Maria2014
发表于 2014-3-30 19:32:24
在小表姐家的第一天，各种玩。
第二天开始，各种要出门。
听力资料是保证了，小菇凉不愿意读书，除了睡觉，没有安静的时候。
作息时间也打乱了。
我就利用这段时间，梳理接下来的亲子英文吧。
黄老板
发表于 2014-3-31 09:52:04
宝妈和宝宝都挺厉害的，坚持就是胜利，加油
Maria2014
发表于 2014-4-1 09:44:38
在外面散步，每看到一辆车就要说：wipers swish swish，小手指做雨刷器刷啊刷的。
我只好很配合地唱：The wipers on the bus go swish swish swish…
smartlynn
发表于 2014-4-1 16:54:10
Jun妈，请问你的play along，是个什么教材啊？X当，X东上能买到的吗？
Maria2014
发表于 2014-4-1 21:21:22
D48 2014/4/1 Tue
读：
英：RAZ, 机灵狗
中：小熊宝宝
几天没看书，珺非要自己看书，抢过去左翻翻右翻翻。
绘本where is baby's bellybutton被她玩不见了，没有读。
买了套小熊宝宝绘本，今天收到就读了一本“你好”。小盆友听得呵呵笑。不知道笑点在哪里阿。
这套书，比平常给她读的难度低一些，主要是想锻炼她独立刷牙、大小便、穿衣服等，先通过绘本来热身。
听：
play along、 语感启蒙、EFI、RAZ
这些天经常挂嘴边的是wipers swish swish，clap feet，splash splash。
吃奶时，脚一直做clap 的动作。
自己玩peek-a-boo。
小手当雨刷器刷啊刷。今天外出看到车就要念叨wipers swish swish。
Maria2014
发表于 2014-4-2 19:58:13
【D49 】2014/4/2 Wed
读：
Where is baby's bellybuton, raz, 机灵狗,图解字典
入了一本My First Picture Dictionary, DK出版的，有1000字单词量，每个单词配一幅图，并有英文释义。大多数是名词，少部分动词，都是日常词汇。
很大的一本单词书，色彩鲜艳，小盆友很喜欢。
把学过的身-体-部-位在单词书上认了一遍。然后就随她翻着玩。
就是翻这个字典，在Big一词上配的图片是大、小两只球，小盆友第一次说了ball这个词。
听：
EFI, brown bear, RAZ, wheels on the bus, where is baby's bellybutton, a root chy Cha
今天带着2个小盆友一起玩a root chy cha，很high。
Maria2014
发表于 2014-4-3 21:17:19
【D50】2014/4/3 Thu
读：
Where is baby's bellybuttuon, RAZ, My First Picture Dictionary, 机灵狗
听：
EFI, Brown Bear, RAZ, Wheels on the bus, Where is baby's bellybutton, Play along
今天继续翻字典，挑珺感兴趣地看看，念念英文释义。
给她看Bed的配图，然后问她where is your bed？Go to find your bed.
珺看看图，看看我，然后去拍沙发（一张长方形地沙发垫，直接放地上的）。
呃，这就是缺少生活英语的弊端啊。sofa、bed傻傻分不清。
晚上姐姐和珺玩躲猫猫，我借机在一旁配音。
两个小盆友玩得很high，姐姐也开始学着说peek-a-boo, I see you，还指挥珺“Close your eyes，意思是让你闭上眼睛哟”。
哈哈，其实珺是知道意思的。只不过，她不能耐心地闭眼等待10个数。
珺想玩荡秋千，跑来和我说swing。
我就抱起她晃了起来。还是配的中文儿歌。
有时候荡秋千，我会给她数数，中文或者英文。
Maria2014
发表于 2014-4-3 21:38:57
在网上搜到了一个童谣 :)
上次搜索关键词不对，出来的全是关于弹吉他的swing。
YouTube上有卡通视频，等回家后再找出来瞧瞧吧。
Swing High, Swing High,
Away we go.
Up to the trees
Where the breezes blow,
Where the birdies nest
And play all day.
And all the world
Is bright and gay.
Maria2014
发表于 2014-4-3 21:50:24
还是这个简单，朗朗上口，适合我这种懒人 :D
Swing low,
Swing high.
Like a bird,
In the sky.
Maria2014
发表于 2014-4-4 21:55:33
【D51】2014/4/4 Fri
读：
Where is baby's bellybuttuon, RAZ, 机灵狗
听：
EFI, Brown Bear, RAZ, Wheels on the bus, Where is baby's bellybutton, Play along
在外面荡秋千时，把我新学的儿歌念上了： swing low/ swing high/ like a bird/ in the sky.
小菇凉没什么反应啊，貌似还有点儿不喜欢。
但是看到树上的小鸟，小家伙冒了英文bird，twitte。
下午玩玩具很投入，即便是在放up and down，小盆友也没在意，没有跑过来要求做动作。
Maria2014
发表于 2014-4-6 17:44:18
昨天和今天，都有看书、磨耳朵。但没有什么计划性。
这些天作息规律混乱，过几天才能回家。我又摔了一跤，正矫情地躺着呢。
新入的《最好的幼儿百科》的确不错。
小盆友当图画书看得津津有味。
我在旁边配解说，中文。
只是，有时候她要冒点儿英文词出来，呃，这该怎么办？
中英文阅读，都是我在读。
以后再碰到类似问题怎么办？
前天荡秋千时，她看到小鸟，就是先说了鸟，然后又补充了bird。
hyy0109
发表于 2014-4-6 18:04:28
我家娃比你家大一点，还没开始，呵呵，中文感觉已经挺强势了。向你学习！
Maria2014
发表于 2014-4-7 20:34:01
晚饭前给2个小盆友播放A Root Chy Cha cha。
珺手舞足蹈，现在特别喜欢重复a root chy Cha Cha这一句。
今天没有看书。
讲故事哄睡。
先讲了小熊宝宝-睡觉，她记得有哪些动物，还配合地打哈欠。
然后唱、念了brown bear brown bear what do you see。
珺很快就睡着了。
还是对第一本绘本熟悉啊。
后来念的那些绘本，我都没怎么记住。
以后还是要记下来，睡觉时再念给她听。
dff
发表于 2014-4-7 21:04:36
Maria2014
发表于 2014-4-8 20:43:00
今天听英文了，没读书。
对于她最喜欢的up and down，今天一点反应也没有。大概是玩累了，躺我怀里舒服呢。
奇怪的是，前面一首儿歌，她还指指点点、念念叨叨，到了up and down，就一动不动了。
也许是听够了，等回去后加一首新歌。
听到洗澡歌时，没有要求我和她一起做动作，而是自己做动作。
这是长大的一种表现吧。
慢慢向独立发展。
又撕了一本RAZ小册子Go Go Go。
边撕边说：Go Go Go。
当时没怎么留意，好像音频正好播的是这一篇。
播放the backyard时，她拿起相应的书翻翻后也想撕，被我制止了。
看在她找对书的份上，我忍住了，没有吼她。
Maria2014
发表于 2014-4-10 18:20:43
【D52】2014/4/10 Thu
回家了，今天读了一本新书Where Is Spot，珺对翻翻页很感兴趣，迫不及待地去翻，最后一页没有翻翻页，珺还念着“翻…翻…"。
略微尝试了下读图，随口瞎说，不晓得她有没有听懂。
还是应该备课，要不然，每次读图说的话都不一样。
听力还是老内容。
上午装了一盆圆形的东西和容器给珺玩。
虽然没有如愿上英文，但看她玩得开心，就满意了。
以后要多给些这样的体验。
晚饭后，珺又把盆拿出来玩，选了上午没有玩过的不锈钢碗，叮叮当当，好开心！
Maria2014
发表于 2014-4-11 21:42:58
本帖最后由 Maria2014 于 2014-4-11 21:45 编辑
【D53】2014/4/11 Fri
起床前，珺看到了床上的绘本Where is spot，要求读书。
我就把她和陪睡的娃娃都邀请来，听我读书。
今天新增了一个兴趣点：敲门、开门、吃蜂蜜。
play along看了一首新歌We like to bounce。
珺很喜欢，一直要求看。但我只给她看了2遍，就抱出门看树去了。保护视力是首要的哈。
因为是新内容，珺盯着看，眼都不眨一下，直接忽视我的配合动作。
今天本来想多读点儿书的，中英文书都拿出来了。
悲催的是，我拿的第一本小熊宝宝之收起来，读到一半，玩具们大哭，要小熊宝宝送她们回家，珺突然放声大哭。我们把玩具一起送回家，安抚好她之后，书也没继续读了。
晚饭时，和奶奶说起这件事，珺听到了又想哭。在她小小的心灵里，回不了家是一件超级严重的事情。
Maria2014
发表于 2014-4-12 21:12:18
【D54】2012/4/12 Sat
读了 where is spot, where is baby's mummy,及关于介词的小册子。用玩具狗演绎了on/ under，珺知道了pillow/ bed。
今天是第一次读where is baby's mummy，珺接受得很自然，配合互动，是悦读的状态。这本书的音频，提前听了好久。不知是不是这个原因。
晚上我在看一个视频，2个小盆友做clapping game，念的儿歌是A sailor went to sea。珺瞧见了，一再要求看，不给看就哇哇大哭。去洗澡时，还拍着巴掌说see see…
这首儿歌，在她很小的时候听过一次。她第一次咯咯笑出声，就是这首歌引发的。那时候，她是个严肃宝宝，每天都不笑的。
我去做做功课，找个完整的资料，和她一起玩吧。
Maria2014
发表于 2014-4-13 21:04:05
【D55】2014/4/13 Sun
读了2本英文：where is spot, where is baby's mummy。听力还是老内容。
入了玩美系列的手工书，珺吵着要看，就和她一起玩了一个“贴蜡烛”。
小家伙只想着撕、粘贴画，不理会说明，蜡烛全部贴倒了。
要求是给小老鼠手里贴上蜡烛，她全贴老鼠身上，且盯着一个老鼠贴。
给蛋糕插上蜡烛，她也是盯着一个地方贴。
还好，贴纸可以重复利用。就她现在的贴法，完全是浪费啊。
一起玩clapping game：A sailor went to sea。
她还不会和我合作，只能由我握着她的手，对着空气做了。
泡脚时，玩蜗牛，总是不肯撒手的。让她放下去睡觉，还要哭闹一番。
今天我把她抱起来，把蜗牛放到台子上，嘴里叨英文： It's time for bed. Snail goes home. Good night, snail. Jun, go find Bunny and Pink. It's our bed time. 呵呵，这次没有闹，不吭声了。估计被我说蒙了。
在床上，复习了blanket, bed, pillow。直接用英文问的，都指对了。她自己还说了pillow，完整的发音，但我刚开始没反应过来。
每当她冒句话，我听不懂时，就要往普通话、方言、英文上琢磨，看哪个接近，再询问她对不对。真是费脑子。
Maria2014
发表于 2014-4-14 21:31:22
【56】2014/4/14 Mon
听力是上午进行的，我在补觉，估计她也没怎么听。
下午读where is baby's mummy时，珺对球很感兴趣，于是让她Go find your ball。
球找到后，我说bounce the ball，小菇凉就傻眼了，不明白bounce是神马意思。
我马上给她唱we like to bounce bounce bounce mummy and me，然后做bounce the ball。
这回懂了，高高兴兴地玩球。
读spot时，知道clock，还能指我们房间里的clock，可是在客厅里让她找clock时，就胡乱指了。
小小孩的这种对应关系，需要多少次才能完全建立呢？
今天午睡时间很短，我不想起床，就把娃娃藏起来，指挥她找，顺便复习quilt/ blanket/ pillow/ under/ on。
然后拿娃娃亲她不同的部位，她最喜欢foot/ back/ tummy，怕痒痒哈。
晚上泡脚，我刚唱一句mummy is washing baby's feet, 珺就摸着我的耳朵说ear，这是怎么联想的？顺着她的话，问where are your ears? 她马上就摸自己的耳朵了。
现在只知道where一个句型，问what时，就很茫然。
晚上睡觉，小盆友成功turn off the light，很开心。那个开关的确不好按动，昨天还打击了她的积极性，不愿意再揿。
Maria2014
发表于 2014-4-15 22:39:48
【57】2014/4/15 Tue
读：
where is spot, where is baby's mummy, RAZ(on, under)
听：
play along
最近我说arms up时，珺总是说down，双臂下伸触地。
为什么不愿意按我说的做呢？
以后每天坚持玩一会英文儿歌，不能偷懒，当活动身体吧。
irisguo
发表于 2014-4-16 11:35:55
加油，同BB一起成长！
Maria2014
发表于 2014-4-16 22:11:57
【58】2014/4/16 Wed
读：
where is spot, where is baby's mummy, RAZ
听：
老内容。懒妈妈还没有加新书的音频。:(
玩：
A root chy Cha cha
睡觉前问她想听什么歌，妞说走走歌歌。看我不明白，爬起来走了一圈。
原来是walking walking哈。
Maria2014
发表于 2014-4-17 19:39:15
本帖最后由 Maria2014 于 2014-4-17 19:41 编辑
D592014/4/17 Thu
今天只读了一本书where is spot，小家伙就跑一边玩去了。我总算是把音频提出来了。
玩了We like to bounce和peek a boo。小娃的记性就是好，我以为kitty猫不在床上，她还是坚持找到了。每次我把眼睛蒙起来了，问Jun Jun where are you时，她就跑过来，把我手掰开。如果我是问娃娃，她就把娃娃找过来，丢给我，但是不会掰开我的手。
我把Pink藏起来，妞在找的过程中，我说Pink is under the pillow，她马上就去翻枕头了。
最近看的、听的、玩的差不多都是关于方位的，我已经烦了。
平常玩荡秋千时，念的儿歌，还是有效果的，她理解了high的意思。今天听到一首新歌里面有high这个词，她马上兴奋地想蹦高。
Maria2014
发表于 2014-4-17 22:29:34
补记一下：
睡觉时，珺选择听妈妈讲故事，不要唱歌。
她在spot和brownbear之间选择了spot，大概是早听烦了brown bear。
我努力回忆，争取按书上的顺序讲整个故事。第一遍时，我把crocodile漏了。第二遍，她开始提醒我讲crocodile。
这本书，她就喜欢crocodile，唯一会主动说的词。我把两个手做大嘴巴，一张一合时，她就把脸凑到我的手心里，让鳄鱼咬她。
这本书没什么韵律，不适合哄睡觉。还是重复讲了好几遍，小菇凉不耐烦了，换唱歌。
珺现在有一点很明显，凡是新鲜的、不熟悉的故事、儿歌，会捡她感兴趣的重复。我要把spot讲到她没反应为止，哈哈。
Maria2014
发表于 2014-4-18 17:37:11
【D60】2014/4/18 Fri
最近珺又撕了几本小册子，我就只给她读纸板书，不拿小册子出来了。
我读的Spot，珺要自己读where is baby's mummy，小手在书上点啊点的，嘴里念着mummy，baby。她指读对了一个物品wagon。{:1_1:}
想和她玩a root chy cha的，小盆友不睬我。
今天看了一点儿BQ，当作认物书了。她看得蛮带劲的。对于问句what is this? 珺没概念，需要我自问自答，待她慢慢熟悉这个句型吧。
Maria2014
发表于 2014-4-19 19:43:28
【D61】2014/4/19 Sat
下午读了2本绘本，纯粹是完成任务的心态啊。珺也不怎么感兴趣。
晚上，她突然要求看bus，我没听懂，让她指了指，才知道是the wheels on the bus。拿出来翻着玩，我顺便唱几句。
珺对奶奶上车投币感兴趣，学着driver说move，看到baby哭很着急。这次又把车门给撕破了。
玩了会儿，珺又要求看字典。翻着常见的物品给她念了念，每看到一样熟悉的东西，珺都很激动，还要点评几句，或者跑去找自己有的。说到butterfly，她就两手挥舞，说到fish，就学鱼摆尾。
玩了we like to bounce。今天还尝试了主课程，第一课是关于初次见面打招呼的，看了书后，用娃娃来演，珺没什么反应，连hello都不愿意说。但她喜欢字母歌，自己拿笔点读字母。
Maria2014
发表于 2014-4-20 19:30:46
今天只听了play along。几个孩子一起玩，小菇凉连午觉都不愿意睡了。快3点了，实在困得不行，才睡了会儿，梦里都乐呵呵地笑了。
Maria2014
发表于 2014-4-21 18:03:10
【D62】2014/4/21 Mon
今天只读了where is baby's mummy，珺让我读了几遍，但她不喜欢spot，不让读。
这2本绘本的MP3，终于下载到PAD里了，接下来耳朵轰炸吧。不喜欢读，我放音频，你得听吧。
下午忙着给孩子爸解决问题，看我又坐电脑跟前，珺时不时要求吃奶。每次都这样，为什么？
Maria2014
发表于 2014-4-22 19:43:47
【D63】2014/4/22 Tue
早上醒来，珺要在床上看the wheels on the bus，边听音频边翻书，妈妈还得跟着唱。一遍又一遍，不肯起床，最后在早餐诱惑下同意起床了。
睡前时光总是没那么美好，醒来的时候倒是很温馨。可以自己玩，我心情好，就和她磨叽一会儿。
今天听的内容很多，最近读的两本绘本，也是播放的音频。
连续几天下雨后，终于迎来了大晴天。珺出门就要坐三轮车，脚呢跟着踏板转而不掉下来了，不知道什么时候可以独立骑车。
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