谢谢分享，很有用
jennyxu11 发表于 2018-9-29 13:50
想问问，让孩子读的过程要不要逐字去解释意思？
具体还是要根据孩子的年龄来说。低年级的孩子如果孩子有问可以回答，无需特意告诉孩子。 小高年级的孩子可以引导孩子自己看有关解释的书，培养孩子的自学能力。
波儿老师：死记和活记，我认为是由年龄决定的，也是由文体决定的。
比如考政治，你用我这种方法肯定不行，也不值得，毕竟不押韵，不朗朗上口，需要理解，需要根据不同题目灵活应对。
但是古诗文传统上就是用诵读的方法，记歌词难道不是跟着旋律顺下来的吗？难道还去理解记忆？
波儿老师：再一个，幼年的孩子记忆力非常好，他自然就记住了，不需要理解 。
比如我家女儿4岁多学钢琴，把老师弄得哭笑不得。老师让她眼睛看谱子，不要看手，提高她的识谱能力，但是她对手的位置不熟悉，不看琴容易出错，而她不经意间就把谱子记住了
波儿老师：老师只好笑着说，你是不是又把谱子背下来了？这种情况怎么弄？你跟孩子说，你太low了，没有理解记忆啊。赶紧把记忆的忘掉？
波儿老师：但是我们这种成人，你想有这种能力，也是不行的，只能悲催地依靠理解记忆。这两种记忆人类肯定都是需要的，没必要这么偏颇。我儿子是三年级开始学钢琴的，他从来记不住谱子。过了一定的年龄，你想让孩子有那种死记能力也是不容易的。
我网课的班级，孩子从三年级到初中都有，我一开始担心三年级的孩子跟不上
结果怎么样呢？初中的孩子反而学得比三年级的累。因为三年级记忆力好，学完就记住了，而且毕竟学习任务轻，大脑不会很满
会员：是这样的，成人更偏向理解记忆。因为记忆力衰退了，只有理解后才能印象深刻
波儿老师：但是初中的孩子来上我的课的，一是起步晚，二是学校里要应付七八门功课，回家一大堆作业，脑子满满的，记忆力也过了最黄金的时段。
波儿老师：我初中考上高中那年，老师让我们背古文观止的五篇文章。差点没把我背死，整了一个暑假。一段一段看注解，理解，一段一段背，再串起来。
波儿老师：背的时候怎么背呢？还不是一段一段读好多遍，死记吗？就算是先理解，无非是给自己找一个能读下去的感觉，实际背的时候还不是反复读到记下来？
波儿老师：现在我们孩子读背古文简直是手到擒来，有多大压力？到高中，老师直接发本书让孩子把中高考必背背下来的时候，我不知道这位爸爸是否恨恨地对老师表示不屑
会员：中高考必背。不是平时学校学的那些内容嘛？
波儿老师：我看到上海地铁上，有初中生拿着小册子背的，好像名字就是上海中考必背古诗词什么的。还有就是上海这边参加古诗文大会什么的，组织的学校都是让硬背的。
波儿老师：我家参加第一届古诗文大会的时候，初赛就是靠平时积累去考的，接到参加复赛通知后，离复赛只有一周时间，我曾经试过让孩子硬背，一天记不住几首，而且第二天立马忘给你看。
波儿老师：第二届的时候，我是准备初赛的时候，就买了组委会的小册子，每天带着孩子读那些诗，效果好多了。
谢谢楼主愿意分享。
好好学习，多谢分享
波儿老师：我们现在就是古文基本语感很好了
波儿老师：一篇古文，新的，读起来断句基本上没问题的
会员：就是靠这么积累嘛？
波儿老师：对的，我们从一年级下开始读到现在
会员：不要求背诵，只要求跟读记忆？
波儿老师：嗯，一开始我是要求背的，20字的古诗，我觉得很简单，让我儿子背，他不肯，觉得做不到，他不喜欢背
会员：然后不背了？
波儿老师：后来我跟他说，你就读五遍吧，两分钟就读完了
会员：意思是不背诵效果也很好。
波儿老师：后来他就读几天，发现自然会背了
波儿老师：成就感就上来了，然后我就换招了
会员:那5言的话，确实重复几遍就记住了，不用刻意就背下来了
波儿老师:一开始也是我带读，后来他自己读，读着读着他也会背了
波儿老师：然后我就给他读滕王阁序，也会背了
会员：一年级嘛？
波儿老师：然后他们学校，在某次大型活动上，找了四年级的孩子，背了滕王阁序中的几句
波儿老师：一年级的事情
波儿老师：我儿子回来说，居然背了几句，就叫**之星了，我全文都会背了
会员：那也得引导的好。。现在很迷茫，不知道怎么开始
波儿老师：去年我儿子参加古诗文大会，我在外面等，家长们都在聊天
波儿老师：上海这边的主流语文培训机构，就是两派。一派是学而思、大语文这种，另一派是复旦搞出来的学悦。
所以是不是需要从幼儿园抓起，好紧张
写得太好了
会员：学而思的语文差点吧。但我知道她强度大。在学而思的家长说，我们跟孩子说，会背岳阳楼记到岳阳楼就可以免门票，孩子就把岳阳楼记背下来了，否则孩子不肯背
波儿老师：一旁学悦的老师说，我们这边孩子能背滕王阁序才叫厉害。我默默想，这些都不是事儿。我们群里的孩子那个不是各种长篇古文古诗张口就来。我们已经形成了习惯，掌握了方法。
会员：这优越感来的强烈
波儿老师：我爸爸以前经常对我说，要笨鸟先飞
会员：默默搜了下滕王阁序多少字。
波儿老师：骐骥一跃不能十步，驽马十驾功在不舍。我们群弄个标就是蜗牛，慢慢爬，爬个几年，也比兔子蹦得远。
我们从一年级爬到五年级，总比五年级突击强多了
会员：一看上去确实挺难的。语文，贵在积累，那是一定的。岳阳楼记和滕王阁序是在咱们那个系统里的？波儿老师：会员群
会员：有没有刚开始的，我也加入
波儿老师：11年的？
会员：是的，我家也是一年级的
会员：我们也一年级
波儿老师：我们不分刚开始，进来就按文学史划分教室。一年级的娃买注音本的书，家长带读
写得太好了！谢谢楼主愿意分享。
波儿老师：古文观止注音版
波儿老师：我的理念是易-难-易
波儿老师：一开始，培养孩子兴趣，用简单点的诗和材料，比如必备古诗八十首。孩子养成习惯，有成就感，有兴趣之后，上长的。
波儿老师：孩子搞定之后，一览众山小
会员：我家有背古诗，但是太慢了
波儿老师：读啊，不要背。读到她发现自然会背，让她感觉这是有乐趣的
会员：那是每天反复读这首吗
波儿老师：如果让背，变成一种痛苦。不需要，你就让她读五遍
会员：@波儿老师 数学怎么用时间
波儿老师：第二天再读
会员：明白
波儿老师：起步阶段慢一些
会员：@波儿老师 每天五次吗，读几天
会员：我家还在75首当着
波儿老师：学习是滚雪球的，会有加速度，一开始不要着急。但是家长也要随时提供各种刺激，不要一直慢
会员：我们也才开始，是不是每周背一首，每天读5编
会员：每天读两遍，三四天就能背下来，六岁的孩子。我们这目前是这样。长一点的四五天也可以。
波儿老师：比如短的不在话下了，就换长的，长的不在话下了，我还可以打印繁体字版本的给孩子读
《诗经》建议还是等到小升初的阶段去读，这要结合历史背景知识的。
浅近的唐宋诗词是幼儿启蒙的首选，简单有趣。
dianejin 发表于 2018-11-14 11:32
《诗经》建议还是等到小升初的阶段去读，这要结合历史背景知识的。
浅近的唐宋诗词是幼儿启蒙的首选，简单 ...
非常感谢亲的回复，下面讲讲我的看法：
第一：小升初已经没有时间给你读啦。。
第二：唐诗宋词是韵律性的诗歌，每个人都会很喜欢。人都有趋利避害的本能，都愿意去做容易的事情 ，再去做难的事情是很困难的。
第三：诗经是源头，唐诗里有很多很多的意象都源自诗经。如果你没有读诗经，你就不能真正懂得唐诗宋词里面的意象。比如伤春悲秋，比如柳代表分离。。
第四：因为文化断层了，我们从小都是从唐诗宋词开始的读，没有从源头开始，所以自然对先秦文学没有亲近感。我相信如果这两种诗歌都摆在4、5岁或者一年级的孩子面前，他们不会有分别心的。