4.4
阅读:
——5 little monkeys。无所事事和卖车两个故事，后面那个从后半截开始讲的。讲到结尾，啸说，one crocodile is not asleep.
——迪斯尼歌谣故事书。念了几首童谣过瘾，又讲了个迪斯尼版的little red hen
——国家地理儿百，2本
音频:peppa
视频:peppa 5集
其他:
爷爷奶奶陪玩积木，造型多多啊
4.5
阅读:
——石头汤
——bruno's box。纸盒
——学乐的字母练习册，小金书数学练习册，各随便做了1页。练习册囤得太多，不做该发霉了。
——the cat in the hat。啸一直排斥这本，这次趁他洗脚时候我自己念，念了几页发现他扒头看画，于是书面向他，继续念我的……话说，这本比我想象得长。
音频:peppa
视频:peppa5集
4.6
下午补了音乐课，课后老师把我们欠的作业梳理了下-_-||啸保证当晚全部补完，于是一晚上和他死磕作业……虽说啸的年龄谈作业有些早，但既然上了，还是有些责任心的好。 做作业需要耐心，小朋友经常玩两下就想干别的，尽量鼓励他坚持，有时也中间玩一小下再继续。很有意思的一个事情是，有个作业，左边是示范，右面要求他们按左面的模式自由发挥，啸还没开始做，便先在右下方打勾，在左边示范下打叉，才开始自己的作业……
后我觉得好玩顺便一起复习了近十余堂课的有趣内容，感觉短期内集体重复很有帮助。预习的内容没做，为以后课上留些新鲜感。
阅读:
——音乐课的故事书
——石头汤。啸喜欢这本是喜欢做汤的过程（这本画得也很好），我看石头汤的体会有两个过程: 第一阶段觉得想做石头汤的人就是大忽悠，想空手套白狼，说是谈分享，明明是忽悠别人分享，第二阶段觉得那几个人还是为汤做了很大贡献的，贡献一个是提供了点子和劳动，是让大家目标一致，做了最重要的组织工作，而且让以后的工作进入良性循环。当然，给小朋友讲这本书，还是敲边鼓地忽悠下分享的重要性。
——the mouse s wedding。这本u的书是残品，隔着缺了几页，店家白送的。读起来果然不连贯，但因重复句式较多，大意能猜到，将来有机会让小孩自己猜缺的页面写的什么。
——glad monster, sad monster
音频:
——peppa。
——孙敬修讲西游记，听了个开头，小朋友还挺爱听。
视频:peppa5集
其他:
清明一过，工作会相当繁忙，惶恐中渡过这个无所事事的假期
4.7
阅读:
——巫婆奇遇记。音乐课的故事书，撇去知识，从头到尾连贯讲了一遍。
——风到哪里去了
——国家地理儿百4本。我看完都挺长知识的^O^啸看完cooking dinner，叹道，这不是炒米饭吗？
——oliver, the magnificent。之前自己翻过一遍看图，这次主动让我讲……
——海尼曼小书3本，不看图读还是有点费劲的
音频:peppa。还陪着我听了会儿校车的音频
其他:
——中午回家途中路过某大学海棠节，啸为没看到喷泉而遗憾，不过很快被海棠节的活动吸引。自然，和中国文化相关的不感兴趣，人家关注的是泡泡机，以及某机械系学生自制的针头液压动力装置和航模。
——用纸盒为他的火车做了个"双层"隧道
——我拿了网上下载的其他小朋友画的"齿轮"给他看(装饰过的圆的组合)，他很兴奋。说是照着画，其实还是按自己的瞎画模式(要不就是变形太厉害)用马克笔搞定一堆圆，后面是自己的加工，用大圆圈出一片区域，画出四条腿延伸至页边说画的是齿轮虫子。眼睛是询问他是否要画后添加的(鼓励他换个颜色突出)，问他虫子在干什么，再添一条长线曰，拉粑粑-_-||
4.8
阅读:
——鼠小弟的礼物，奶奶讲了3遍
——多湖辉
——olivia，绘画这本一带而过，太空这本睡前把贴纸全贴完，我都替他累-_-||
视频:peppa
4.9
阅读:
小象勿忘我
音频:peppa
视频:peppa
基本晚上一两个小时都在音频视频中渡过
4.10
到家太晚
阅读:不详
音频视频:不详
4.11
阅读: 数学启蒙第1辑，5本，睡前匆忙读的
音频:peppa
视频:peppa4集,i can cook1集
4.12
阅读:
——尼克爷爷讲故事，关于虎子的两本（啸喜欢这只虎斑猫和雪橇经历）
——攀登英语4，4本，平铺直叙讲，读这套总是没激情，不知为什么
音频:peppa,论语（早上不到7点就起了，见我不想起，自己在床上听）
视频:peppa5集
4.13
阅读:
——虎子和雪橇，3遍，哄睡和醒盹用
——大卫惹麻烦
——神奇校车，中文的，半本……太难了哈
——brain quest4-5，这套永远在车上做，进展太慢了，才做了不到一半-_-||
——肚子里有个火车站
——牙齿大街的新鲜事
——海尼曼gk3本。突然想起来要看"3岁时看过的hop,hop,hop"……借机把三本都拿出来，我带着读前一两页，后面的自己猜着读……out to play还是很关注天气，用"the sun is on the way to the black cloud"和"the black cloud is bigger"来形容两张太阳躲乌云后多少的不同……我补充句"yes, the sun is almost totally hidden behind the black cloud"
音频:peppa，magic school bus
视频:peppa5集
4.14
阅读:
——肚子里有个火车站
——小小工程师3册，比较低幼，工程车和交通工具两本很简单工具那本词汇太多了，我读着不顺，再加啸不认得那么多工具，勉强听完。
——小毯子去哪儿了，佐佐木洋子的书，我问啸是不是很像小熊宝宝绘本，兴奋答是的
音频:peppa
视频:peppa3集
其他:
积木自己摆的下面部分，上面部分有人帮忙，睡前问他摆的什么，答traffic jam……也不知是不是瞎说
4.15
阅读:
——奥莉薇和海盗宝藏。小家伙惊喜地说olivia还有中文书^O^
——国家地理儿百3本。国家地理的这套每次都是刚开始说不要看，然后马上被吸引过来，the park中看到地图上的喷泉很是兴奋，不过有点遗憾it s not "sing fountain"（音乐喷泉自造词）。动物那本没兴趣，知识铺垫还不够，不过恰巧在床上拌蜗牛来着，看到结尾页很兴奋look, a snail, like me，指着书上的snail念shell-_-||
——peppa第一季1本，突然想起要讲第一季的书，如愿。我感觉现在读peppa比以前又进步了许多，不小心学了一点i can cook主人公的口音
音频:peppa。啸近几个月工作日的音频大都是刷牙洗脸洗脚时间听的，有时睡前补听一两集，有时玩积木等不需要动脑时候也听。偶尔睡前阅读也要继续音频，但感觉很影响阅读。
其他:
好久不搞数学了，啸对抽象算式不太喜欢（懒得动脑）。翻玩具时把桌子下的骰子翻出来，我俩玩固定数字的不同拆分，随手分成两堆，熟悉总量相同情况下数字的不同组合，从3玩到9。后来又先告知总量，分成两堆，蜘蛛玩具盖住一堆，问盖住的数量，只玩了6和5。
4.16
阅读:
——奥莉薇2本。
——海尼曼gk，c级3本，a和b级各一本。
讲完中文，突然说要读小书out to play，翻开却开始评价天气，说的第一句英文忘了，紧接着是"it is dark now..（翻到下一页）it s getting dark and dark and dark, the sun said（做了个sad的表情），我要躲到黑云后面去了，我会想你们的"……我赶紧掏出手机记语录，没想到……人家小孩一个一个词地指读完这本，基本正确……
接着，又试着自己蹦词似的读完剩下4本:
读flap,flap,fly时他故意装作不会读fly和mother（不知为什么），这本好像没什么不会的词。
拿出going on a train ride看到题目有点畏难，提醒going并发现是关于train的故事后重新提起热情，个别词有提醒顺便引导拼读。
读hop,hop,hop时因连读起来后两个词特别像pop，我做了个戳泡泡的手势，啸为hop和pop俩词意思全拧乐得趴床上快起不来，后来他读的时候故意把单复数全部反着读-_-||读这本时发现啸的一个问题，他经常把on,in,up一类词读混，看来得找机会帮他梳理下方位词。有一页的stairs他不认识，看画面疑惑地猜成steps，意思和首字母倒都有联系。
a级的wheels飞快读完（不知是有记忆还是句子短能一眼扫明白意思），最后一页的wheelchair不认识，先告诉他读音，然后分别挡住前一半和后一半让他观察构词。
音频:peppa
视频:peppa2集
其他:
小朋友快成留守儿童了，一周三天爸爸妈妈都等他快睡觉才回来，爷爷奶奶陪玩的积木。估计明后晚上，周末和下周晚上我仍然得加班。
洗脸前抽空继续"临摹"另一幅齿轮画……唉，绘画还是找不到切入点呀
4.17
阅读:
——olivia the haunted hotel
——peppa二季，4个故事
——工程车相关的一本科普，简要讲讲
——海尼曼3本小书，鼓励自己读
音频:peppa
视频:peppa
4.18
阅读:
——蒙施爷爷讲故事，2本，很爱听，第二天早上继续翻其中一页看图
——我很生气，英文的他说听不懂，感觉确实不太好理解
——小金书练习册，做了2页有贴纸的
其他:
据说举着100分数学作业出的幼儿园，现在知道对勾和100分是好的叉是坏的-_-||回家后给姥姥讲幼儿园老师教的数学，姥姥黑板上根据他描述重新再现。这次做算式发现啸的方式有变化，做3+1用假想实物组合算出，算4+2还是用的4之后数2个的方式……
晚上做的一页小金书练习册，刚开始还不错，后来开始瞎写，我在底下打了个小叉，他开始认真，重新写好后，每个框框下自己挑个对勾……
4.19
阅读:
——蒙施爷爷讲故事，1本
——牛津7本
——brain quest4-5
音频:卡由(自己说不想听peppa要听卡由)
其他:
这周末对路上看到一辆8路公共汽车变成0路公共汽车十分感兴趣(中间灯坏了)，逢人便说。前一天晚上我们探讨8路车还可能变成什么，第二天擦黑板后啸自己写了一遍可能的结果: 由8变成0，1，11，U，N，L，H，还有二，三，E，F和其他数字没写
4.20
阅读:
——肚子里有个火车站
——peppa1个故事
——earth
——the cat in the cat
音频:
peppa听了1个半小时
，晚上睡前听了校车绘本版的音频，我终于听懂了一半多，估计他只能零散听懂一点-_-||
4.22
阅读:
——peppa2个故事。foggy他读成floppy-_-||不过书上的g确实不清楚
——牛津8本，超快速过
——揭秘恐龙，基本是听我读
——海尼曼2本，挡着图读的，读来有点小费劲。餐桌词汇基本不认识。
读birds这本，一加ing更多词不认识了，不过还是敢瞎猜，读the bird is sleeping这页时，我装打呼噜声提醒他，结果人家猜了句"the bird is oinking..."我差点没笑岔气，给他看图是只猫头鹰后，我说着the owl is oinking，他也笑半天……后来啸在床上瞎玩时嘴里念了许多句the bird is+自造词ing-_-||
音频:
magic school bus（自己指明要听动画版音频，说爱听那首歌，机器里没有，只好听绘本版，告诉他绘本版好懂）
视频:peppa3集
其他:
——傍晚正点下班，陪他在小区里玩球玩到天黑。和两个姐姐一个妹妹玩的还不错，和他讲大家一起玩球抢球是游戏的规矩，他也乐于和他人分享，抢不过跟在姐姐们身后疯跑看姐姐们表演拍球也很愉快（刚开始也想指挥大孩子来着，指挥不动）……和小妹妹的交流，鼓励他给小妹妹表演斜坡滚球，拍球，追求跑，踢球等技巧……后来四个大小孩子一起用地上的树叶摆造型……姐姐们摘了蒲公英和花，啸很喜欢那花，姐姐说这些已经订好给别人了，啸也不急，马上改口说，"我就是看看"﹏
晚上睡前他说，妈妈我今天真高兴（因为我陪他了很久）惭愧呀……>O<
——晚上对着一个饭盒的水，拿几个塑料容器，有小孔的塑料蛋壳，玩了一个半小时左右煮粥和观察漏水的游戏……后来我开始自己读《揭秘恐龙》，有时会看一眼，大多数时间在听，偶尔问两句。再后来我开始拿出牛津，自己点读玩，他边听边斜眼看故事内容……诶，好像我是挺打扰他"工作"的-_-||
——想起前两天路过公园，我问他里面有什么，他说看到天平……想了半天，才明白他说的是跷跷板-_-||
——磁力棒喷泉不知有没有人帮忙摆，但造型我一眼就看出来，几乎重现天大喷泉的管道结构，几个特征全出来了……而家中可能帮忙的爷爷奶奶根本没去过"原址"，很可能是啸说设计思路，爷爷按照他的思路完成"施工"……
4.23
晚上家里来客人，我又挂念淘宝给啸买衣服抢货的事情，陪啸时很是心不在焉，就在睡前阅读时，一件不错的衣服被抢没货了-_-||
阅读:
——peppa两个故事
——hi, fly guy
最近睡前阅读期间每日必穿插玩他小制作的一个成品，发现他玩小制作成品（自己制作原理很简单）的时间比很昂贵的高级电动玩具的时间都长，而且喜欢探索不同的玩法。
视频:peppa4集，听了1集
其他:
——晚上天黑前爸爸陪啸去小区里玩球，据说啸抱着球碰到个小朋友就问，要不要和我一起玩﹏
——啸可以用磁力棒自己摆造型了，奶奶说喷泉和"扫地大炮直升飞机"完全是他自己一个人在地垫上鼓弄出来的，比较出乎意料。但他晚上后来想再修整完善喷泉造型的时候不小心碰坏，然后再也恢复不过来，大哭……（知道珍惜自己劳动成果了）……问题是我们几个大人完全不会摆，幸好我之前拍了照片，几个人对着照片摆了半天，还是不成样子，啸本趴我腿上哭，一抬头发现我们搞的乱七八糟造型，破涕为笑，"怎么变成曲了拐弯喷泉了？"
——网上淘衣服时也参考他的意见，这小子倒干脆，哪款喜欢，哪款不喜欢，喜欢哪个颜色，不假思索告诉我，省去我犹豫了，不过发现我和他意见大多数一致^O^。啸听说其中一件卖没货了，赶紧问他最喜欢的一件大嘴猴裤子还在不在。于是哄睡多了理由，你快点睡，我赶紧拍，要不一会儿又卖没了^O^挺听话自己睡去了。
4.24
阅读:
——三个强盗
——海尼曼5本
——peppa1个故事
——小饼干1本，就是不自己读-_-||
视频:
peppa5集
其他:
姥姥说，这东西硬，你得好好用牙咬……啸答，行，我有门牙……姥姥说，你现在什么牙都有了……啸反驳，我没有蛀牙﹏
4.25
阅读:
——dora plans a party
——maisy goes to hosital
——婴儿画报精品故事书，1个故事
视频:
——magic school bus第一集
——轮滑教学视频，站立姿势
其他:
——轮滑鞋到货，自发模仿广场上教练教小朋友的动作手背后，腿微弯
4.26
阅读:
——南科大幼儿园整合课程，两个故事。其中一个故事部分页面鼓励自己读。
——婴儿画报精品故事书，1个故事，哄睡
——米罗的画，看图说话-_-||有一张他解释是画的外星人，旁边有个什么台……米罗的自画像那张啸说画了一朵有眼睛的花，胳膊部分是叶子
——阶梯数学，对着图片含义列算式
音频:
——peppa。不到7点醒的小孩伤不起，音频机是大救星啊。
——magic school bus第一集，绘本版听了一部分
视频:
——the three robbers
——magic school bus第一集
其他:
——开始自发练习视频中的三种站立姿势，试着脚不离地慢慢滑
—— 晚上用姥姥的健身球周围缠绕两根头绳，问我像什么？我说，saturn，啸高兴答right，他将球换方向做竖起状，说还有颗星的环是竖着的，他喜欢那颗星，我想了半天说，可能是天王星吧。第二天查资料，果然查到天王星uranus周围有11条dark rings……
——试听英语网课，老师问，what did you do today,答roll skating, ride bicycle,jump up and down in muddy puddles...老师没听懂泥坑-_-||后来本想讲一课内容，结果他不认字-_-||接下来给老师唱了3首儿歌，都是跟幼儿园学的。然后是颜色形状动物水果交通工具身体部位快速过一遍，估计老师也郁闷了起步课程不知该聊啥
4.27
阅读:
——olivia,blasts off
——olivia and the haunted hotel
——peppa2个故事
——uranus，趁热打铁讲了，不过看得出他听得云里雾里-_-||因为图片说明不了什么
音频:
magic school bus第一集。玩的时候背景音一遍，睡前主动要听一遍。（好长啊，中途以为他睡了悄悄按暂停，结果人家爬起来埋怨眼神看着我，赶紧二话没说继续放完-_-||）
视频:
peppa5集
其他:
——继续家里练习轮滑走路，和他商量好下周正式开始和教练学学
——大学广场上骑小车追着大哥哥大姐姐和一个成人玩球，大人后退没看见他一下子被撞倒，周围越围人越哭^O^ 事后提醒他不要躲在别人身后……最近越来越喜欢参与大孩子的玩耍活动……
——第一次拓展体验。高空项目中途滑落2次哭过之后教练鼓励继续，越过一个超过他水平的项目，完成全程……后玩类似蜘蛛网塔的项目，身体素质还是不够，中途去了一次厕所后时间实在太晚，劝说回家，大哭，非要攀爬上顶层才罢休（可觉得超过他能力-_-||），劝了好久，最后怕晚饭凉答应下次再来后同意回家……总体感觉，小家伙身体力量一般（平时不够活跃的结果），平衡还行，有恐高，但为了最终目的还是克服了很多恐惧，比较是听教练话，鼓励这招行得通……
4.29
阅读:海尼曼2本小书
音频:magic school bus第一集
4.30
阅读:
——太空。立体页面，啸大爱啊，没讲字，就聊图也着实聊了好久，对着太阳系那页过了很多校车的剧情，比如jupiter 's red spot，啸用手指逐一在星球上跳动直到pluto，告诉我mr frizel最后到了这里。啸最爱陨石彗星和流星页面，把彗星当校车装作撞上陨石……然后我们继续聊撞坏信号装置屏幕失灵的事情。聊剧情用中文多一些。
——peppa贴纸书。这种耗费品书，边鼓励自己认单词边粘，找不到的give him a hint
——fireman small。啸最近的理想又变成消防员了，新入的这本押韵书立刻成为大爱
——caillou, the missing sock。突然不排斥卡由的书了。
音频:magic school bus
视频:peppa
5.1
一天外出串了三家门，正确说两家+一家医院，看了3个病人
阅读:
——peppa贴纸书。睡前阅读时，我还没进屋，已经和奶奶贴了好几张，仔细一看，确实是自己对照页面单词贴的……赶紧和他一起继续，直到剩下一页半。
——fireman small。继续点到喜欢的这本。
——caillou, goes camping
音频:啸比我们早起，先一遍magic school bus解闷，串亲戚继续这集
视频:peppa
啸拼的观光电梯，两条电线代表缆绳，手机和白机器代表轿厢……啸对机械确实有兴趣，今在公园收费打卡处驻足，研究了半天一人一杆机器内部的原理
5.2
阅读:
外出游玩+吃饭时间差不多8小时，就早上起床时爸爸给读了一本《肚子里有个火车站》和外出吃饭时看了几页《brain quest》，音频视频无。
其他:
上午去的公园，下午起床又去了一趟: 狂奔+玩沙+欣赏水边景色+一整套收费体能项目，胆量和运动方面进步很多……还跟着老年锻炼狂奔对于后面"游街"许久，中途撤出加入小朋友追逐的队伍，最后跟着熊孩子也做了回熊孩子，搅乱金鱼池＆跑到没人看管的脚踏船上狂玩。晚上吃完饭第一次碰碰车，我转得紧张+晕死，他却觉得超刺激好玩-_-||这又有点害怕又喜欢挑战和刺激的小孩哈。
5.3
阅读:
——太空，早上起来自己翻看一会儿
——牙齿大街的新鲜事，爸爸读的。
——caillou, rides on a plane
——little blue truck
——peppa贴纸书，继续贴完全部，鼓励逐页念贴纸的单词，读了几页
音频:
——peppa。
——magic school bus第一集，迷了俩礼拜了，无论是不是听热闹，是否对英语感兴趣，如果能带动科普兴趣，也不错了。
视频:peppa5集
其他:
——小长假最后一天， "游泳"戏水+公园+理发，小朋友这个五一还算很充实的。别的小朋友带了一瓶子，啸玩的超high，瓶子没水时浮在水面，半瓶水时半悬浮状态，整瓶水时沉底，瓶盖永远浮在水面上，瓶口冲上才能灌进水，水浇到水线上，水线轮会转，瓶子里的水浇在瓶盖上会行成喷泉造型，后来我们玩池底捡瓶子的游戏(水很浅)……只是别人要回家还人瓶子时大哭-_-||呼，啸还是怕眼鼻碰水，告诉他要想学会游泳不能讨厌别人喷溅的水花，也要过喷头喷脸这一关，泳池里小刺头一个哈，对别人不够友善，这点不好。今天和小时候相比进步是带着壁环不怕水了，也敢玩以前不敢的两个滑梯(但算不上喜欢)
——最近的桥段:亲戚问，你在幼儿园是官吗？啸答，是，我是很乖。众人狂笑。亲戚继续问，你是大官还是小官？啸答，我是小班，然后是中班，大班……我心中暗道，打岔打得好^O^
——晚上亲子阅读时，爸爸归来，我让啸give daddy a big hug，爸爸张开双臂走向啸，啸马上跑开，解释说，他俩是吸铁石（模仿磁力棒）。我问是同性相斥吗？他说是。我说咱俩能抱吗？答，能抱。接着问，得到答案是和爸爸爷爷姥爷不能抱，和妈妈奶奶姥姥可以……同性相斥异性相吸原理应用到这了-_-||
针对啸最近的兴趣，下一阶段资源准备（记录下来整理下思路）:
——caillou有书的7本+一本合集，泛读过一遍内容，找同题材视频，提视频，压音频，再读书，建立立体资源。
——消防题材相关。暂时能想到的，斯凯瑞消防站的一天和轱辘轱辘转，第一次发现消防车。汽车造型书，大红狗，乔治猴消防题材相关，amazing machine系列。
——天文题材。太空立体书（逐渐引入文字内容），look inside space，太空相关的绘本2-3本，台湾出品一本太空题材抽拉书。
——齿轮和发动机题材。啸最近观察车机箱盖地下的发动机组合，开始感兴趣，有时候用各种物品摆发动机组合造型。能想到的资源: look inside cars，21世纪少儿百科。
后备资源题材:
——喷泉题材
——火车题材
——做饭＆烘焙题材
其他:
——最近两天玩了几次12块的拼图，终于等到他自己挑战成功的乐趣了，虽然对于大多数同龄小朋友，这个进度差的太远，但没有简单级别的自信积累，何谈进阶？跟着自己的进度来吧，急不得。
下一步，准备再找找有没简单数量少片数的拼图，一定谨慎引入24片，有过一次不谨慎引入的经历（我暗中帮他拼成过一次，第二天其他人不知道，鼓励他自己拼，畏难而退，于是又好久不碰）
——校车第二集与人体有关。相关题材:可爱的身体，look inside body，第一次发现系列人体书，肚子里的火车站
5.4
晚上超困，在沙发上坐一晚上
阅读:
——21世纪少儿百科，挑啸喜欢的题材，爸爸陪读，赞一个
——peppa贴纸书
——fireman small
——肚子里有个火车站
音频:magic school bus第一集
5.5
阅读:
——fireman small，似乎题材喜欢，我念的节奏他也喜欢。最近嘴里经常冒peppa里面的儿歌，里面有一些无意义歌词，我反而学不会
——肚子里有个火车站
——uranus。这套还是比较超认知，昨天给他演示地球和天王星绕太阳自转方式的不同(啸看动画早就发现uranus是竖着的星球，和其他不同)，发现他目前只能理解到公转这一步，讲完他去用书拼游乐园的小飞机去了(演示公转的过程给了他提示)。书中有一句话意思是people cannot walk on uranus，问他人能在uranus上面走吗？答不能。问为什么？啸扫一眼那星球照片答，在上面走会掉下去啊……哈，good answer……深入科普原理，等大些再引入吧。
——太空。除了玩立体书页，还很爱地球各种灭亡方式的骰子，以及星座页面中询问他自己，和其他认识人的星座……还问我，谁是双胞胎星座的？立刻明白他说的是双子……
视频:peppa3集，magic school bus第一集
其他:
——引用句某人名言，时刻提醒自己把握度:不教，比教，要更难；不做，比做，要更难！……有时候反思，也许正是因为我的忙，无意中给了孩子更多的独处空间。看昨天这撒满游戏垫的"乐高喷泉"和火车隧道，都是他得意的艺术品(可惜乐高喷泉还被我破坏了，冲我吼两声后自己重新摆好)，他的内心一定因此而满足不已，要求我拍照哈。
——早上看到啸的幼儿园涂色作品，小清新风格，清爽的颜色，涂得认真中规中矩，虽不像有的孩子样增添很多额外的有形物，我倒是蛮喜欢简约派的
—— 一直以来我觉得他比较胆小，运动方面不太有优势，尤其是攀爬。今早他主动要挑战一个他能力暂时达不到的项目(其他小朋友很多都可以，但啸还不太掌握技巧)，他每爬一步奶奶都伸胳膊让他扶，最后一步还做托着状态要保护他……我把奶奶推到一边不让帮忙，告诉他应该扶哪个柱子抬哪个腿比较好，后面推着他前进。 有时候，孩子的恐惧来自大人对孩子能力的不信任，于是孩子自己也就不信了，当面保护不如教他们方法，实在不行，背后推他一把。
我家也爱看PEPPA，我们一年看了两季，每周固定三集，看和提取音频都是这三集，没有看书。一年下来，有时会讲一两句对白，但不多。也不会背，也不会说其他的。
我不知道他有没有听进去，现在很迷茫，能详细说说你是怎么看怎么听，精讲是怎么讲的吗？