今天的事情还真是都凑到一块了。学校里的事情没解决，晚托班的老师说不做了。晚上和老师谈了一下，也没有闹的不开心。我也知道她的难处，但是这样把我们仍在半路上也不是个办法。我目前的口径是让老师帮我把这个学期坚持完。但是也和爸爸商量了下，准备再去其他晚托班看看。因为这两天，小伙学校的作业没做完，晚托班的老师都没有发现，说明事情做的越来越粗糙了。我批评了小伙，和他说，自己的作业，有没有做完，自己要心里有数，自己心里没数，光依赖别人是没用的。
晚上的英语试听课，怎么说呢，我觉得老师对教材一点都不熟悉。还是世外的外交。我也真是有些搞不懂。反正试听课的效果并不是太好。可能小伙有些地方听不太懂也有关系。二年级的小朋友明显感觉要好那么一点，但也就那么一点。和爸爸交流了一下，爸爸觉得也有可能是我们现在见过的老师多了，然后要求也高了。想想也有道理。
回到家里，想想还是得在外面上个外教课，家里自己英语学习还是得每天坚持，多管齐下，水滴石穿。问小伙的意见，他可能很久没上外教课了，非常兴奋，自己也很想上的。
2015.11.13
天气越来越冷了，每天都起不来。我每天起来后叫小伙起床，先帮他穿好袜子。我和小伙说为什么每天都是我帮你穿袜子呢，你自己这么大了，应该起来自己弄啊，或者你每天起来给我穿袜子，然后叫妈妈起床。小伙赖皮说，他起不来，但是妈妈起的来。我说你弄好闹钟就行了。小伙说你也可以弄闹钟。
现在吃好早饭都快7点半了，然后练习打鼓，8点钟出门。好在学校比较近，每天也都不迟到。路上我问小伙，你还和那个欧阳同学玩吗？小伙说玩的，不过玩的不多。他觉得自己朋友很多。总之小伙觉得什么都自己好。也不知道他哪里来的那么大的自信。
2015.11.14
今天去隔壁的晚托班看了下，一共5个孩子，最小的二年级，最大的四五年纪。老师还蛮忙的，但小朋友倒是都在做作业。聊了会儿，觉得老师还算比较有经验，不过小朋友稍微有点多。但是其他的晚托班可能人数更多。
接好小伙回家，检查小伙的作业，发现晚托班的老师越来越马虎。上次一张数学卷子没做也不知道。上周语文订正的时候少订正了一题，今天又是少订正了一题。我给晚托班的老师发了个信息，让她提醒一下平时负责的老师，这样的话太马虎了。最基本的都做不好，收费还笔其他地方贵好多，这可说不过去。
因为作业没完成，晚上原来的英语复习和阅读都没做，而是在家把缺掉的补上。一直弄到9点还没做完。我心里也蛮恼火的。
2015.11.14
今天周六，昨晚没写完的字，说好早上起来写好。小伙倒是睡醒了也自觉的起来在那里写字。写好字吃好早饭，练习打鼓。这段时间打鼓我已经放手不怎么管他了。随便他打到什么程度。
差不多9点出门去少年宫。去的路上听乌拉博士的故事。上午是模型，中文我买好中饭，直接在少年宫吃了。小伙还有时间可以玩勇敢者道路。快到1点的时候，我们上去上logo语言的课程。上课的过程中，我发现小伙是有个问题，有一点点风吹草动，他的脑袋就到处乱转，看发生了什么事情，也不管自己的事情是否做好。这个习惯非常不好。也不知道怎么让他能干改正过来。
放学的路上，和小伙说每次上完课，自己要放电影一样回顾一遍上课的内容。小伙自己说回顾过了今天logo语言课程的内容。但是我感觉小伙其实掌握的不是很扎实，还是有些是懂非懂的。
回家倒是比较自觉。要先把logo语言的作业做好。
晚上做阅读，读哪咤闹海。小伙读了一遍，问他为什么哪咤和海龙王会打起来。怎么都回答不出来。我真是不懂，他到底是怎么读的，这个故事，据他自己说读不同版本的读过好几遍了。我感觉他还是主要依赖图片理解。根据图片，有了自己的判断，然后读的文字是读过算数，根本就没往心里去。所以弄了半天，说起来读了好几遍，可是最基本的东西都不知道。看来还是得挑几本书来，通过精读，让小伙明白看书是要怎么看的，不然总是囫囵吞枣的阅读，读再多的书还是收效甚少。
读了书之后，给小伙看了一集海底小纵队。睡下快9点了。
2015.11.15
今天小伙生日，早上起来吃早饭的时候听了会儿farm stories。小伙想换故事，没答应。继续听，听到差不多会将为止。和老爸去买了菜，回家做数学题目。让小伙自己做。发现一个问题，不会读题目，拿到题目凭着自己的感觉瞎做。不读题目要求怎么能够做对呢？还有个问题就是，碰到不会的题目，不自己主动想办法，或者想会儿，就放弃了。就等着你去帮助他。可能我性子比较急，看他一遍听不懂就没耐心了。这点其实爸爸做比较好，可是他又懒，经常不愿意做。唉。
阿姨一家带着妹妹一起来过生日。中午准备了火锅。小伙见到妹妹很开心。妹妹现在走的更稳了。十足的小萝莉，非常可爱。阿姨还给小伙带了礼物。还有吃的。小伙抱着一大罐薯条，感觉就像老鼠掉进了米缸里面。
下午我们还是去上了打鼓课。和老师沟通了一下，我们不要上新课了。大致的东西也已经教了一遍，但是我们掌握的还差非常非常远。老师也说好的。
回到家，小伙看动画片，我陪外婆去买水果。回来后，妹妹午睡也醒了，小伙在玩轨道，不停的发射车子，然后让妹妹拣了给他。一直玩到晚上阿姨他们 回家了，小伙才开始复习英语。早上做过阅读，所以晚上只要复习英语就可以了。进度是慢的，但是掌握的还不够扎实。只能慢慢一步一步来了。
临睡前老爸给小伙讲了故事。上次没讲完的磁铁的故事，还有粉红猪的故事。小伙还提醒我，磁铁里面有小实验，他还没做。因为家里没哟磁铁，所以小实验一时半会儿也做不了。
2015.11.16
早上叫小伙起来，小伙说我怎么还想睡啊。我和小伙说再过几年你都比妈妈高了，还要妈妈叫你起床，给你传袜子吗？小伙笑笑不回答。我昨天吃的太多，胃不舒服，早饭就没吃。小伙看我不吃，也说自己昨天中午吃的太多，一点都不饿，想少吃些。昨天中午的事情也拿出来说，我和爸爸当然没有同意。
练习打鼓，我也没说小伙。看到他的姿势实在有些问题，拍了视频给他看。小伙自己看了，的确有些问题。这下也没找那么多理由了。就自己在那里说左手回的比右手高。我提示他说，是不是身子有点在扭动，他看看说是的。铁证如山啊，还是用事实讲话比较好。
晚上到家不晚。不知道为什么今天书空的作业，小伙不在晚托班做好，要回到家里找田字格写。后来问下来，以前书空的作业，小伙把书本上的字描好，就算做好了。这当然也是可以的。但是，今天布置的书空其实复习，书本上的字都已经描过了，小伙就没有用学校老师说的书空的方法做，而是和晚托班的老师捣糨糊了半天，回家找了田字格再写的。
晚托班的老师上周提了一件之后，今天明显认真多了，带回家的记录也比以前稍微明细一些了。晚上小伙继续看哪吒闹海。有些地方看懂了，但是有些细节还是没有注意到。比如我问小伙李靖在这个故事中做了哪些事，他就回答我表达不出来。看过大概心里是有个印象的，但要说不来，可能是因为理解的不够，可能是表达能力也还不够，总之不能很好的输出。可能我还是需要找本书，和小伙一起精读，多练习几次，就知道怎么去看书了。这也需要一个过程。慢慢来吧。
英语复习进度比较慢，不过有些进步还是看的见的，读明显比以前进步了。还是需要继续坚持。
今天总体效率比较高，所以还有时间看了peppa pig。小伙看的开心。睡前让老爸讲了关于重力的故事。两个人讨论讨论，也蛮好。老爸还很得意，说小伙喜欢听他讲故事。
2015.11.17
早上醒不来。起来后有些磨蹭。早上练鼓就开始的晚了。左手还是有很多问题，昨天视频拍下来的问题继续存在。让小伙不用练习谱子，先把动作分解练习，把基础先练练。半个小时感觉效率不高。
晚上有英语的免费课。老爸去开会了，我只能自己去买了炒面，带过去给小伙吃。作业都完成的差不多了。我去的时候，小伙已经开始在玩了。现在语文作业也会布置30分钟的阅读，比以前增加了。小伙说他在晚托班也读的，这两天读的是自己带的书。今天读的内容是“龙”。小伙基本上能够不怎么结巴的读下来。虽然不是很流利，但也马马虎虎过的去。小伙说他能理解读的这段文字是什么意思。但是如果让他讲的话，估计还是讲不好。慢慢来吧。
英语课小伙总是非常兴奋，我也不知道为什么一上老外的课，小伙就亢奋的不得了。结束后，小伙说好累啊，回到家就蔫掉了。周四这里还有免费的英语课，老师说愿意的话也可以来听。我原来有些犹豫，会不会太累了影响第二天上课。和小伙商量，小伙说当然来了，英语课很有意思的，另外一个原因是免费的么总归要上的呀。好吧，既然小伙愿意上，那我们就上吧，多个机会和老外唠叨唠叨也好的。
2015.11.18
昨晚睡的晚，早上我推门进去小伙还睡的香呢。给他穿好袜子，小伙还是很想睡。让他多睡了2分钟，然后起床。早饭时间一般会给小伙听英语故事。今天恰好pad没电了。手机百度云又打不开。还好360云里面也有其他的音频资料。就给小伙挺peppa pig。小伙觉得也挺好的。感觉七七八八也能听懂不少。老爸觉得小伙的听力可能比我们要好些，我觉得未必，但是有些地方可能是比我们要强一些。
早上练习打鼓。我和小伙说，把基本功练练，不然手势总是不对。小伙说，那我练习15分钟基本功，15分钟曲子。我觉得这个安排也不错。看来小伙现在自我安排的意思越来越强了。
晚上小伙上英语课，回家有些晚了。回来我看了一下家默的作业，发现语文老师还是要求比较高的，小伙写字比较马虎，有些笔画写的出头了或者多了一些，她都圈出来让小伙订正了。这样一看，我也知道，在家里小伙写字要注意些什么。
因为晚了，所以回家冲了个澡就睡下了。老爸已经和晚托班说好了，12月开始换地方。这边的晚托班退2个月的钱给我们。我觉得也只能这样了。
2015.11.20
早上起来的晚了。吃好早饭，开始练习打鼓都已经七点半了。去学校的路上，和小伙聊上完课怎么回顾课堂内容，我感觉我自己也说不大清楚，也不知道小伙听明白了没有。另外和小伙说了，不懂的东西，那么要着重思考。小伙说一思考就会花很多时间。我说不要紧的，课间来不及，那么就记住，然后有空了继续想。小伙说有时候会忘记。因为自己还不会做记录，所以这也是个问题。或许应该给小伙带本小本子，让他自己随便做些记录。自己能看懂就行。
晚上我接的小伙，今天的语文测试又错了很多。早上迟到了，老师一今天开始听默了，小伙没来得及做，所以得了0分。全部都要订正。语文测试有些我感觉可能对他是有点难度，但是有些我觉得是可以避免的。因为如果自己反过来检查想想，是能够发现错误的。
回到家里，和小伙讲了怎样避免测试中不该出现的错误。然后开始复习英语，做中文阅读。英语复习感觉还比较顺利。中文阅读主要要帮助小伙在读完后学会理解、思考、总结。今天我们读完哪咤闹海后，用了两张纸来分别记录四个他最感兴趣的情节，以及故事的开始、发展和结束。在讲述最感兴趣的情节的时候，我建议小伙可以尽量丰富的表达自己的想法，这样别人才能明白你为什么对这个情节感到有兴趣。在归纳故事的开始、发展和结束的时候，则尽量用简洁的语言，把重要的主线归纳出来。就象故事中小白龙的龙筋一样，可以抽出这个故事的筋线来。小伙对这个方式还是感到比较有兴趣的。那么我们坚持下去，希望能干有收获。
2015.11.21
今天是忙碌的一天，要在少年宫呆一天。因为下雨，所以中午估计不能玩勇敢者道路，要带点书和音频来，把中间的时间也利用起来。
上午小伙的作品是一个大坦克。中文我买好了中饭，就在少年宫吃了。小伙的一个同学坦克没搭好，小伙一边吃饭，一边帮他一起搭建。所以吃饭的时间就有些长。吃好中饭，重新读了一遍哪咤闹海，然后我们一起讨论了一下这个故事主人公的6个性格特点，你喜欢他的哪些特点，不喜欢他的哪些特点。为什么。其实这个故事继续讨论下去还有很多内容可以展开，比如，哪咤有没有其他方法来解决问题，哪咤在这件事情中有理吗？似乎也不是完全有理，毕竟他打死了龙三太子。
下午的logo课，小伙怎么说的，还是喜欢东张西望。特别是自己做题目的时候，感觉还是掌握的不扎实。如果不借助我的帮助，估计是很难准确快速的写出程序来。所以这个事情还是得回家解决。乐高课和小小一起搭了风车。
到家后做logo作业，经过讲解，感觉稍微明白了一些。估计还是练习的时间不够，当时可能有点懵懵懂懂的懂了，但是没吃透，过了段时间，只记了个大概，所以又有些想不出来了。今天针对这个情况，让小伙画了3个图形。感觉好一些了。但是理论上应该趁热打铁，继续让小伙练习练习，争取吃透这几个程序。
晚上睡前拿了哈考特基础级的书给小伙念，还是不行，不会读的单词太多。看来还是积累的不够。有些单词，读是读过的，但是换本书就忘了。可能还是要开始训练默写单词，加深记忆。想了想，难的开始也不行。就结合牛津树现在在读的，根据他上面的要求，对一些单词进行拼写训练吧。
2015.11.22
上午老爸因为单位有事，很早就起来走了。小伙八点多跑到我房间，要和我一起赖床。看到老爸不在，就问爸爸怎么还没回来？我告诉他老爸昨晚很晚才回来的，早上因为单位里面有时，所以就早起走了。顺口问了小伙一句，赚钱容易吗？小伙说不容易。
赖到差不多快9点了我们才起床。小伙很有兴致，在妈妈的帮助下做了个鸡蛋飞饼。大概是自己做的，吃的又晚，所以小伙倒是吃的又香又快。吃好早饭，把数学的题目拿出来给小伙做。总体做下来马马虎虎还过的去。就是不仔细啊，不该错的地方还是错，还说自己也不知道为什么。我挑出了错误的题目，也不具体告诉他哪里错了，让他自己检查去。
下午去上打鼓课，没有上新课，老师重新教了一遍三连音。其实想把三连音打好还是难度很大的。感觉还是功夫没有到家，所以想出效果也很难。这次明确告诉小伙我不会给他续费了，小伙不同意。但是我也没让步。或许小伙觉得到时候我还是会给他付钱的吧。但他不知道我已经改变想法了。打鼓的练习在家自己看视频练吧，能练到什么程度就什么程度，反正我也没指望成为专业选手。把练鼓的时间空出来加强语文的阅读。
打鼓课结束后，小伙回家自己练了一小会儿。然后又开始坐不住了。所以我觉得他对打鼓谈不上真爱。本来打算把logo语言给小伙再复习一遍的，后来我也不知道自己在忙啥，小伙看了半个小时的peppa pig，反正小伙说肚子饿了，所以我们就早点开始吃晚饭。
吃好晚饭倒不是很晚，我们一起复习了英语。然后小伙想看super why，我同意了。看好动画片，差不多就该睡觉了。一天就这么又过去了。
2015.11.23
早上我起来有些晚了，对着对讲机叫小伙起床。小伙后来爬起来还问我为什么用对讲机叫他起床，以前都是过去叫他起床的。因为我想这样可以早点叫他起来，本来就晚了，可以节约点时间。但是我尽管嚷了，小伙还是等我过去才开始换衣服，所以事实上我的目的并没有达到。
练习打鼓，三连音，还是有点难。小伙纠结了好久。后来我看不下去了，让小伙只练习其中的一个小节，摸索了好几次，终于摸索出来了。然后我们也得出发去学校了。起的晚，到学校不能太晚，要提前五分钟，上周小伙吃过亏，所以今天差不多用跑的，到学校刚好8点05分。
晚上小伙到家后，我签字的时候发现小伙的家庭作业又没有完成，老师在联系册上也没有写。我心里非常不高兴，小朋友丢三落四的，我送到晚托班，总归是希望老师能够帮助他查漏补缺的，结果这段时间接二连三的作业没完成。和管理的老师沟通，她说负责的老师以为这是检查的作业就没留心。即便是检查的作业也要看一下的吧。我现在心里真是非常怀疑其他口头作业到底有没有好好做。这作业的事情一而再再而三的发生，让我心里非常窝火。看来不能觉得某个人交流下来还是值得信任的，就信任她手下干活的人。
晚上小伙把未完成的作业补上，然后再复习英语，再看会儿书，很快就八点半了。赶紧让他睡觉去。小伙还一定要拖着我讲了个小故事。
2015.11.24
早上睡过头了，醒来就7点40分了，赶紧叫小伙起床，洗刷吃早饭。小家伙看来就是因为平时留的时间多，所以磨蹭。今天这么晚起来。洗刷吃饭也就花了15分钟，然后我们就出发去学校了。
去学校的路上，我问了小伙数学作业的事情，小伙说数学作业查册就是让回家做的，但是有时候他会在学校做好，有时候来不及做就带回来做。我后来想想不管是不是书面作业，既然是查册，晚托班的老师总要瞄一眼小伙是否做过，就这样记录也不做，也不问下小伙，也不自己瞄一眼，就这样大大咧咧的让小伙带着没做的作业回家，我觉得完全无法接受。
去学校的路上，我们紧赶慢赶，终于卡在8点05到了学校。
晚上有一次英语的免费课。今天老爸没空，我过去接小伙。小伙作业已经完成了。让小伙吃了饭。小伙说周四是家长开放日，有一张通知给家长。还告诉我，他们为了这天还进行了一些排练。
晚上的英语课，6个男孩，不过感觉英语老师对课堂的把握还是蛮好的，总体来说纪律还可以。我看小伙玩的也蛮开心的。和英语机构的负责人也聊了会儿，问她什么时候平日班可以开起来。她觉得平日班开起来还是蛮难的。我建议她放在周五晚上，可能大家就能够接受一些，毕竟周六不用上学。她觉得有道理。
到家洗好澡睡下已经9点多一些了。
2015.11.25
早上过去叫小伙起床，小家伙睡的正香。但是不起来不行啊。上学要迟到的。早饭还是慢腾腾的吃。我和小伙说，以后早上起来先练习打鼓，然后再吃早饭。你吃早饭，如果来不及了就会吃的快，时间多的话，你慢悠悠的，不知道吃到什么时候去。
练习打鼓，一共30分钟时间，打鼓也就15分钟有效时间。我问小伙其他时间都在做什么，他说他在想左手怎样才能打的好。我说想没问题，但这个事情主要还是要靠练习的。下次你饿了，我给你时间慢慢想怎样才能不饿，你就不饿了吗？
感觉糟心事情还真是太多了。
每天记录孩子生活真不错， 向用心妈妈学习
晚上小伙回来说妈妈我快乐宫的生字没写，我准备周五写。因为周五一般语文做卷子，没有新的生字。听下来似乎安排的蛮好。但是接下来再说的就不对了，今天我和黄宁打牌了。我就说你有时间打牌，为啥不把生字先写掉呢，为啥要安排到周五呢。再接下来，发现不对了，今天的生字，小伙为了打牌，写的很潦草。自己也知道自己写的潦草，没办法，只能让小伙擦掉重新写。光顾着眼前的利益，事实上后面可能花费更多的时间。但是小朋友就是为了眼前的利益，得到了再考虑以后的。
小伙在复习英语。我和爸爸在争论关于奶奶的事情。小伙后来开解我说，妈妈如果你觉得不快乐，你要和弗洛格一样，对着镜子笑笑，这样就能开心起来了。或者你去做其他事情了，也就忘了和爸爸吵架了。我和小伙说，你的办法很高，你比妈妈厉害。
2015.11.26
天气一下子冷了，早上就更加睡不醒了。早上把小伙叫起来后，先练习打鼓，再吃早饭。这样练习时间可能得到更好的保证。但事实证明，如果不上心，效率就会很低，即使看上去好像是这么多时间，但事实上效果甚微。还有三次课，课程结束，打鼓就随波逐流了。这个时间花下去，感觉投入产出实在太低了。等大点了，小伙还是有兴趣再说吧。
早上去学校的路上碰到好几个班上的同学。下午有公开课，小伙很高兴，一心想要在我们面前展示一下。
下午公开课，小朋友们先是进行了入儿童团的仪式。我觉得学校难道真的选不出什么人了吗，这两个高年级的主持实在读的太差了，那个拖音，加上完全没有感情的语调，听着就觉得蛮想笑的。不过对一年级的小朋友来说，这些都无关紧要，他们还是很激动，然后很卖力的给家长表演了两套操。我们小伙太卖力了，结果一个重心没掌握好，还摔了一跤。看看是蛮可爱的。
第一节语文课，观察下来小伙注意力还比较集中。尽管坐的也不是最好。但是经过了一个课件休息，小伙课件在玩笔套和铅笔，上课了还心思收不回来。整个人懒洋洋的不听指挥，大概觉得老师教的东西有点简单，上课走神，结果开小火车，就他一个人错的。坐也坐不好。难怪上次班主任和老爸说，现在已经进步很多了，刚来的时候还要坐不住。我也觉得有些头晕。
放学后，回家吃了点水果，正好可以看看平时小伙是怎么做作业的。基本上就是一项一项做，但有时候会跳着做。说他完全不会安排作业也不能这么绝对，但是肯定安排的不够好。做作业的时候思想也比较容易开小差。
晚上复习英语，故事看着图能读下来。但是让他认单词就惨不忍睹。批评了小伙的读书习惯，要求他一定要指读。指读可以帮助加深对单词和字的记忆。他平时读其实经常是因为记住了背出来的，所以对词的记忆是不深刻的。
和小伙强调了，因为他做事情马马虎虎，不注意细节，所以他总是不能得满分。要想得满分，就得从每个小的细节做起，比如指读等等。小伙还流眼泪了。
2015.11.27
天气一下子冷了，每天都起不来。让小伙先打鼓，他还不高兴，一定要说我吃饭很快的，来得及。妈妈没同意，小伙心不甘情不愿的去打鼓了。打鼓结束7点35分钟，还有20分钟吃饭。我和小伙说吃饭20分钟一般情况下可以压缩掉一点，万一你中间要上个厕所，那么吃饭就还剩15分钟。结果就20分钟的吃饭时间，小伙也搞不定。最后几分钟，看看就要迟到了，才狼吞虎咽的吃。真是没办法，每天早上吃饭都是个问题。
晚上我接的小伙，写字还没写完，回家继续写字。这样一弄就又晚了，晚上英语没复习。阅读倒是做了。这次语文测试算是有进步吧，错了一题，小伙说不认识字。我也不知道这字有没有在书上出现过。