厉害厉害，学习了
今天的学习还算顺利，英语，小提琴，中文阅读都照顾到了。
下午写完作业听了会MTH，又从第一个故事开始听了，边听边玩，边听边看电视，我都不知道他这是一心几用了。直到后来吃晚饭才停掉。晚饭后看一集I can cook，接着又开始上英语课。
把Science 1的最后两页练习做完，观察阳台的植物，写出observe、touch、smell的内容。为了省时间，我让他口述，我笔录了。还有一页是做对比实验，看浇不浇水对植物有什么影响，让他明天自己做。就此算结束一课。
然后是Treasures的UNIX2Theme5的拓展词汇和拓展故事，居然读完了时间还多，又把这一课的Get Ready Story给念过了。
然后，把苏斯的One Fish，Two Fish那本书拿出来读，很感兴趣。但读到20页的时候，一个电话打断了我们，等我接完电话，他已经抱着小牛顿科学馆看起了独角仙。剩下的就明天读吧。今天晚上英语时间有40分钟。
小牛顿科学馆的一本基本看完了，30分钟过去了。
今天的练琴一开始很艰难，他又耍性子了，我按捺住自己的脾气，告诉他今天妈妈不发火，但也不妥协，一定要完成任务。他先哭，再擦干眼泪继续练。我抓住机会多表扬两句，又提了提练习完的奖励（都是零食{:soso_e127:}），慢慢地，他的心情也好起来了。今天的任务终于正常完成。看来，一味迁就是不行的，他会非暴力不合作，我也会非暴力不妥协才行。希望这是个良好的开端。
但是，明天一定一定要先练琴，再学英语，然后洗好了坐在被子里再看书。{:soso_e133:}
非常有同感，我们家的小提琴上也有不少泪水，我都不知道是否坚持？有时自己偷偷的想，每天不拉琴，一个多小时的时间用在学英语、数学上该多好啊，纠结纠结！
我本来也没打算让他学乐器，准备开开心心当个音乐发烧友，对别人评头论足就好。结果LG非要让他学一个，所以拖到上学才学小提琴。
学琴的过程，有苦有乐，大家都知道的。我主要把这当做磨练意志的手段了，实在是孩子的天赋平常，没有任何奢望。
幸好选择的不是一线名校，每天3点放学，4点多作业写完，有充足的时间进行户外活动，课外拓展，所以每天晚上专门留一小时给小提琴。
我家儿子从小就表现出强烈的理工科倾向，从兴趣爱好到思维方式。上中班时让他看天上的云，让他说象什么，思索良久，告诉我说，像三条直线。{:soso_e127:}
所以我全部给他补文科知识，力图让他平衡一点。最近又找到新的安慰了，跟他说，你跟妈妈最佩服的科学家有个共同点，爱因斯坦会拉小提琴，袁隆平也会拉小提琴。{:soso_e113:}
wherezhang 发表于 2011-11-17 12:18 static/image/common/back.gif
我本来也没打算让他学乐器，准备开开心心当个音乐发烧友，对别人评头论足就好。结果LG非要让他学一个，所以 ...
我们也是一年级下才开始学习乐器，主要是因为天资不够，我没有信心。后来是希望他能有点节奏感，才开始的。不过，目前我的想法是只要能听，会一点就好。没打算达到一定程度的，就是脚踩西瓜皮滑哪里就哪里了。
感觉小羊妈妈还是很有规划和安排的。以后要多来学习一下。{:soso_e100:}
昨天饭前继续哄他读苏斯博士的One Fish，Two Fish，60多页，前一天才读了20页。跟他说读完就可以下楼去玩，结果他看看书的厚度，当时就绝望地哭了{:soso_e109:}。他说等他读完，天一定已经黑了。最后读了10页了事。看来，再简单的书，长度依然是他不可克服的心理障碍。看了一集Cat in the hat。
晚上继续学习Treasures1的U2T5，讲解课文。结果他一定要先自己读一遍，然后我讲解时，他表示已经都懂了，不用讲解。我就说我来问问题吧，他来回答，同意了。我们一边问答，一边再读一遍课文，合着节奏读韵文还是很有意思的，他又抢过书读了一遍。
听力是足够的，今天一大早6点多醒了，自己开雪天使听MTH，这两天又从第一个故事开始听了。
羊妈交作业好早啊！现在越来越勤快啦！
"当时就绝望地哭了"{:soso_e113:}孩子就是孩子啊
偶难得今天交了作业，赶紧胆大气粗的来要债{:soso_e120:}
“跟他说读完就可以下楼去玩，结果他看看书的厚度，当时就绝望地哭了。他说等他读完，天一定已经黑了”Annie今天也是这种情况，我要她写完作业才去同学的生日会，结果她强烈反对！结果6点多一堆同学来家里邀请，作业没完成也只能放她走了！
周末想尽办法玩，反而上网时间短，更新不及时在所难免。
昨天做了听MTH和看动画片，看了一集Magic School Bus和一集Bill Nye的科学节目，没有泛读，没有学加州。
今天下午完成了Treasures的U2T5的一半练习，听了MTH，看了一集Busytown。
这几天看了好几个科普视频，让他自己挑，Busytown看完了看哪个，目前是最喜欢Magic School Bus。但Bill Nye The Science Buy他也很喜欢，昨天刚看了，今天就照样子做小球的试验。Cat in the hat也非常喜欢，学了几个生词。反正每天有空就看个一两集吧，我只是要求他一样看完再看另一样。
喜欢跟他爸说英语。今天有一句我没听懂，让他重复一遍，居然是“as long as you have fun”，用的很贴切，我们都十分惊奇。
昨天把Treasures的U2T5的剩下的练习和Retelling和Writing都做完了。整个Unit的Review也有Writing的练习，所以留到下一次做了。这次的Writing要求写一个Silly Rhyming Story，带星期几的，他略加思索就完成了，中间问我Seal怎么拼。发这个长元音的组合多，他搞不清了。最后写成这样：
at friday, I saw a seal.
It sits on a wheal!
可以看出，关于句首字母大写和专用名词首字母大写的原则，虽然说过了，但还是不熟练，基本上要我提醒。还有星期几前的介词应该是On，照着书抄都能搞错。第一句用的过去时，第二句用的现在时，时态不清。最后是Whale这个单词拼错了。最后改成：
On Friday, I saw a seal.
It sat on a whale!
看来，语法什么的要让他有概念，路还长着呢。光听还不够，还要有系统的学习才能形成牢固的正确印象。先跟着Treasures把G1学完再说吧。
动画片放弃还剩几集的Busytown了，他实在抵御不了Magic School Bus的诱惑，现在开始看这系列了。
昨天上午我在忙别的，他抱着MP3，听了几个小时，又把MTH听到12了。
"结果他看看书的厚度，当时就绝望地哭了" 孩子都一样啊。
感觉语法还是要系统学习的，光凭语感容易不扎实。
今天晚上学习顺利，练琴顺利，作业也要早点交。
今天没听音频，看了一集神奇校车，看了一本RAZ的G级小书。这个本来还想每天看两本的，结果好容易才读一本，恢复成泡脚书了。
今天学习了Science G1的Lesson2，读了课文，做了几项练习，感觉轻松多了，不象学Lesson1的时候那么乱了。我放弃了跟着做实验的想法，因为实在太耗时间了，而且目前的实验也都简单，平时略注意观察也就可以了。也放弃了让他跟着读Science Reader的想法，因为今天发现他读课文相当顺畅，读到Reading in Science部分的时候，居然是默读的。课文对他来说不难了，只要把相关的科学词汇拎一下，课文就能很轻松地读出来。Science Reader太多，内容重复，要再筛选一下。
说起来，自从年初学Phonics，每过一段时间都能看到变化，虽然历时近一年，但也足够让我满意了。学Phonics花了两个月，26个字母音不会乱读了，但长元音，辅音组合什么的，总出错。每次都温和地纠正，然后继续读。现在过了十个月了，终于把这些解决了。WordFamilies的书我没有让他读，安排不过来，而且发现，每次遇到字母组合时提一下，时间长了，就自己明白了。果然是一场持久战。
现在阅读的难点一个是读多音节词，另一个就是字很多的书，能读但是怕读，感觉跟中文一样了。
小羊真棒，我们还是单音节都经常搞不定，还没有开始多音节呢。 我们现在也是常错，有时候提醒得我都快要失去耐心了。看羊妈说你们坚持了一年了，我想我也别追求速度了。慢慢来吧。
开始心理也挺怀疑的这样的方法行不行，挺上去很好，但做着不知道会怎么样，但是看到你的例子很高兴。
真是太棒了！不知道咱家的小猴明年能否达到这样的程度啊，时间总是不够用。
哈哈，我来了，追着羊妈的脚步跑啊。希望我们两年以后也能小羊一样棒
问一下羊妈，你们学phonics用的什么材料，我正在下载phonics kids，想着自己先学半年之后看情况再运用到小朋友的学习里。你家小羊就是我们的榜样。
木瓜呱呱呱 发表于 2011-11-22 16:38 static/image/common/back.gif
问一下羊妈，你们学phonics用的什么材料，我正在下载phonics kids，想着自己先学半年之后看情况再运用到小朋 ...
用的在论坛里团的Super Phonics，有电子版的可以下载。
这套材料非常简洁，全是学习内容，适合上学后的孩子看。
我遇到另一个妈妈，她说原来用Phonics Kids老觉得不明白，用Super Phonics很快就清楚了。可能就是因为它把不必要的东西都去掉了，简单易懂。
今天交白卷来了，只看了一集Bill_Nye_The_Science_Guy_-_Season_1_-_Episode_01_-_Flight。
这集前几天看过，小羊对它特感兴趣，照样做过实验，今天又要求再看这个air pressure的。我问他知道air pressure是什么意思吗？他说知道，空气压力呗。我问他是猜的吗，他说是我以前告诉过他的。我还真是不记得有这么回事。
难得他愿意重复看一集视频，我欣然允诺。这个系列有100集，要先腾出硬盘空间来再慢慢下载了。
晚上他一直在看小牛顿科学馆，一连看了三本，时间就到了8点半，匆忙练琴后就洗洗上床，9点半准时入睡。
偶尔放松，有益身心，吼吼{:soso__6286165122159906349_4:}
从儿教追到爸妈网，昨晚上花了一晚上爬了小羊妈妈的楼，真的是受益匪浅。不光是小羊的进步，我更需要学习的是羊妈的态度和方法。小羊的进步真的是给了我很大的动力，我觉得小朋友也许跟着这样每天循序渐进学下去，两年以后的水平肯定也是有一个质的飞跃，但是在这个过程中我自己的英文水平需要很大的提高，既是压力也是动力吧，正好补补我几十年哑巴英语的遗憾，也许有一天，三五年后，我也能开口流利的英语了呢。
今天没有学教材，又偷懒了。读了两本RAZ的G级小书。苏斯的One Fish Two Fish又读了10页，还是没读完，他就已经不耐烦了。
晚上听这本书的音频，他觉得很好玩。又要求把昨天前天看过的同一集Bill Nye再看第三遍，看来是非常不理解又狂想搞懂。
前两天在论坛里买了200-50的东券，收了些原版书。
今天Nate The Great系列到货了，感觉很好，13.5元，有彩图，非再生纸。这桥梁书故事有60多页，图少字多，满篇的字。估计到他能读还要再等不少时候。还收了几本Cat in the hat the learning library，40多页，字少多了，画面热闹，但我觉得不是读一遍能搞懂的。那就多读几遍吧，也对得起这个价钱。
哈哈。。。。今天偶来要债！
这两天我们心思都不在学习上，所以课程全暂停了。
每天基本保持一集动画片，其它就没有了。
也许是前段时间太赶进度了，一说放松，一下子松得不想动。
又到周末，又是以玩为主。估计会狂听音频，今天要求我拷MTH的第13个故事，他说每听一个新故事都要从第一个开始再听一遍。
加州课程要等到周一开始了。那时候才能收拾心情。
这两天就先溜走了，不来更新了。
去年找到little Einstein的时候，我们家wendy非常的喜欢。忽然，发现你在这里盖了这么高的大楼！{:soso_e100:}
我们家wendy也是7岁，多多交流。
这几天放松，玩的很开心，又订了新的计划。
MTH听了新的13、14两个故事，动画片看了两集，今天看了三本RAZ的G级小书。
今天读了一遍三字经，奖励玩数独一局，大家都满意。
我们也是03年的小羊，楼主执行任务还是很严谨的，我家小子，就抱着听降世神通的音频，还不让换。让他读点英语，是金口难开。英语处于松散性学习。哎，真是没办法，我计划订得再好，也执行不了。
luckmum 发表于 2011-11-28 13:25 static/image/common/back.gif
我们也是03年的小羊，楼主执行任务还是很严谨的，我家小子，就抱着听降世神通的音频，还不让换。让他读点英 ...
抱着听降世神通的音频，还不让换，这个苗头还是很好的，听几个月又何妨。如果把剧本拿来再读读，收获就更大了。
读也好，学教材也好，这都是孩子不情愿的事，靠说服和压服。我家也不例外。
男孩子大多不太服管，是兴趣导向的。如果不那么着急，用个半年一年的专门就练听，让他对英语有莫大的兴趣，然后再系统学习，效果会很好。
计划的很好，学习了