平均分达不到（平均分都超90），我私下以为能上90就OK了。我分析了原因：1是小孩对考试无感，没把考试当回事，别人家的小孩一考完试就回去告诉妈妈，我家是考得好于差都不说，问他就答忘了。2是语文的错别字很多，词组写倒的也多，数学计算错误的比比皆是，英语同样写倒的也多。考得差我也呵呵，考得好我就哈哈。五年级下学期开始突飞猛进，班上常常是第一，同样回来也不报喜不报忧，不要给孩子压力，不要管得太多，小孩有自己的适应能力。
我家也是小二，儿子考试的卷子我每次都看过，实际就是字词，还有课本里的要求背的较好的句子要想提高孩子的成绩，可以帮孩子把课本的字词巩固巩固，要求熟练背诵的课文一定要熟练地背诵有些句子要求会写下来，我的想法是先把成绩提起来，让老师多找机会表扬表扬孩子，只要孩子有自信就好
我挺能理解楼主的心情的，楼主也不是非要考第一啊什么的，其实主要还是希望孩子能更自信，现在的情况是形成了一个恶性循环，考不好、心情差、没自信、没兴趣、心用不上、学不好、考不好，就这样一个循环。
我家一年级，一样一样的，我只能告诉自己淡定点淡定点。
但是现在的情况不是家长能淡定就完了的，关键孩子还要在学校、班级这个大环境里生活，家长再淡定，同学老师这些其他人的影响对孩子也是很大的。
唉，抱抱吧，我想只能先不给孩子压力，现在这样的状态我觉得孩子自己肯定压力也很大，先想办法让她放松下来，再一起好好分析下原因，同时多多鼓励多多给予孩子正能量，再同时，妈妈自己也要学着心理强大点。
我预估这将是一段很长的时间，因为要重新树立孩子的信心不容易，关键要找好一个契机，我也在找啊~
一起加油吧~
凡尘宝宝于2014-4-29 09:37补充以下内容：
其实比分数更重要的，是孩子心理的健康~
淡定。。。。。。。
理解你的心情，前二周儿子也是连续二周考倒第一。这周才好一些，小学成绩提高最快的就是做大卷子。
孩子的学习就是比马拉松比赛的距离还漫长的过程。你不要以为为孩子付出了一个月，半年，一年的时间和耐心，孩子的考试成绩就会上升。有时候背运啊，几乎孩子会的都不考，只考了孩子不会的，你能说孩子不好吗？只要家长没放弃，孩纸终有一天会令你满意。如果你失去了耐心，如果你放弃了孩纸，那么，……不敢想啊，那结果。
继续努力啊！
莹窗小鱼 发表于 2014-4-29 08:42 static/image/common/back.gif
我儿子一二年级的时候往往在平均分上下，三四年级经常是平均分达不到（平均分都超90），我私下以为能上90就 ...
谢谢你的鼓励，让我想起来，我当初上学的时候，也差不多这样。学得东西都懂，一考试就错，比如计算，错别字等等，看错题目，随着年龄的增加，这些考试内容减少了以后，成绩才开始稳定。自己也不想马虎，但是考试的状态就是这样，发现不了自己的错误。看到现在有人提出，这种问题是统感失调的问题，需要慢慢发育和锻炼才能好的。
我女儿平时只要是上新课文了，要做新课文的字词练习了，基本上也是一塌糊涂，老师课堂上发卷子看拼音写100个词语，她经常能错2、30个。卷子发下来后我看了下，主要是两种情况，第一种情况是孩子对那词不理解，我不会让她死记，一般会举例反复解释这个词在日常生活中是怎么运用的，对写错的字也会解释下这字的起源，为什么它是这样写。等她说理解了，我会让她用这词说几个造句。第二种情况是汉字多音字比较多，相同的一组拼音，相同的音节，可以写出多个词语。我女儿阅读量大，她碰到这种情况就迷糊，因为她知道好多词都可以写在这拼音下，她写的答案如果是以拼音来判断对错，绝对是正确的。但老师阅卷时只要孩子的答案不是课本上规定的那个词就批错，这对于阅读量大的孩子是不公平的，反倒是不怎么看课外书，只听老师讲课的孩子占便宜，因为这类孩子他看到这拼音只会想到一个词，不需要选择。这种情况我会说她写的也是对的，只是老师希望她写另外一个。
每次期中期末的语文考试，她都是年级段前几名，但是日常写词语练习就是常出这状况，她的语文老师是副校长，已经对她做练习无语了，不过市里但凡有什么比赛或活动，老师还是会送她去。
哭啥，于成长都是过眼云烟！
学习成绩有那么重要吗？
差不多就行了。
实在受不了，就办移民。
抱抱啊。很理解楼主的感受。我们也是从小听故事，亲子阅读，现在上一年级，语文期中考试才得了78分，郁闷的是，考试之前，才把前半学期字词和课文都复习了一遍，就这样，也才得了78分，看了卷子，几乎所有的失分都是字写得不规范，或者写错，或者没学过的字，自己自作主张的用来组词，结果写错了还被扣分。数学也是，还复习了一遍，结果测验错的还是原来的地方。
有时确实是会很郁闷的。好像付出了，却得到这样的结果，最主要的是，作为家长和孩子，付出了努力，却因为成绩不理想，被老师不理解。因为老师的想法和咱们是一样的——我这么辛苦教你们，付出了这么多，你才得这点分，到底有没有努力的！
我能理解这位妈妈，女儿本次期中考试数学也砸了。内心的焦虑立即出现。而且关键是担心给孩子有压力。二年级，我们已有了小叛逆。教育孩子摸索中。
楼主听过这句么，等待花开，每个孩子都是爸妈精心培育的一朵花，有的早早开了，有的含苞待放，放平心态，慢慢等你的花开
汀汀宝宝我爱你 发表于 2014-4-25 14:58 static/image/common/back.gif
是因为你没有在这种情况下出现，知道每次孩子都是倒数的感觉吗？不看分数 班上总是倒数几名，是我要求高 ...
非常理解，看到前面，我也以为是妈妈要求太高，可是再往下看，发现虽然不满90分，但是孩子成绩已经倒数了，做妈妈的可以调整心态，不唯分数论，但是现在这个社会风气就是这样，成绩不好，老师不愿意理你，同学也嘲笑你，这才是问题所在啊
数学如果这个样子担心还有点必要，语文真的完全没必要担心，小学三年级考80分，高考也一样考80分（百分制）的不要太多。
我觉得没什么大不了的，二年级学的是什么，拼音为主吧，咱们以后都谁写文章用拼音。
再说了，只要家长平时多注重课外阅读，孩子自己爱看书，养成阅读习惯才是长远的，所谓细水长流，二年级才只是开始而已啊。
举个例子吧，曾经有个孩子一年级上的是拼音实验班，看拼音能直接读一整篇文章，二年级回归普通班级，目不识丁，语文考试次次不及格，三年级，还是经常写错别字，四年级，参加全省演讲，获得第一名，五年级，写的作文被全年段做为范本，可是她还是偶尔会写错别字，……后来，参加高考，她的语文单科是全市第一，那个孩子就是me……
所以，这位妈妈，不要太紧张了。有些孩子是后发力的。
培养孩子其他特长吧，运动、艺术之类，建立起孩子的自信心。学习成绩不是评价人优秀的唯一标准。
LZ你好，我想问下孩子成绩没有上去的真正原因是什么？如果你孩子主观上是努力的，但就是成绩不见效，那你应该多帮她找找具体原因了。是不会做，还是粗心？还是平时都会，一到考试就紧张？找到具体原因，成绩真的不能代表什么。你永远要认为自己的孩子是最棒的。加油！
和老师沟通一下，他们对于这个阶段孩子常见问题应该比较有经验
家长越重视了，孩子反而越紧张，想取得好成绩先从淡化成绩入手，还是坚持多阅读、多指导，以后肯定没错的。
慢慢来，会好起来的
本帖最后由 hellojiafei 于 2014-4-29 19:27 编辑
和老师谈谈，如果她真的努力又有小朋友嘲笑她，让老师给她安排一个类似的和语文有关的小工作，一是鼓励她，二是告诉别的小朋友一个人的态度才是最重要的，有些人逻辑思维好点，有些人感悟能力高点，但是无论什么人要达到一定的高度都是必须努力的。还有小朋友粗心确实是和能力有关，但是人并不是完美的，同样有句老话关上一扇门就会打开一扇窗，你的孩子就是语文不好，你要接受这个现实，做个心理强大的妈妈。另外，我女儿读一年级也与同样的问题，但是可能没有你那么突出。曾经也是觉得为什么我女儿不能向别的孩子一样呢，但是就象有些妈妈说的你自己要把这件事看淡。:handshake
每天协助宝宝，默写生字，基础过关即可。
孩子有的早慧，有的晚慧，我上小学二年级之前在班级倒数第二，三年级下学期就进前三了，我现在回忆起来都不清楚是怎么回事，好像就是突然开窍了，妈妈不要太急呀。
非常非常非常同情，不知道说什么好，只能期待量变到质变吧
这事要分几层说
首先，对绝大多数人而言，学习都不是件快乐的事。学习就是要吃苦的，就是坚持规则的。快乐学习可以是目标，但在孩子还没掌握正确的学习方式前，不适宜将学习和快乐相联系。钱学忠最近有次论坛的发言，讲的就是学习绝不是快乐的事，该严厉还是要严厉
其次，鼓励是对的，但鼓励的方式还是要注意。不能以孩子聪明与否作为评判的标准。如果家长一直将孩子聪明挂在嘴边，孩子一旦考不好，自然会联想到自己不聪明，进而产生自卑感。鼓励的应该是孩子的努力程度，而不是孩子的成绩好坏。不如坐下来和孩子好好谈谈，让孩子自己总结哪里有改进的空间，哪里可以做的更好，再一起决定先从哪里开始努力。不必要求孩子的成绩马上有起色，只要决定努力的方面有提高就好。一步步来，慢慢提升孩子的信心
我觉得应该是楼主太心急了。
抱抱楼主，我家小孩有视觉方面的障碍，他现在3岁，6和9, 5和2之类的会搞混。楼主的小孩会不会也有类似这方面的障碍呢？我相信楼主一定是位很有爱心和耐心的妈妈，如果孩子是因为某些障碍，而导致字词方面出错，肯定不是她本意，而且她也很受伤的，楼主不妨多观察？或者做些视觉方面的训练？