到家6点半。吃晚饭听岳传。挺好岳传把书包整理一下，然后把明天要交的钱放好，签字放好。
先做中文阅读，还是选了小故事集，一本好多个故事，其实编写水平实在不咋的，但是对小伙来说生字比较少，就当认字复习拼音了。读的比较顺利，小伙自己说生字少，读完后问他喜欢哪个故事，小伙纠结了半天，说哪个都不怎么喜欢。写的不好。下次还是把时间花在其他好点的书的阅读上。
复习英语做了牛津树3-6的练习，基本上能自己读下来。认字的水平也比原来高了。不过也花了好几天的时间。多花时间不要紧，希望能够有效果。昨晚后复习了picture English的书。主要复习了前面的几句话，然后新的部分读了两页。爸爸觉得这书好像对对话帮助不大，我觉得你不和他说，当然帮助不大，要说口语才会好。
临睡前还听了好几个故事。睡下八点三刻。
2015.10.16
起来不算晚，吃早饭又是半个小时，然后开始练习打鼓。练打鼓坐不住，眼睛不停的在看时间，一会会说腿酸，一会会说手酸。早上我忙着想把pad上装个喜马拉雅听书，也没理他。估计是效率比较低。
出门也比昨天晚了几分钟。路上我和小伙说，昨天你还说今天早起来五分钟浇花，今天起来是比昨天早了，可是事情完成的比昨天还晚。让你浇花，花都要被你养死了。小伙不响了。路上也不知道在想什么，走路也慢吞吞的。到了校门口和我说了再见就跑了。
回来不算早了，吃好晚饭开始做家里的阅读。今天选了后羿射日，读的过程还蛮顺利的。我感觉如果顺利的话，一本书用不着半个小时，但如果生字比较多的话，耗费的时间就需要长一些。今天小伙拿回来一张卷子，错了不少，有一些是不应该错的。还有一题我和爸爸都没弄明白为什么说他错了，我感觉是对的。今天在晚托班还上了外教课。小伙说是老外带着他读了另一本书。估计也是平时在读的分级的读物。不知道是那本。小伙说今天还来了个新老师，英语也讲的很好。
今天英语复习就读了牛津树3-7.今天妈妈用了配套的家长手册，感觉可能效果比前几本要好一些。但是用的时间也比较长一些。因为明天不用早起，所以也没在意时间，等弄好发现已经8点半了。小伙还吵着要看海底小纵队，让他看了一集。看好了还想看peppa pig，没同意。后来讲了一个gurg的故事，这才罢休。
2015.10.17
今天要去少年宫，两周没去了，感觉隔了好长时间。早上起来吃好早饭，在我的催促下，终于把打鼓练习做了。看看时间有点早，于是就看了中文阅读。大概半个小时不到一些。然后出发去少年宫。
上午模型课，小伙的模型倒是完成了。他说自己完成后还帮助其他小朋友做。下午的logo课，老师有事，是代课老师。教了两个命令。主要还是复习。小伙这把玩的比较痛快。画了好多字母，完成的不错。hu
回家的路上一直在听岳传，回家还听了会儿。然后开始读牛津树3-7，能结结巴巴的读下来了。
2015.10.18
今天外公外婆和阿姨一家要过来玩，小伙很兴奋。但是他们要等妹妹上午一觉睡醒后再过来，所以上午的时间小伙得抓紧把打鼓、阅读包括英语复习做掉。有心事的小伙做事情效率明显不高。等到快11点的时候，外公他们来了，小伙的阅读还没做好。好在阅读也很快，所以很快就进入玩的状态了。
一周没见妹妹，明显走路又进步了。话也很多都听得懂了，好玩的很。妹妹拿了小伙的鼓棒，学着乱敲，可有趣。下午一起去滨江转了一圈，发现从枫林路过去离那里攀岩的活动地非常近，小伙也兴致勃勃的试了试。我和爸爸说，下次天气好，可以带帐篷到这里来露营，小伙也有地方发泄精力。妹妹也玩的不亦乐乎，可是毕竟太小，没玩多久就累了。于是我们就打道回府。
到家后，我和外婆去外面买水果了。小伙和阿姨们在家看电视。一直玩到晚上，阿姨他们回去了。小伙才坐下来做了几页数学题。睡下很快就八点半了。
2015.10.19
早上起来不算太晚，吃饭也蛮快的。我感觉进度还可以，也没怎么提醒小伙，自己去浇花了。然后就发现一直到了7点20，小伙都还没开始练习打鼓。这样一弄，今天打鼓练习就有些晚了。本来拿了本书，想让小伙练练识谱的，也没来得及做。
7点55出发去学校。路上问了下小伙上周五外教课的内容。小伙说了和老外一起念的故事书，然后老外提问了几个问题，就糊弄过去了。怎么说的，有人一起叨叨一下也是好的，聊胜于无嘛。昨天在滨江，看到黄浦江上一艘大船运了很多木头，小伙很自然的就说hollow log，但事实上这木头是没有hollow的。纠正了小伙，小伙再和老爸说的时候就改过来了。所以多读，多听，多少还是有些进步的。所以还是需要多坚持。
今天老爸没空接小伙，我去接小伙回家，晚饭就买的炒面。小伙现在胃口是不错，一大碗炒面全部吃光了，还吃了一个香蕉。都弄好了，我们开始复习英语。今天是牛津树3-7.小伙先自己跟读了几遍。小伙在跟读的时候，可能习惯不是太好，听的不仔细，看的也不够仔细，可能以前我们复习的时候要求太低，所以总是会出现不准确的情况，复数的念成单数，过去词的念成现在词。我觉得可能这个习惯要纠正过来了。有家长知道手册，对我这种水平不够的人来说还是比较好的。可以根据家长手册上的要求给小伙提问，看看他是否掌握了。我觉得故事小伙是明白了，但是用自己的话讲出来的时候，可能就有些难度。还是需要多锻炼。
做好英语，小伙心血来潮，出去跳绳10分钟。爸爸是高手，但这东西不是教出来的，要靠自己领悟和练习，妈妈当年跳绳就很差。跳绳好，我们开始做中文阅读，今天小伙读的是女娲造人。弄好后去洗澡，我感觉有些晚了，所以今天也没来得及讲故事给他听。
2015.9.20
今天起的比较早，吃饭也比较快。妈妈因为看到qq上在说京东发图书优惠券了忙着去抢券，小伙也跟着凑热闹，不知道在激动些什么，结果就弄的打鼓开始有些晚了。打鼓18-19课，总体还是比较熟练的。练了会儿，建议小伙练习基本功。最后5分钟，给小伙拿了另外打鼓的谱子，让小伙自己唱谱子，希望通过看别的谱子能够加强对谱子的了解程度。
回到家吃好晚饭，听完一集岳传，让小伙先去洗澡。然后开始复习英语。今天还是继续牛津树3-8.昨天读了几遍，今天几遍上能够自己读下来了。一些事自己认识单词，还有一些是记住了句子。感觉接受起来效率比以前高了。按照父母手册的提示，问了小伙几个问题，主要还是自己水平不够，老爸又不肯弄，所以蹩脚归蹩脚，弄总归不弄好吧。英语书读了5页的样子。昨天是听我读了一遍，所以还不太熟悉，今天读的磕磕绊绊的。明天继续了。
今天中文阅读看的是《金斧头银斧头》感觉在中文阅读上花的时间还是太少。可是每天也实在安排不出时间来了。主要还是效率不高。都弄完了之后看了一集peppa pig。看了两遍。临睡前老爸给他讲了一个grug的故事。这样grug系列16集就讲完了。
2015.10.21
今天小伙说早上五点多就醒了，然后就睡不太着了。反正他也没起来。后来听见我们起来了，小伙也起来了。今天就起的比较早。吃饭也还可以。所以7点左右就开始练习打鼓了。老师的教材和考级的教材不太一样，没有涉及高音低音。今天练习了18-19课，然后让小伙拿考级的教材唱谱子。感觉不听节拍器，小伙唱的一点都不好。
多谢分享！
晚上老爸去打球了，又是我接的小伙。然后和回家先让小伙做阅读，我来煮小馄饨当晚饭。小伙今天阅读还蛮快的，因为字认识的比较多。吃好晚饭，再继续阅读。小伙挑了最简单的小故事。复习英语就不是那么顺利了。3-8小伙用自己的话讲了一遍，这倒是挺不错的。但是在做练习上花了好长时间。一是依赖妈妈读题目。题目要求很多一样的，他自己懒得记，让我帮他读，我不帮他就不会做。另外单词还是不太认得，读书的时候认的，但是到了练习又不认识了。我也真是昏了。可能今天状态不太好，后来读课文的时候也是碰到了这个问题。前面学的忘了一干二净。好不容易英语复习完，都快9点了，只能让他早点睡下。
2015.10.22
早上差不多正常的时间起床。早饭也比较快，7点10开始练习打鼓。18-19课练习的时间比较长，小伙有点厌倦了。让他调快了速度练习，这才稍微有点新鲜感。我早上也不知道在忙什么，没怎么管小伙打鼓，时间就这样过掉了。
对了，小伙这两天还练习了跳绳。每天跳会儿，他自己说感觉还是有进步的。学校可能会有跳绳比赛。我感觉他是没法参加的，因为跳的个数不多。但是他自己不这么想，他觉得自己还行。那就好好练习吧。努力过总比不努力好。
安排得很紧凑。但是为什么中文阅读都是一篇篇的，你们做的阅读理解吗？
回家小伙有些不开心。问他什么问题，他说有些东西想不明白。到书桌前，拿出我给他打印的描红，说妈妈打印的描红的心和老师教的不太 一样，因为点的位置不一样。所以他弄不清楚了。我一下子不知道怎么给小伙解释。后来拿了两本书，上面的字体是不一样的，一个宋体，一个仿宋，给他看。字还是都念那个字，但看上去并不是完全一样的。这是因为字体不同的缘故，字都是对的。后来我在看一本英文书的时候，发现上面有各种字体的字母书写法，顺手给小伙看了下，小伙说那个是花体，也不知道他从哪里听来的这么专业的名字。
今天英语复习总体来说还比较顺利，不过前面写字还花了一些时间，所以今天用来做阅读的时间就不是很多。今天小伙看了《老鼠嫁女》。前面他一直说不喜欢这个故事，我也不知道为什么，但是今天看的时候看他也看的蛮高兴的。
睡前给小伙讲了故事《excuse me》，很简单的小故事。睡下有些晚了，9点了。
2015.10.23
6点40去叫小伙起床，小家伙睡的迷迷糊糊的。早上老爸去牙防所给我挂号去了，我们两个吃早饭。一边吃一遍听汪培珽1阶的故事。感觉小伙的听力好像有些进步，没看过的书好像也能听个七七八八，我感觉至少是在用心听了，肯定也听懂了一些，如果很多听不懂，就不高兴听了。
练好打鼓，去学校的路上。我和小伙聊，世界上的人有长的一样的吗？小伙说没有。那么这些都是人吗？他说是的。我说字体和不同类别的人差不多，尽管看上去不太一样，但还是同一个字。小伙觉得有点道理。估计这个问题应该不会再困扰他了吧。
晚上接到小伙，然后一起去吃了个饭，因为家里没吃的。路上小伙和我说了他在班上最喜欢的男生和女生。本想问他为什么最喜欢这两个人，后来聊着聊着就跑题了。
回家做了中文阅读，看了《三个和尚》。两个人稍微讨论了一下，是不是人多就会力量大。顺便就上次小伙说做值日生，他想分配自己最轻松的活讨论了一下，如果大家都想做最轻松的活，那么你们的值日生工作能做的好吗。小伙说那么他就做最难的吧。我说关键是要知道做值日的几个小朋友中谁比较擅长做什么，按照大家擅长做的分配，那么可能效率就比较高一些。
晚上的牛津3-9，听了两遍，读下来是没有问题的。但我感觉他其实不是读下来，而是背下来。因为单个单词拿出来，还是不认识的。所以真的计较起来，和家长手册上的要求是相差甚远的。后来发现小伙很困的样子，就让他去洗澡睡觉了。今天8点半的样子就睡下了。
2015.10.24
周六，两个人都睡的有些晚，七点半多了才起床。小伙学校发了两本好儿童画报。我觉得他其实可以留在学校课间的时候看看。带回家，家里有很多书，也基本上没时间看。
吃好早饭，练鼓。我忍不住又吼他了。注意力一点都不集中，一会儿抓抓腿一会儿抓抓脑袋。看不下去了。和他说已经提醒你好几遍了，如果还是改正不了，那么上午就在家一直练习，也不要去少年宫了。吼了之后稍微好点。
今天一直在玩，从少年宫回来后，小伙一直在弄他的模型。妈妈也没心思理他，结果就一直玩啊玩，玩到晚上睡觉为止。
2015.10.15
早上睡醒了，小伙也不起床，也不叫我，一个人静悄悄的赖床。我还以为他昨天太累了，就没叫他起床。后来过去一看，原来在赖床。昨天什么事情都没做，今天妈妈要准备中文的午饭，所以让小伙自己复习英语。复习好英语做中文阅读，看几个小故事。感觉小伙自己一点主动性都没有，反正什么都是妈妈让做的，感觉效率很低。
下午还要上打鼓课。我想最好去一趟游泳馆，看看咨询下游泳报名的事情。
今天感觉人没劲，所以没力气提起精神干活。小伙也放羊了。下午打鼓回来，小伙自己看了会儿书，我也懒得理他。吃晚饭前，老爸倒是回家了。一起吃了晚饭，让小伙先洗澡，然后把这周的生字复习了一下，开始看动画片。把片子拷贝到电视上看，的确是爽很多。看了两集海底小纵队，2集peppa pig 还有一集super why。小伙觉得super why也很好看。睡下八点半不到一些。
2015.10.26
早上起来有点晚，但是早饭小伙拖拖拉拉的，吃的好慢。我提醒他了几次，一点都没听进去。结果等到开始练习打鼓就已经7点25了。按照计划，再怎么快都要8点才能结束。但是因为中间会有休息，所以一般还要补时5分钟。小伙今天想不补时，因为再补时就迟到了。但是我没同意。上次堪堪没迟到，小伙没有教训。这次无论如何不能顺了他的意。所以，今天就迟到了。到学校的时候，小朋友都已经到操场上开始准备做操了。我看班主任和小伙讲了几句，小伙不知道说了些什么。晚上回家再问他。
小伙知道要安排好时间，但是他不会把计划落到实处，只会说要安排好时间。早上去学校的路上，给他举例了一下，比如晚上回家要复习英语和做阅读。每样都是30分钟。八点半我们是要睡觉的，那么7点半我们开始做这两件事情来不来得及。看上去好像来得及，刚刚好，但实际上，我们是来不及的，因为做完两件事情后还要洗澡刷牙，有时候还想听个小故事或者看点动画片，那么就必须把这些时间留出来。最晚7点钟开始，才有可能每天把这两件事情做完。也不知道小伙听进去了多少，晚上再和他讨论一下。
今天小伙做值日生，回来有些晚。吃好晚饭，和他聊了下怎么安排时间的事情。小伙看样子是有些听明白了。但我感觉执行力不够。可能还是年龄太小。我又在想是不是得把时间放宽松一些。反正就是左右为难。
2015.10.27
早上叫小伙起床，小家伙睡的正香呢。起来吃早饭。今天终于差不多按照昨天说的时间安排把事情做好。不过中间还是我催了好多次，不然时间又过掉了。
早上小伙练打鼓，我在旁听听。这两天也在想一件事，要不要把打鼓继续练习下去。我感觉非常鸡肋。小伙对节奏不够敏感，对乐谱也不敏感，动作总是不能到位。每天花这么多时间在练习打鼓上面，到底能收获什么？课程还有7次，上完是否要继续续费。老师我也不太满意，因为对学生没有要求，或者说要求不明确，所以我也不是很想继续下去。如果不续费的话，怎么办，在家怎么练习。看视频练习，然后不懂的问谁呢？家里没一个人能懂的。干脆不练习了，以前一直给小伙灌输的是不能够半途而废，那这样的话，怎样给小伙一个比较合理的解释呢？
晚上回来的比较晚。爸爸说因为另一个小朋友的妈妈这两天接的比较早，所以另一个孩子先复习英语，小伙就等在那里。我说你5点钟下班，难道不能早点去接吗？你早点去接，那不是就可以早点回家了吗？
晚上尽管开始的比较晚，但是小伙还是蛮抓紧的，时间安排的比较紧凑，先做了半个小时阅读。然后读英语，做牛津树3-9的练习，总体还不错。八点半上床了，妈妈给小伙讲了个小故事，睡下大概八点40分左右。不算太晚。
2015.10.28
早上我又发火了。起的蛮早，前面吃的也蛮快，我就没怎么提醒小伙，后来又开始磨蹭了，一直弄到7点25才开始练习打鼓。练习打鼓，又是一堆错误，姿势永远不到位。不是这里错了就是那里错了。提醒他注意，他还说我哪里没注意。这样练习下去到底能有什么收获呢？真是气死人了。
骂了之后，早上去学校的路上灰头土脸的，看着觉得是不是骂太多了，可是又忍不住不批评他，实在看不下去。反正早上两个人都很郁闷，心情不好。
今天晚上我去接的小伙。问他今天有没有心情不好，他说没有。小伙忘性也蛮大的。后来我和他说我倒是一路上都不开心，小伙还开解了我几句，说你以后不要发那么大的火就好了。
今天小伙带了数学卷子回家，这次是全对，第一次全对。我和老爸都表扬了他。小伙也很高兴。小伙说今天还做了语文卷子，不知道能不能全对。忘了提醒小伙，做完卷子一定要检查。
回家的路上还和小伙聊了聊是不是觉得日子过的很充实。小伙不理解充实是什么意思，我说充实就是每天都有很多有意思的事情做，一点也不觉得无聊，这就是充实。小伙想想也对的。
感觉小伙对老师选择他觉得比他差的小朋友当小组长感到不理解，看来得好好想想，什么时候和小伙谈谈。
今天回家的练习总体还是比较顺利的。半个小时复习英语，效率不错，半个小时阅读，也读的蛮开心。还有多出来的时间看了一集海底小纵队，还讲了一本英文绘本。差不多8点半准时上床睡觉。
2015.10.29
早上外面一直下雨，我以为小伙肯定睡的很香，没想到过去叫小伙起床，小伙说他已经醒了一会儿了，只是觉得躺着也很舒服，就不想起来。他说他还等重新睡回去。我问他那么后来睡着了吗？小伙说没有。我说其实醒了可以早点起来找本书看看，随便那本都很好。小伙说，他看得懂的觉得没意思，有意思的他又看不懂。那么我就建议他可以看有拼音的读本，也有很多有意思的，比如十万个为什么，不要挑关于宇宙的，新概念太多，可能看不懂，小伙自己接着话说可以挑关于自然的。
早饭又是半个小时才搞定，开始练习打鼓。我今天也没去看小伙的姿势，让他自己在那里折腾吧。我看了估计又得吼了。反正就这样度过了半个小时，我们就出发去学校了。