2015.9.17
早上差不多6点半醒来。小伙想看look inside food这本书。我和他说可以，等吃好饭，练习好打鼓，有多余的时间就可以看。小伙还是挺想看的。尽管吃饭还是老样子，速度也没见的快。不过事情与事情之间的衔接效率高了。所以今天打鼓练习好之后差不多还有10分钟时间可以用来看书。
吃早饭的时候，小伙和我说，他已经2天没有到操场上玩了。我问他那么其他小朋友能到操场上玩吗？他说有的。那就是小伙自己的问题了。我问小伙你自己知道是什么原因吗？小伙说可能是没坐好，这两天都是点名，点到名字的小朋友可以去操场玩。我问小伙，你是不是也很想去操场玩，小伙说是的。我说那你得管理好自己，这样才能够到操场上玩。小伙说我早知道了，我就多问了一句，你早知道了怎么就没轮上你呢？知道和做到是两回事，光知道是不够的。
去学校的路上，复习了一下认字。昨天没来得及复习，所以前几天的字 又有些回生了。靠早上上学的几分钟路程复习，也不够。但是想想聊胜于无，坚持做总比不做好吧。
现在感觉每天事情安排的比较多，比较满，和小伙沟通的时间就相对少了。不知道他在学校有什么想法，开心的不开心的。最好每天还是留点时间和他闲聊，趁现在小还愿意和你讲，等大了说不定也不愿意和你沟通了。
今天爸爸有事，晚上妈妈接小伙。回家的路上，问小伙今天中午去操场玩了吗？小伙说玩了。然后后问，几个小朋友不能出去玩呢？回答大概五六个。继续问你没能出去玩的那两天，几个小朋友在教室呢？大概每天也是差不多的数目，说明小伙那两天有点不像话，这么多孩子，留下的就那么几个，肯定是没管好自己。问小伙不能出去玩的话，在教室干什么呢？答道可以趴着睡觉或者坐着，就是屁股不能离开凳子。看来是得给小伙一点教训，不然他不知道遵守规则。
到家后吃好晚饭，让小伙先洗澡。然后复习生字。生字比较多，小伙花了一些时间。等老爸回来了，复习英语。英语又是毫无效率，现在好像陷入了恶性循环一样。爸爸总是提不起劲，那么小伙也提不起劲。我也考虑自己接手过来算了，但是我的发音没老爸好。而且一旦接手，老爸就什么事情都不干了。这样也不是个好办法。或者让老爸负责15分钟复习西瓜英语，然后剩下的15分钟我来安排。真是太讨厌了。
晚上效率比较低，来不及中文阅读了。牛津树两本让小伙跟着复读了2遍。小伙觉得不满足，要求看动画片，给他看了一集粉红猪。睡下已经8点50了。
2015.9.18
早上起来6点半多一些。吃好早饭大概7点钟的样子。然后洗脸刷牙，开始练习打鼓。还是老样子，练习落点，速度80.感觉经过一周的练习，落点已经比以前好多了。但是还要继续强化，知道变成本能反应。不过明天要练习一下14-17课，不然后天上课又要浪费时间了。
练习好打鼓，小伙还想看会儿书。我看下大概还能看个10分钟左右，就让他去看书了。小伙自己选了昨天没看完的food的书。选择这套书，主要是图片多，小伙也不认识字，反正就看图片。还是处在看图的阶段。
早上出门去学校，本来是带了生字卡片的。后来还是没拿出来。路上和小伙聊了会儿天。比如今天是不是中午还想去操场玩。和同桌相处的怎样。小伙也说不出什么名堂来。倒是班上几个皮孩子，他记得很清楚，说太皮了，老师每天都要批评。好吧，我也知道，小伙在我这里只报喜不报忧的。听下来总体在学校还是开心的，那就好。
平实的叙述，很亲切。我们也刚刚上小一了，一起加油！
早上接到老爸电话说，小伙在学校发烧了，只能接回家。去医院看了说是细菌性感冒。开了点药，如果三天还是不行，那么就要挂水。
下午老爸陪小伙在家，吃了美林人舒服的时候还玩了会儿logo语言画图。但药效过去了，体温还是很高。
半夜的时候小伙呕了。因为下午睡的多，后来又睡不着了。我过去陪他聊了一会，看他体温还是很高，用毛巾给他物理降温，小伙说舒服一些。晚上没吃美林，一直烧着。
2015.9.19
早上醒来，给小伙量了体温，腋下38.6。吃早饭的时候，小伙到时胃口不错。因为今天有模型和logo语言加乐高课，一周才一次，小伙不舍得放弃，所以就给小伙吃了美林，然后去少年宫上课。
上午模型课结束，小伙精神还不错。中午也吃了不少。下午logo语言课已经开始有点累了，后来乐高课出来 小伙又开始烧了。回到家一量体温，都39.4了。还是继续吃美林，小伙身体发软要睡觉，就让他水会儿。
明天的打鼓课刚好停课，那么明天还可以休息一天。希望能好，不然周一上学还得请假。
吃了美林，小伙人就舒服了。但是时间过了，就又不行了。马上温度又很高了。一直反复。半夜11点多，又开始发烧呕了。量了体温，还是39度多，只能继续美林。然后让小伙睡觉，希望能休息的好一些，这样恢复也能快一些。
2015.9.20
早上醒来，小伙还是高烧。没办法继续美林，可能消炎杀细菌的药药效没那么快，加上第一天的时候差不多吃下去就吐掉了，所以除了美林控制住体温，其他好像也无能为力。只能让小伙舒服的时候多喝一些水。
下午让小伙睡了一觉，睡醒的时候，发现又开始烧了。一烧就又是39度以上了。只能给他喝了美林。然后趁着人舒服的时候吧消炎药吃了。这样不会吐，也有助于药物的吸收。估计今天晚上说不定还得烧。如果明天一早还是发烧的话，只能去医院挂水了。这样的话，学校还得继续请假。
根据经验，感觉半夜美林的效果一过，小伙可能又得烧了。11点多点感觉还可以，以为会好点。但还是不放心，让爸爸去和小伙一起睡，那么随时可以知道情况。结果快12点的时候，又烧的很厉害。只能继续吃美林。然后给小伙喝点水。小伙大概人还是很累，所以还是很想睡觉。
2015.9.21
早上6点多起来去看小伙，睡的很熟，感觉身体不太热。想着让他多睡会儿就没有叫他起床。后来7点25叫小伙起床，发现还是有些低烧。小伙总体精神还可以。他还想着去上学。我犹豫了一下，感觉还是得去医院看看。答应小伙，如果医生说可以去上学了，那么我们就去上学。如果身体还是没恢复，那我们只能继续请假。
到了医院，查下来好是好了一些，但是还没有好透。所以需要挂水。因为家里的药也差不多没了，所以让医生继续开药。小伙挂水的时候，不知道为什么这次心里特别紧张，觉得会很疼。安慰鼓励了就是听不进去。后来小伙自己忍不住放声大哭。哭了也还是得挂水。后来我问他，是挂水疼，还是昨天发烧的时候喉咙疼，他说还是喉咙更疼一些。我说其实挂水并不是很疼的，只是你心里害怕，觉得会疼。如果能不害怕，就不会觉得很疼了。小伙又在那里纠结怎么才能不害怕。他说我就是害怕呀。
小伙挂水，老爸陪着，我继续去上班。下午下班早点回去，今天应该能 好一些吧。
今天小伙表现不好。在老爸单位，老爸忙着干活，他喝了美林，身体舒服的时候就忙着打游戏，也不休息，也不喝水。老爸让他吃药，他一支药水喝了一个下午还没喝完。后来美林药效过了，他的烧又起来了。老爸带他回家后，又变成一条虫了。晚饭吃过后，让小伙吃药，又在那里发嗲，不肯吃下去，还呕出来。我生气了，教训了小伙一顿。说他不想吃药就不吃，待会儿发烧也不要叫爸爸妈妈。害怕挂水，那么害怕能帮助你恢复吗？不能的话，害怕有什么用。生病了不是喜欢做什么就做什么，而是怎么做对身体好就怎么做。小伙不响了。
晚上小伙睡下。我11点多起来，小伙没有发烧。爸爸12点起来，小伙也没烧。以为今晚可能好过些了，结果一点多一些的时候，小伙又烧了。没办法，只能继续美林。喂药的时候，我问小伙是不是应该好好吃药，小伙点点头。小伙睡下后，老爸陪着他睡。因为美林吃下去会出汗，小伙盖的少。等烧退了，就不能盖的太少，毕竟晚上已经凉了，这时就需要老爸给他盖毯子。
2015.9.22
鉴于昨天晚上小伙又发烧了，尽管早上醒来体温正常的，还是带着小伙去医院复诊。医生看了说，扁桃体的脓肿还在，今天继续挂水，昨天开的药继续吃。妈妈问了下病程，医生的意思是等不发烧了，脓包也不会马上就会消失，这需要一个过程，但这中间可以不用再吃头孢之类的消炎药了。医生这样说了，妈妈心里就有底了。
今天挂水，继续不太合作，不过比昨天好一些。太紧张，最后导致针有点移位，手有些肿了。妈妈趁机又教训了小伙一顿。生病的时候和医生合作好，才是最好的选择。不合作，就会有各种各样不好的后遗症。今天给小伙带了外放的mp3，小伙挂水的时候听岳传。可能因为今天没有继续发烧，所以总体人精神还比较好。
挂好水，打电话给老爸让他送我们回家。到家后小伙自己找了本书在那里看。妈妈看看时间，昨晚半夜吃的美林，到现在都没有发烧。希望今天都不发烧，那么明天再复诊开点口服的药，基本上就能进入良性循环了。
今天基本上算是平安度过了，小伙没有发烧。就是人有点懒。下午睡了一觉。起来人有点懒懒的，看他无所事事的样子，让他把打鼓练习下。好几天不练，手又生了。
晚上吃晚饭的时候，听了汪培珽第一阶的音频故事，小伙听的还蛮起劲，特别是happy birthday这个故事。感觉很有趣。听完后，先整理好书包，然后又让我给他讲了一遍音频里面的故事。
答应小伙今天可以看动画片，所以看了一集海底小纵队，一集peppa pig。看好后他又去沙发上躺了会儿。好不容易叫起来去洗澡，弄好让他睡觉，又提出要讲apple tree farm的故事。讲好故事，睡下八点多一点。还可以。
2015.9.23
早上六点半多一些叫小伙起床，磨磨蹭蹭40多点开始吃饭。吃一点东西花了40多分钟，然后洗脸刷牙上厕所，所以开始练习打鼓已经7点半了。感觉这段时间基本功练习下来，进步还是有些进步的。但是还是不够好。好在这几周打鼓课也不用上，可以利用时间把基本功再继续练练。
早上雨下的有点大，给小伙多穿了 一件外套。小伙说这样不冷。现在看外面出太阳了，小家伙应该知道把外套脱掉吧。
回家发脾气教训了小伙和爸爸一顿。本来下课后小伙先在晚托班做作业，然后爸爸带他去医院复诊。小家伙到了晚托班磨磨蹭蹭发嗲，作业也没做完。和老爸去了医院之后，吃好饭。两个人也不知道做作业。大的带着小的去打球了。我回到家里等等人还没回来，等等人还没回来。两个人到家都要7点了，结果作业也没做完。加上早上打鼓练习时间不够，晚上还得补，我就火山爆发了。事情做好了再玩，怎么都没问题。作业没做先玩就不行。爸爸还在那里唱反调，气死我了。
晚上做好作业都弄好睡下都快9点半了。光火的不行。爸爸是最好什么事都不要做，顺水推舟，到哪里算哪里。总是拿自己小时候说事。我说你的小时候去和你爸小时候比，有可比性吗？没可比性就不要拿你的小时候和现在的孩子比。真是气死我了。
2015.9.24
昨天睡得晚了，早上6点40多了过去，小伙还在那里呼呼大睡。叫醒小伙起床，然后吃饭。又是磨磨蹭蹭，催了好几遍，才吃好了。早上打鼓来不及练习30分钟，后来练习20分钟。不过这20分钟效率还是蛮高的。小伙自己也觉得今天效率不错。
去上学的路上，聊了会儿天。本来小伙进学校的时候想提醒他，写字什么的专心一些，后来想想算了，昨天唠叨了半天，今天就不要再唠叨了。
今天爸爸接小伙回来的不晚。吃晚饭的时候，小伙提醒我给他听岳传。听了一集岳传，饭也吃好了。小伙去整理书包。弄好了之后把早上打鼓不够的10分钟补上。然后开始复习英语。爸爸真的是一点脑筋都不动的。复习西瓜英语，小伙觉得没劲，就开始打哈欠，有点犯困了。我看看实在是效率太低。让爸爸复习一张就好，然后拿了小伙这两天在听的汪培珽第一阶的书来，爸爸读给小伙听。小伙又来劲了，瞌睡虫也不见了，听的挺起劲。
今天本来是要中文阅读的，考虑到昨天睡的晚，前面几天生字都没复习可能有些回生了，所以今天就让小伙复习生字了。生字全部会认了就算过关。这样小伙就还来得及看一集动画片。
看好海底小纵队，洗刷好让小伙睡觉，小伙说还想在听故事。于是给小伙拿了本going to school读了一遍。8点半不到些睡下。每天想让小伙早点睡都早不了。
2015.9.25
早上起来6点半多一些。小伙还想再睡会儿，但是不能继续睡了。起来后吃早饭。给小伙挺happybirthday的故事。小伙觉得小布叮的声音太低了，听着不清楚。妈妈想了想就用pad放给小伙听。这个故事已经听了好几遍了。早上听过一遍后，小伙有点不想再听了。给他听cat in a hat，语速太快，跟不上，不太听的懂。后来又找了点灯人系列里面的一本，还不错。小伙听了一遍。然后妈妈又给他读了一遍。小伙觉得蛮有趣的故事。
早饭后练习打鼓。还是基本功不扎实。练最基本的节奏，感觉还是不太好。也有可能是好久没练习了的缘故。早上总体效率比较高，30分钟练习做完，我们出发去学校。
去学校的路上，小伙兴致很高，一直在唱校歌，还问我校歌好听不。我说好听的，而且歌词也写的很不错。小伙更来劲了，一路唱到学校。
坚持得很好哦，加油！
晚上老爸有事，妈妈接的小伙。回家吃好饭，小伙自己复习英语。听点读笔跟读牛津树。前面两本稍微熟悉些，因为已经听过不少遍，第三本是第一次看，兴趣更好一些。
复习好英语，让小伙复习了一下前几天的生字。然后一起读了一个小故事。最后看了海底小纵队一集，睡下快9点了。
2015.9.26
今天周六要去少年宫。早上起来有些晚，练习好打鼓正好出发。上午的模型课，小伙说自己是老朋友了，所以不用妈妈操心。今天的作品是继续完成上次的飞机模型。原来我也不太理解模型课，有时觉得作品太简单为什么还需要两节课的时间。后来和小伙交流下来，感觉不能以作品是否简单来判断课程的好坏。按小伙的说法，要用工具把这些泡沫磨好，还是很费事的，也需要掌握很多技巧。
下午的logo语言是亲子课。我感觉小伙还是蛮有兴趣的，课堂上进入状态也比较快。第二节乐高课，小伙自己还设计了一辆坦克，总体还蛮不错的。
t一天的课，加上中午又在勇敢者道路玩了会儿，放学回家的路上小伙都睡着了。
少年宫回家后，小伙有点累，我们就一起吃点零食，然后一起听评书岳传。一直到爸爸回来吃好晚饭，才把评书关掉。
今天晚上汪峰在体育场有演唱会，小伙要去卖荧光棒赚零花钱。妈妈觉得人有些累就没去。小伙和爸爸一直快八点了才回到家。今天人多，两个人大丰收。小伙赚了100块钱，可开心了。
临睡前，小伙让妈妈讲了一个grug的故事。今天睡下快9点了。
9.27
上午在家，爸爸单位有点事，先去了单位。妈妈要在家等一个快递。小伙先练习打鼓，然后看书。前面几天看书的时间保证的不太好，小伙说今天要多看会儿。
小伙拿了本sports。后来妈妈说要看中文书，小伙犹豫了半天，在妈妈的建议下选了兔子彼得。拼音绘本，不过故事还是有些长。前面小伙读的蛮起劲，后面就有点怠懈了。所以后面部分，妈妈读的比较多一些，不然估计小伙不能坚持把故事读完。
收到快递，我们出发去阿姨家。小伙有点想妹妹了。不过更惦记的是捞鱼。到了阿姨家，吃好中饭，小伙就变成复读机了，妈妈，什么时候下去捞鱼啊。后来终于和爸爸叔叔带着妹妹下去捞鱼了。捞鱼的过程中，前半段比较开心，后半段因为我们捞鱼的工具坏了，小伙有些伤心。又因为和小胖哥哥发生了冲突，小伙把馒头扔到小胖的头上，结果小胖就用水泼了小伙一脸。结束的时候，小伙答应送些鱼给小胖，结果小胖很贪心，小伙觉得大部分要放生回去的。两个人又开始不一致了，最后是小伙把所有的鱼都倒回了池塘，小胖没得到一条鱼。
捞鱼结束，小伙跟着小胖去抓蚱蜢。大滑滑梯旁边的草丛里有蚱蜢。小伙发现了一只，可惜没逮到，妈妈倒是眼疾手快，逮到一只中等个头的蚱蜢。小胖也逮到一只。后来找找也没找到几个，就回家了。回家后，我们在矿泉水瓶子上弄了几个小洞，然后把蚱蜢放了进去，再放了些草给它吃。
回到阿姨家，小伙又和妹妹玩了会儿，然后自己听岳传。其实我也不太确定小伙到底能听懂多少，可能就是听个热闹。每次打来打去的时候，小伙都蛮激动的。
吃好晚饭，我们回家，小伙整理好书包，看了一会儿书，然后让妈妈讲了个grug的故事。小伙睡下也八点半了。
2018.9.28
早上起来不早，吃早饭洗脸刷牙磨磨蹭蹭又是耗时45分钟。每天基本上都需要这么长的时间。然后开始练习打鼓。今天效率不高，大概昨天玩的太开心了，感觉还没回神，所以小伙打鼓的时候有些思想不集中。
今天晚上要开家长会，我和小伙说，今天妈妈是能听到好消息还是坏消息呢。小伙想了一下说，应该是好消息吧。但愿如此。
晚上家长会，听了英语、数学、语文老师的讲话。听下来，感觉英语老师嫩了点，水平似乎也差点。数学老师和语文老师都是非常有经验的，数学老师没有沟通，但听下来感觉还是有一套方法的。语文老师是班主任，所以最后又留下来聊了会儿。感觉还不错。小伙总体还过的去，在慢慢进步中。也逐渐适应了学校生活，家里再管管可能会更好一些。老师还是挺捉的住小伙的脾气的，这样我也放了大半的心。
晚上回到家，看到微信，倒是有些不开心了。小伙在晚托班那里不小心碰到了小朋友的眼眶。当时也道歉了，据说小朋友也原谅他了。爸爸去接的时候，老师也没说什么，小朋友告状了，爸爸看看两个孩子还玩的挺高兴的，也问了小朋友怎样，小朋友也没说啥，就提醒小伙注意就结束了。没想到晚上到家了，看到微信群里面在那里说了一堆一堆的东西。我也搞不懂，人在是时候不说，事后再说是什么意思呢？再问爸爸，爸爸说当时他觉得没什么大问题，可能每个人对事情的判断是不一样的。我是觉得这个事情完全没必要弄成这样，前面好好说，好好解释就好了。
2015.9.29
早上起来，和小伙交流了一下昨天在晚托班发生的事情。大致了解了情况。首先，不是在打闹的过程中，其次是动作幅度太大不小心碰到的。小伙说他已经道歉了，小朋友也原谅他了。但照今天的情形看，他妈妈不是这么想的，觉得小伙欺负她家孩子了。我个人觉得没有主观故意，那么就在行为习惯上进行就教育就可以了，没必要上纲上线一定要给小伙戴帽子说他思想上或者本质上就是个坏孩子。早饭时间主要就这个方面对小伙进行了教育。
另外早上还和小伙沟通了一下家长会的反馈。小伙倒是非常清楚，他说妈妈去开家长会有好消息也有坏消息。坏消息就是行为规范还不够好。自己清楚就可以了。行为习惯的养成也需要一个过程，老师说小伙已经进步了不少，至少坐的住了，小动作也少了。有进步就好。小伙还说了他想当班长，但是不想当大队长，因为大队长太忙了，他觉得自己当班长刚好。我说有想法很好，你可以和你们老师沟通下你的想法，然后听听老师的建议，通过自己的表现去争取。
今天早上打鼓和英语听力都没有弄。不过出门前，小伙说要利用好短时间，去看了五分钟的书。很好，有进步。
下午我接的小伙。关于不小心碰到小朋友的事，也和晚托班老师及小朋友妈妈沟通过了。我感觉和小朋友妈妈沟通效果不是太好，我后来想想算了，可能是因为单亲家庭，比较在意也正常。以后我也提醒小伙多注意。
接小伙的时候，看两个孩子玩的蛮开心。我感觉那个孩子也喜欢缠着我家小伙玩，我家小伙也会主动找他玩。但有时候他们可能都没事了，妈妈心里不舒服，我就不知道该怎么办了。感觉有点玩不起，但又不可能制止他们不要玩。
到家爸爸又有事加班，我和小伙吃的方便面。小伙说，偶尔吃一次真香啊。好吧，吃的开心就好。我做晚饭的时候，小伙先把打鼓练好。吃好晚饭，小伙整理好书包，把美术作业做好。然后我们商量了一下英语复习和中文阅读怎么安排。中文阅读我还是采取班主任的建议，让小伙自己选择注音书，坚持读完才能读下一本。不求快，但是慢慢拼不认识的字，也可以巩固一下拼音。拼音一直不熟练啊不熟练，熟能生巧，还是因为运用的太少了。英语，小伙已经不想复习西瓜英语了，因为反复的遍数多了，觉得有些无趣。妈妈建议了一本书，还是比较有趣，而且也比较系统。小伙看了觉得不错，那么我们就决定每天15分钟，另外加15分钟听读牛津树，以及做牛津树的练习。我们还约定，小伙如果需要妈妈讲解大的原版书，比如look inside系列的，那么提前一周选定一本书，给妈妈时间准备，然后下一周就开始讲。小的故事书，可以提前两天告诉我。
今天有点晚，但是我们还是把牛津树的听读做了，然后做了大概15分钟左右的中文阅读。洗澡的时候，小伙要求妈妈讲grug的故事。妈妈讲了一遍，然后睡前又讲了一遍。睡下快9点了。
2015.9.30
昨天睡的有些偏晚了，所以早上有点起不来。看看小伙睡眠时间也不多，所以每次都是我帮着他穿袜子，裤子。让他多眯会儿。其实让他自己做更好，但总是觉得不忍心，让他多迷糊会儿也好。
早饭吃的有些慢。本来说动作快的话，我就给他讲一遍大熊的故事。可是根本来不及。早上最后打鼓都没能全部完成。小伙和我说，吴老师叫他早点到学校，从家里45分出门行不行，我估计是让他帮着收收东西。所以我说今天我给你机会。但是以后你得自己安排好时间。早上一定要把打鼓完成了才能出发。小伙说好的。
去学校的路上，和小伙唠叨了今天看到的一条新闻。美国nasa发现火星上有液态水存在。快到学校的时候，碰到了晚托班的小朋友。我看他妈妈好像还是一脸不高兴。说心里话，我觉得这孩子有时候会通过一些小手段来引起妈妈的关注和关心，但这里面有时候他所说的可能不是真的或者是夸大了。我感觉我们家小伙也是躺着中枪，因为晚托班就这么两个孩子。反正他对妈妈说，总是我家小伙哪里哪里不好。一时间好像也没什么好的办法。
下午早下班，大概四点钟就到了晚托班那里。小伙还想再玩会儿。我看时间也还早，就让两个小伙玩牌，规则是我定的。我出10，让两个孩子找出加起来等于10的牌。小伙口算速度比较慢，他着急了，后来干脆生气了，还跑到另外一个班级去哭鼻子。后来我过去找他，他还在那里因为自己速度慢生气。和他聊了会儿，慢慢引导到其他话题上，心里就没那么不开心了。最后，小伙说他还想继续玩。我改变了一个规则，我还是拿出10，两个孩子一个随机抽一张牌，另一个找能凑成10的另一张牌。两个人开心的玩了两遍。回家后，小伙还要继续玩。我就让他玩7-9的分与合。小伙各玩了一遍。
晚上复习英语做的不错。新教材，小伙觉得挺有意思。爸爸偷懒，复习了三分钟就想结束，被我说了。两个人复习了15分钟。后来我和小伙听了牛津树，小伙跟读了几遍。感觉进步还是很快的。坚持的话肯定能提高不少。英语复习做好，中文阅读的时间已经不多了。我们一起读《冒失的本杰明》。我们一共读了四页。我看时间有点晚了，就让小伙结束了。
小伙刷牙的时候，给他读了grug的故事。洗澡的时候再听了一遍，然后睡前又听了一遍。小伙觉得小故事蛮有趣。我发现小伙对故事的情节还是很容易满足的，只要有一点有意思的地方，他就觉得这个故事也蛮不错。
2015.10.1
今天放假在家。我们睡了个懒觉，小伙也睡到自然醒，醒了之后自己找了本书在看。现在自主看书基本上还是看图片。不过有看书的习惯，没事干能想到看书，说明这段时间的引导也是有作用的。
吃早饭前，我们把学校的英文作业做了一遍，每天都要听5遍。这对小伙来说并不难。难的是按照老师要求的语音语调完全一样，我看小伙根本就没这个概念。不过小伙和我说，他们学校的另一个英语老师说他的英语水平还不错。毕竟我们学了三年，读的又是普通的小学，基础比其他小朋友好一些也不奇怪。和小伙说了，学问如逆水行舟，不进则退。希望继续努力保持领先。
早饭时，我们听了汪培珽第一阶故事的音频，里面那个关于大熊的故事。小伙挺喜欢的。所以吃好饭以后，我把书找出来，让小伙跟着音频看2遍。然后我又给他讲了2遍。小伙听的蛮开心的。
今天天气不怎么样，上午让小伙把打鼓练掉，然后再继续把学校和少年宫里面的作业做掉。这样下午说不定还能在旁边逛一圈。