2016.12.4
昨天睡的太晚了，小伙今天睡的很香。一只睡到快9点了才迷迷糊糊的有点醒过来。起来后吃了早饭，然后和老爸一起弄了几道数学题目。时间就不知不觉中快11点了。早读就让小伙读昨天找的长征的诗歌。这个要基本能背出来了才能明天去学校参加比赛。
下午游泳回来，小伙做了一点作业，但是正确率堪忧。上好英语课之后，又花了 一些时间读长征诗歌。还是熟练度不够。小伙习惯性希望一口吃成大胖子，不想多读，上来就背。反而效果差。建议小伙就读熟练，明天如果背不出来，直接读算了。小伙觉得可行。晚上继续操练了一番，感觉稍微好一些了。做flash作业，前面学的两个人都忘了，然后就不会做啊不会做，花了好多时间回过头去看。最后小伙睡下都快9点半了。
2016.12.5
早上起来，小伙倒是比较主动的要读长征诗歌。他说今天就要比赛了。所以还需要练一练。因为读的遍数多了，小伙读的熟练多了。唯一需要改进的就是如果更加有感情的朗诵。小伙自己读着读着，后来和我说，妈妈，我已经回背了。是这样的，读多了，自然而然就会背了。就是 要这样水到渠成，才是我心中小伙背诵的目标。可惜平时小伙都希望很早就能背出来。
今天中午看到全小数的成绩出来了。小伙的成绩是86分，但是没有进入决赛。成绩在预料之中，觉得小伙做的还可以。毕竟我们也没参加过正规的培训。总体来说还不错吧。
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今天作业不多，却弄到很晚。到了7点多的时候，小伙就知道有点来不及了。等到了8点多，还在那里订正卷子。这次单元测试的卷子错了好多。不知道怎么搞的。晚上临结束前发现一个大问题。就是小伙做作业抄答案。我看语法作业应该做不到这个程度的，但是今天却都对了。开始问小伙有没有看答案，小伙还回答我说没有看。第二遍问还是说没有。第三遍终于撑不住了。顺藤摸瓜，小伙学校作业读的部分，其实基本就没有读过。和小伙讲了道理。让他自己改过来。改不过来，我也没办法，反正后果是他承担的。他骗家长看似得到了，但最终失去最多的也是他自己。晚上睡下都要10点了。
2016.12.6
今天起不来，昨天睡太晚了。早上读英语，爸爸在那里瞎折腾。跟他说小伙读的是对的，一定不相信。要说自己是对的。然后查，浪费了很多时间。吃好早饭把数学的作业做了。然后出发去学校。应该还好，不算太晚。
小伙回家忘了给我打电话了。我以为他学校有事呢。今天作业不多但是也不少。回家老老实实的做，终于把作业都完成了。完成作业后，让小伙读了5遍兰登二中的一本。终于读的熟练一些了。原来读的一点都不熟练。还是要多读才行。
后面一磨蹭，睡下又有些晚了。差不多9点一刻了。
2016.12.7
早上起来，应该读英语的，但是没有读英语。还是继续读长征诗歌。读的多了，慢慢再背，再加上感情，总体来说进步很多了。估计今天应该要比赛了。我希望早点比赛结束就好了。学校里面的水平都不怎么的，我们的水平也很一般。但是努力过了，也算是对自己有所交代吧。
早上的时间把一起作业做好了，然后出门去学校。差不多踩着点进的校门。
让人崩溃的一天。本来回家晚。小伙为了早点完成作业，又作弊了，没做的作业自己打钩说完成了。这个问题周一的时候刚和他谈过，但是好像效果不佳啊。隔了一天就又忘了。关键是如果小伙读的很熟练了，少读几遍我也觉得没有关系。现在的问题是，不读，对词完全没有概念。原来基础就不好，还不读，后面的效果自然就差。以前我就一直奇怪，按理说按照学校的要求好好做了，应该也有一些积累，但是一直效果不好。看来原因就在这里。没有好好的落实。
晚上弄的很晚。家里没一个人是开心的。
2016.12.08
早上起来比较晚。把新弄的长征诗歌背了背。小伙大部分已经回背了，所以多读了几遍就基本能够熟练的背出来了。早上去学校的路上。问小伙一天中最开心的是什么时候，说是中午，因为中午可以到操场上玩。最不开心的时候就是晚上回家，因为要做作业。我说那能把不开心的事情变成开心的事吗？小伙说做作业又不是玩游戏。那可以看成是游戏吗？如果是打怪兽的游戏，你一般能打多少个怪兽呢。小伙一想好像也蛮多的。如果是飞车游戏，那在大直道是不是你会加速，转弯的时候会减速。小伙说听franklin就是在大直道，但是语文预习就是大转弯。我说语文预习是不是更像爬坡？小伙觉得是的。看来得想个办法，再继续调整作业。不能让作业变成痛苦的事情啊。
晚上去听了个讲座。对当前的形势稍微有了进一步的了解。了解下来，现在小升初，中考，英语其实还是很侧重考语法的，尽管现在高考已经基本上没有特别的语法题目了。另外一个对听力不重视，因为分数少。还是有点本末倒置。但是就应考效果来说，无疑这种有针对性的见效最快。老师甚至说做完形填空不需要明白这篇文章讲什么，把背过的单词在脑子里面放一边，根据词性句子来判断填写。我觉得这种方法极差。除了能得分，完全背离测试的本意。在这点上完全不能认同。
听完讲座回到家，小伙的作业还没有做完。感觉这段时间好像进入了一个恶性循环。前面有段时间，同样的作业量，小伙还是有可能完成的。现在不但完不成，而且往后拖了至少一个小时。我觉得主要的问题还是出在小伙身上，他不愿意让自己比较高强度的做作业。或者说他不能保持注意力集中高强度的作业比较长的一段时间。所以可能还是需要进一步调整作业。感觉好迷茫。要做的事情很多，可是就是落实的不够好。
2016.12.09
昨晚睡的太晚，今天就没叫小伙起床。起来就已经7点多了，把数学作业完成了，吃好早饭就出门去学校了。小伙中队委员的标志终于又拿到了。他说自己这两个星期表现还好，所以班主任还给他了。另外，大队长的标志被班主任没收了。因为她急着出去玩，没好好写字。小伙说他已经两个星期中午没能出去玩了。问他为什么，没回答我。问他不能出去玩，在教室里干什么，他说在看书。
回家先不做作业，先看课外书，难怪这段时间总是完不成作业。怎么平衡课外书和作业呢？也是个头疼的问题。这个周末最好能够找个时间和小伙把要做的事情撸一遍，然后排排时间，看看能不能有所改善。
晚上sbs课温妮回来了。我对温妮还是有点意见的。我们这个班现在总是上课开始迟，结束早，课间休息的时间也长。安娜说下周开始两个半合并，不知道是用哪个老师上课。我要再考虑一下是否把这边的课停掉。然后重新换老师。头疼
2016.12.10
想让小伙在去少年宫之前把学校的作业完成了，结果就一张卷子，做了半个小时都不止。还有英语作业和语文的家默作业。一天又没时间做了。真是太讨厌了。自己不抓紧，又想玩。这事情怎么操作呢
今天看小伙游泳了，感觉这一期游泳还是进步了。尽管动作还是有一些不是太协调。晚上回来把说客送的体验课用了，小伙还挺喜欢这种形式的。好像作为练习口语的补充的确也挺好的。可以继续试一试。晚上还看了高斯大语文中百家姓的第一集，小伙觉得还蛮有趣。第一遍不能全部听明白，还主动要求听了第二遍。结果睡觉就晚了。
2016.12.11
早上小伙起来比我们早。自己在翻书瞎看。等我们起来后让他早读。把日有所诵读了两篇。然后准备出发去博物馆
博物馆的参观，父子两个人都觉得挺满意。尽管价格是偏贵的，但是两个人都满意，也算物有所值吧。在外面吃了个中饭，回到家开始做作业。做不了多少作业。老爸开始给小伙讲数学题目。小机灵发的书，讲的例题还是相对比较简单的。老爸说他把书上的例题都讲完了。准备下周做一做题目。然后就这么着准备去小机灵打酱油了。也好，反正就是先熟悉一下情况。打酱油就打酱油吧。
小伙英语读写新天地的结果出来了。是这边鼓励奖的第一个。估计还是差了一口气，应该和三等奖是非常接近的，我自己判断。因为平时也从未在这方面专门训练过，这样的成绩应该也在意料之中。分数好像是没有的，这点不大好。但是也没办法。不给分数，其实也很难判断小伙的真实情况。他自己觉得大概在六七十分以上吧。自己也没有很明确的感觉。
下午的网课上的还算可以吧。毕竟还是做了预习的。而且小伙也学过这些内容。上下来的感觉还是不够熟练，离老师所讲的脱口而出的目标相距甚远。感觉还需要努力再努力。
上好网课差不多就是晚饭时间，听了两个中文故事。小伙一下子又掉进去了。年中的时候还不喜欢听。现在听了不肯停止。来不及完成今天所有的作业。就让小伙把牛津树的配套练习完成了。然后就一起看了一集bbc的纪录片，过过眼瘾。
2016.12.12
早上起来晚，老爸要早出门。就没有和小伙复习口语。让小伙自己读，效率好低。批评他又嫌烦。真是让人头疼。踩着时间点出门，估计小伙也是踩着时间点到校。哎。
作业不是很多。做完了还有空做了个动物头箍之类的东西。说是英语老师要求的。英语老师在卷子上批着近段时间卷面不整洁，会影响今后的卷面分。提醒小伙要注意卷面整洁。可能和近段时间让他少用橡皮也有关系。往好的方面想，可能会有个过渡期吧。
把俱乐部的作业henry and mudge 拿出来读了一遍。因为水平不是很够，所以读的有些吃力。很慢。加上个别单词也不会读。花了好多时间。半个小时大概都不止的样子。小伙有点觉得没时间玩了。后来答应给他听个故事，又开心了。这段时间很喜欢最美里面的故事。自己喜欢看，也喜欢听。我有点担心听英语的时间就会少，但是没办法。只能相互调剂了。
2016.12.13
小伙说昨天吴老师不让他辩解，就给他惩罚。他觉得不是很公平。光听小伙的一面之词，我也觉得老师不听辩解就给惩罚不是很合理。但是这还是得看当时的实际情况到底是怎样的。小伙尽管觉得不是太公平，但是也心存不甘的接受了。那我就不纠结这事了。大人的世界中，这样的事情比比皆是，真要说清楚，还真是不容易。适应就好。
早上起来。勉强把晨读对韵读了一个。我感觉小伙如果不理解意思，读起来显然会更难一些。所以就稍微花了点时间给他解释了中间他可能不太清楚的一些词。比如扶摇，青简，并驾齐驱等等。理解了句子的大致意思，读起来就顺溜一些了。背的不是很熟练。下次继续读。
今天学校布置的作业好像已经开始有点多了。我自己计算了一下，比较抓紧的做。差不多也要将近2个小时才能完成所有的作业。如果再加上家里的作业的话，小伙是有点来不及的。所以需要调整一下家里的作业。小朋友的注意力没办法高度集中很久。看看小伙，尽管我也经常吼他，可是回过来想想，也不算做的太差的。
今天的作业做到9点多才完成。有些晚。尽管如此，小伙还是听了个最美系列的故事，才上床休息。
2016.12.14
早上起来不是很早，读sbs。老爸态度不好，一开始不肯陪小伙练。后来陪着他练习么，就不专注，自己错误很多。反正一来二去的，就浪费了不少时间。早上出门就有些晚了。
下午打球，小伙说又淘汰了两个孩子。因为实在不会排球。打球到家已经快四点半了。小伙今天比较抓紧，学校作业也不多，所以在学校就把写的作业完成了。回家作业也不是太多。八点不到连俱乐部录音的作业也完成了。俱乐部作业，感觉跟着有些难度。小伙最大的问题是读的不够多。也没有跟着音频跟读，所以在读的时候语气语调欠缺的比较多。考虑是不是买个倾听者，然后跟着练习几本。不然的话，怎么提高水平呢。其实读牛津树也可以跟着点读笔读的。但是因为我们不盯着他，效果不是太好。
今天总体比较愉快，晚上还玩了掷筛子。听了几个最美故事。9点钟睡下。要每天都这样就好了。
2016.12.15
早读日有所诵。今天小伙心情比较好。读晨读对韵，因为都是押韵的，所以节奏感比较强。前天读的也比较熟练了，今天继续复习，所以总体熟练度就很好。读下面一首诗的时候，小伙用rap的调调读的，自我感觉可好，读的遍数多，也没浪费时间。所以效率就比较高。结束早读吃好早饭，差不多是近期以来最好的。于是出门去学校也比平时稍微早了一点。妈妈也用不着使劲催。皆大欢喜。
作业比较少，完成的也还算可以。数学老师让小朋友自己期中评价，小伙给自己打了两个良。我看看和实际情况可能也差不离，就签字了。兰二随手选了一本，100shoes，小伙读了2遍。
完成后时间还有点早，问小伙是想打板羽球，还是干点其他什么的。小伙说他想打牌。我不想和小伙打牌，就告诉他一个人分饰两个角色也可以打的。我小时候就是这么打的。小伙只能左手和右手打牌。玩了两局，时间也差不多了，就让小伙睡觉了。
2016.12.16
这两天睡的早一些，小伙睡眠也不错。早上也相对起的来一些。早读sbs，昨天表扬小伙日有所诵读的好。今天还继续有兴致。早读效率也不错。把上周教的内容读了三遍。夸了小伙。然后吃早饭不慌不忙的出门。要是这样良性循环就好了。
本帖最后由 chenhezheng 于 2016-12-17 11:48 编辑
下午出差了。老爸忙到很晚才回家接小伙去上英语课。结果两个人都来不及吃晚饭。也不清楚小伙的作业做的怎么样了。地面的英语课老爸已经和安娜说好了，把sbs1上完。然后把剩下的钱退回来。我再问问安娜3e的班还开不开。那个老师我倒是还满意的。
2016.12.17
中午才回到家。老爸已经带着小伙去少年宫上课了。翻了下手机，发现小伙数学老师又布置一起作业了。等去游泳的时候在做吧。
下午换我带小伙去游泳。
游泳的前面把学校的作业完成了一些。其实抓紧，将近一个小时可以做很多事情。就是不安排，不抓紧。晚上回家吃好晚饭，稍微玩了会儿，继续做今天的作业。弄到快9点。还是没弄完。想着算了，放松一下吧。于是两个人一起看了以及百家姓。小伙还想再看一遍，但是时间已经很晚了。还是让他去睡觉了。
2016.12.18
早上快八点的时候，小伙自己起床了。起来后拿了本书在瞎看。等我们起来，爸爸买来早饭，就先吃早饭了。吃好早饭，花了半个多小时读《日有所诵》。这两天早读倒是还是兴致蛮高的，读的也不错。
我上午要去一趟外婆家，车子停在老爸单位，就让老爸送我去单位取车。让小伙在家把数学题目做掉。一个小时，能完成多少就完成多少。结果等我从外婆那里回来，准备带小伙去游泳时，老爸说刚揍了小伙一顿。原来老爸布置的数学题目，小伙根本就自己没做，把后面的答案往上面一抄。就算完成了。我回家后问小伙为什么抄答案，他说为了快一点。我有点不相信小伙到底是为了快一点，还是因为不会做。但是小伙就是一口咬定为了快一点。游泳回来事情还很多。下午还要上网课，也不知道上不上的完。