本帖最后由 loom 于 2020-4-10 09:26 编辑
B你说的是动物吧，
怡怡情有啥不好。什么都要追求有用就累了……
学习学习
学习了，谢谢
A母语学习，除了够用就好，还需要更深一层的学习，这不是无用的。相反我觉得英语学习倒是够用就好。个人观点，供大家参考。这个学习的程度，各家有各家的标准，不是一概而论的。我们今天讨论的无关什么意识层面，只关乎重要程度。英语母语，都重要. 重中之重，我更倾向中文母语. 在国内语言这个大环境下，不好好把中文学好，出了国再想补太难.
@文言文语 我同意，我让我家孩子学英文就是上学后可以看点原版书，国内好多翻译的不好，或者干脆没翻译的也很多，旅游也能用用. 古文类的我想让孩子看看论语和孙子其他不准备学太多. 中文不好出去忽悠人都不会忽悠. 这年头社交多重要啊
B是，搞文科、搞商科都无所谓，不过中文不好，考商科也不容易啊，分数辣么高. 现在的小学课本只教些简单的唐以后的诗，大多四句，寥寥几首八句，但是一到初中，古文比例迅速增高。这个跨度很大，很多孩子没有充分准备，到了初中明显语文比较吃力，被打了个措手不及。尤其上海，五年级就要考初中择校，好的初中择校考，语文会考到书本上没有的古诗古文，然而孩子们拼奥数、英语就把全部时间花完了，这就倒逼择校的孩子们在四年级古诗文要积累一定的量。
本帖最后由 loom 于 2020-4-15 15:28 编辑
B我曾经下载一个“2016年语文中考上海卷考试手册”，其中有一张上海中考的试卷结构表：
感谢楼主无私分享
很好，谢谢分享
学习，拜读了
一、文言文部分39分
二、现代文部分40分
三、综合运用11分
四、写作60分
有句顺口溜概括了中学生的语文学习状况:一怕古文,二怕周作人,三怕写作文。怕怎么办，是躲着走，还是迎难而上，先爱上再说？我想家长心里是很敞亮的。
合理的规划是：起步阶段读简单的，等积累几十首以后，慢慢读长的，最后就是长短结合，
把长的在小学阶段搞定，最多到初中，高中绝对没时间。
上海这边的教育压力非常大，我们都是戴着镣铐跳舞，我也没有经济实力和勇气到体制外去，那么我就只能在现实的约束下打个太极，不要让孩子学得很死，很表面。
学校的考试成绩就是冰山一角，两个孩子同样考100分，露出水面的一角是一样的，但是隐藏在水底下的山体可能差距很大。
我希望我孩子水底下的山体够深、够大、够稳，足以支持他进入大学以后的发展。也就是说，孩子是一个有底蕴的人，不是肤浅的考试机器。
最终高考结束，拼的还是持久竞争力。现代孩子的水平和我们当年不可同日而语，我们在这么高的平台上竞争，如果平时不注意持久竞争力和素质培养，光应试的话，后面肯定还是短腿的。
我就担心，以后满大街都是硕士博士和海归，我们的孩子最终比的是什么？
开个玩笑：允许比颜值，总得有特长，哪怕腿特长也可以。
不拘什么中学西学，只要是人类优秀的文化财富、财产都可以涉猎，不要打着某个派系（国学、尊儒、尊道）的旗号，把自己拘束死了。
我现在让孩子学英语就是想让她以后不要在这上面浪费时间. 我还是从古文中获得的乐趣多一点，
比如说古风歌曲什么哒. 我们这边是农村，什么压力也没有
思维模式感觉更重要
B是的，思维模式很重要。思维模式是一把刀，同样一堆材料，有人能庖丁解牛把它解剖了。国内教中国很大的难问题，是没有思维模式，死记硬背，标准答案。国内教中文，教语文最大的问题. 所以上上外教课很好的，学贯中西，互为相长. 好的东西都可以借鉴。实际上，我儿子英语也起步比较早，小学轻松很多，国内的英语教育问题确实很大。语言说到底就是工具。
大家都知道英语是门语言学，有没有人觉得古汉语于我们来说也是一门语言学，一个打开两方文化大门，一个是咱们五千年文化密码钥
我们孩子缺的只有语言吗。。别被语言教育放大了。导致孩子的其他能力缺失。特别是创意，逻辑等。其实现在孩子特别被过度抹杀的是创意能力。。以后很多重复的劳动都是机器在干。
loom 发表于 2016-11-30 08:32
回到前面，诗经和楚辞是中国先秦文学的双峰，他们是我国文学的滥觞，就相当于黄河、长江是我们的母亲河一 ...
学习啦
A缺失太多，时间都被作业挤占了。
那么小就学加州啦,我的孩子也在学习加州和阅读课程，但是每天的古诗文朗读积累至少10分钟。
西方有很多先进的教学方法的确值得我们学习和借鉴，但是经典的文化也是需要花功夫去细细研读的。
语言是工具同意。
两者同样重要，对中国人来说古汉语更重要，文化认同感，民族认同感的培养。
有的孩子承受力大，能接受的很多。
有些孩子不一定。。人的精力是有限的。
还有要看个人家庭，有的人天生就想出国的。。等等
B 我们学英语，用它来吸收别国优秀的文化。学中文，也用它吸收中国最优秀的文化。
回国以后，我就下定决心，利用好中国的土壤把中文学得地道纯粹。
是，出了国，不会汉语不影响生存。在国内，我觉得需要学好一点。
原版书确实英文单词和我们课本学的是两套体系。
超越我了，我初中学的，但我大学过了6级，人生英语最高峰。
现在一直在下坡，已经听不懂我家儿子女儿的英语对话，我现在琢磨得怎么把我英语提上去。
说到底，我们传统的语言学习方式太渣。要是有我家孩子这样的先进方法和条件，那能节约不少年。
感谢分享优质资源
咱们这代能看懂，但是能听懂的太少了
听大家这么说决定还是把国学那天十分钟学起走，最近每天看英语时间用的太多，
四年级也不是那么玩古诗词的，四年级该真真切切学记叙文说明文吧！你说，美国和中国，学汉语有什么不一样？要让我看，美国才是学汉语的沃土，不是嘛？美国一把把在国内受过高等教育的中国人，绝大部分是佼佼者。请个保姆还冷不丁是北大毕业的。嘿嘿，偏偏遇到我这类，家里有七八个美国护照的，不觉得美国月亮圆的，就没词了
怎么玩古诗词，我没明白？请个保姆北大毕业的……你牛的，你家七八个美国护照，超生啊。你是富人圈儿的，我在美国住的地方穷，没人请保姆。只有个医生请了保姆。
美国才是学汉语的沃土……您是指美国哪个华人街？美国和中国学汉语有什么不一样啊？你可以让你孩子去试试，小学的去了，回来语文都不太好，中学的去了，回来都要降级，现在出国人很多，我没必要拿这个得瑟，我只是谈谈切身体会。那，中国和美国学英语有什么不一样？你要是为了抬杠，就不好说了，这种公理你都要挑战。
本帖最后由 loom 于 2020-5-7 14:26 编辑
还公理？！没看到学二三年汉语的外国人，比中国人说的都标准？
B应该不是同一个效果吧，学两三年汉语就好了，那只能叫说话，国内语文考试能不能考？能写作吗?
本帖最后由 loom 于 2020-5-7 14:29 编辑
我觉得也无不妥，家长自有判断。因为之前我们没有大量讨论古诗词啊！
我觉得交流的重要性就在于不同观点的碰撞，我觉得群里很好，不只是局限在英语，国学，音乐，美术，都有探讨，很好的。比如昨天，大家讨论诗经，其实对于我这种看书少的人来说，诗经会的只有常见的那几句，平时说起来诗词就是唐诗宋词，所以看了大家的讨论很开视野.
波儿老师会员微信群讲座：打卡那些事儿
2020年4月29日
题目：打卡那些事儿
也可以叫：那些年，我和我家娃打过的卡。
我们群是2016年成立的，当时，我家女儿还很小，园长知道我带我儿子读诗，叫我带大家一起打。
那时候也没有小打卡啥的，感觉我们是独一家。园长也没底，跟我说，无论有几个人，我们都坚持下去。我说行。