小羊的英语能力确实强，和羊妈的耐心和系统教学分不开。
今天任务是糊弄着完成的，无听音频和看动画，读了一本RAZ的G级小书，Science G1的Lesson 3学了一半，主要是时间太赶了。7点10分开始学习，光练琴就耗掉一个小时。然后用半小时学英语，10分钟读了遍三字经，10分钟玩一局数独，这就9点了。赶快洗漱，坐着泡脚的时候，我还见缝插针，给他递了本我爱阅读的蓝色系列，这个简单，水不热了，故事也看完了。
我们现在每天加了读三字经的环节，10分钟还挺紧张的。早上起床用三字经做闹钟，他今天早上听的还认真。读读听听，希望能形成习惯，跨入又一扇神奇的大门。
数独是刚启用的新奖励，非常管用，他觉得这是在打游戏，而我觉得这是在做智力训练，希望能多用一阵子。
加州学习方面，我最近很烦心，觉得还是找个外教更容易拓展词汇和纠正语法错误，有若干例子。但又看到lulumary的烦恼是“孩子在词汇 表达方面都有很多问题”，有外教教加州也不能避免。我真是糊涂了，只能是小马过河，自己去体会了。
数独我们幼儿园大班和年级时候玩的，初级的，不过到最后其实还是有一点难度,反正俺是做不出来{:soso_e110:}
没想到在我家玩数独的结果是——牙放下了，她爹迷上了，居然自己打印了很多题目一有空就吭哧吭哧地去做，气得俺光火，“你那脑子不用也罢，有空教教女儿数学{:soso_e111:}”
昨天的呢？
昨天提早吃了晚饭，然后出门去学轮滑，跟同班的一个小男生。虽然就在附近的小广场，但这两家伙学完了也不肯回家，不顾满身的大汗。回到家先洗澡，在浴缸里听了半个MTH的故事，这是唯一跟英语有关的内容。琴也没练，匆匆上床，已经9点了。看一本书吧，他选了苏斯的One Fish Two Fish，我还挺高兴。结果他翻页飞快，原来就是觉得图片太好玩了。
这个轮滑课一周两次，连续4周，看来最近都不要对学习有太大要求了。
要是在每层楼上加上日期就更好了。我从头开始看，看了很久才发现，原来是2010年，是去年！
我家娃是04年的猴，生日大，目前也是二年级，但英语水平比小羊差多了！去年才开始启蒙，现在每天晚上让她读点英文绘本，费劲着呢！
今天练琴顺利，吼吼！
但因为先看了一集动画，时间仍然不够用。
最让我不能理解的是，我一直为他的中文阅读发愁，今天拉住他严肃说明一定要每天保证一定时间阅读，并且要读字，不许看画。他马上表态，要读一本字书《长袜子皮皮》。我晕，一下子从低幼绘本跳到那么厚的字书，我怎么也没想到，本来准备安排他读《超级冒险王》的。然后就给了他宝贵的半小时，看完了一章，真的看字，偶尔还傻笑几声。整理书包时还把这本大厚书塞进去，准备明天在学校看。据说是班上别的同学看的，上次看《小牛顿科学馆》也是跟风，我现在算知道“伙伴效应”有多厉害了。怪不得孟母要三迁，家长要择校。
这就是为什么英语只有20分钟，把Science G1的Lesson 3的课文读一下，练习做几页。我现在心态已经极好了，牢记前两天看的那句话：先完成，再完美。
"先完成，再完美。 "是的唉
小羊和妈妈都是好样的
我要仔细看帖、好好学习
《长袜子皮皮》很长的，小羊真棒，羊妈现在放心了，小羊的中文阅读没问题滴！
今天又去上轮滑课了，虽然天冷，小朋友出来的还挺多，玩的真开心！
回到家先洗澡，接下来居然来得及练琴，状态也不错，也很开心。
然后坐床上看书，小羊迫不及待地拿《长袜子皮皮》，被我按住，让他先读了本英文分级读物，接着他就开心地读起来了。
我真不知该给他选什么书了。我原先的想法是从易到难一步步来，可他这里好象都是一阵子停滞不前，然后跳一步。中文是直接跳到《长袜子皮皮》，英文是跳到看《Frog and Toad》。但这都是跟他的兴趣密切相关的，不感兴趣的，再简单他也嫌难不愿看。
我们家小朋友，现在处于中文书阅读爆发期，不给看还不高兴。
看大家对“先完成，再完美”比较感兴趣，找了完整版来。
本来是针对职场的，但发现真理是放之四海而皆准的，在教育孩子这方面一样有意义。
大家共勉！
【做事必须搞清的九个顺序！】
①职场：先升值，再升职；
②沟通：先求同，再求异；
③执行：先完成，再完美；
④学习：先记录，再记忆；
⑤投诉：先解决心情，再解决事情；
⑥人际：先交流，再交心；
⑦先成长，再成功；
⑧先站住，再站高；
⑨先仿造，再创造。
本帖最后由 wherezhang 于 2011-12-5 12:17 编辑
一个周末休息下来，英语丢到脑后，真不知道该记录什么。
周末偶尔听了会MTH，不超过一小时，动画片看了一集。《长袜子皮皮》看到50多页了，这本书排版真密，字又小，我都觉得累。
还有就是每天下楼玩超过1小时，做了个“变废为宝”的制作，按老师要求写作文，三字经继续有一搭没一搭地听，上了一次小提琴课。还让羊爸给他上了一次奥数。
基本上是放羊吃草了。
今天是周一，要抓紧时间了。
惭愧，今天又没碰英语。晚上又去上轮滑课了，结果老师有事来晚了，多玩了半小时，回家再洗澡，练琴，已经是9点多了，居然他又想起来还有张宣传画要完成。一点见缝插针的机会都没有。
最近他的户外活动大大增加了，晚上出去晚的次数也多。一群小屁孩儿大呼小叫，开心得很，我一心软，就又把时间放过了。明天不上课，要抓起来。
变废为宝的制作实在不知他做了什么，我们觉得象飞机，他说是植物保养器，就不放上来让大家猜了。欣慰的是作文写的流畅，这学期的作文比上学期象样多了。
wherezhang 发表于 2011-1-4 08:11 static/image/common/back.gif
Phonics学习开始了
1月1号开始，我们开始学习Phonics，教材是Super Phonics。我们一天学3个字母。第一天 ...
准备开始phonics的学习，又把你这段时间的记录进行了研读，请教几个问题：你们当时结合音标没有？SF是什么样的资料？sightword的词仅是高频词但符合品读规则对吗？
懒洋洋 发表于 2011-12-6 10:28 static/image/common/back.gif
准备开始phonics的学习，又把你这段时间的记录进行了研读，请教几个问题：你们当时结合音标没有？SF是什么 ...
我们直到现在也没有学音标。也没有默写过单词，只是会读且理解整句的意思。
SF是Scott Foresman的简称，这家公司有成系列的分级读物，从GK（Grade Kindergarten）到G6，包括Leveled Reader与Decodable Reader，还有如加州教材一样的各课教材。论坛里应该都有下载。
Sightwords一般是指通用的220个单词，具体是哪家统计的记不清了。这220个是使用频率最高的，但不完全符合拼读规则，许多都要硬记的，要达到看一眼（Sight）就能读出来的地步，所以叫Sightwords。
我的经验，混个脸熟也就够了，因为是高频词，所以阅读材料里见的非常多，就算一开始不熟，很快就都记住了。初学时没必要因此花费太长时间。
看来我也要好好开始给女儿学英语了，不能三天打渔两天晒网
教育理念
学习方法
好的习惯
长期坚持
我家的那只羊和你家的羊比，就是懒羊羊加慢羊羊。
今天终于有内容可写了。{:soso__15032546070266901754_2:}
饭前哄他看了半本苏斯的One Fish Two Fish，终于把这本书看完了。其实他也挺喜欢的，平时还念叨一两句，就是不乐意看。
睡觉前看了集Sid The Science Kid，结果过于兴奋睡不着，还是我拍睡着的。
觉得这部动画语言简单，科学知识也简单，这才是符合他水平的。前面看的那些，都是看热闹罢了。
都是有心的妈妈。
昨天只上了一节网络外教课，内容是TreasuresG1的Unit3。这是第一次上课，小羊适应良好，话筒有点添乱。这一次课30分钟，主要是念了下课文，中间穿插了词汇和课文讨论。
找外教是因为觉得自己教的拓展不够，总觉得还能做的更好。但第一次上课，体会最深的是，还是自己最了解自己的孩子。外教的宣传材料上也写着，外教不是万能的，不能全指望这个。比如做练习册什么的，还得课后我自己来。看来还是要狠抓平时的听读积累，最近太放松，要见缝插针。
动画片，我要放Sid The Science Kid，他要看Bill Nye The Science Guy，也不知怎么这么着迷，只给看过两集，每集都连看了3遍。我问他看的懂吗，他说懂，我问他什么叫Gravity，告诉我叫吸引力。再问吸引力怎么产生的，原子电子怎么回事，他说不清了。然后我再忽悠他，那是Guy大孩子看的，你现在是Kid，就看Science Kid刚好，他也接受了，但看出心里并不乐意。是不是我干涉过多了呢？随他看还是帮他筛选呢？
今天又是轮滑课，我在寒风中冻得半死，他那里连手掌心都有汗。
回来只来得及把昨天上的Unit3Theme复习一下，做了两张练习就匆匆收兵睡觉。
本帖最后由 wherezhang 于 2011-12-9 10:16 编辑
回复豆子妈妈：the way things work我收了，时间太少，节目太多，档期排不过来了。
说到看什么，又要绕到懂不懂这个老问题。以前没有功利心的时候，随便他看，也不管。说来幸亏那时有几个月我特别忙，顾不上管他，每天下班让他看动画片，我去做饭。等我不忙的时候一看，发现他已经懂很多了。现在是空闲时间多，成天盯着他，杂念就太多了，总是要想，到底懂不懂。
昨天发现他从MSB里也学到了词汇，即使是只看了一遍。看来，只要他愿意，学到的东西比我想象的要多。
看来我还是要反省一下。{:soso__14457667168075588227_2:}
妈妈定的计划真好,我现在对孩子还是一团乱麻不知如何下手,要继续写下去啊.给我指明方向,谢谢
催个债，哈哈
我家孩子还小，先学习一下
本帖最后由 wherezhang 于 2011-12-11 22:17 编辑
过了个轻松的周末，又要开始新的一周学习了。
周末三天，共听了两个MTH的故事，看了三集MSB，上了一节外教加州课，读了一本RAZ的G级小书。
总体来说，英文阅读的量是大大不够的，要加强的。
但中文阅读是足够的，读了两本《小牛顿科学馆》，《长袜子皮皮》读了两章。
《三字经》我背下来了，抽空跟他对对，现在能记得一半了。
在考虑每天有固定的听和读的时间才好，否则没有规律，效果不好。
还有虽然找了外教教加州，但其它的功夫一样也不敢落下，加州的练习也还得我来指导他做，没觉得省心。
今天临睡前忽悠他读了《Mouse Tale》的两个小故事，他要求不读出声来，然后就一直默读，还问我什么是Penny，看来是真看了。
今天又有轮滑课，只来得及在吃饭前忽悠他读了本RAZ的G级小书，再奖励看一集MSB。
现在对MSB还是很喜欢的，我郁闷地发现，许多词汇很深，我也不会，估计他也不会。能懂一半就不错了，也就是看看热闹。
我认为，孩子说懂某一部动画，并不象我们大人以为的能听出所有单词的那种“懂”，而是不影响他Enjoy剧情的那种“懂”。
但也不用强求了，即使是这样，他也一样可以吸收一些东西。接触总比不接触强。
今天不算冷，看着孩子在认真地学一招一式，忽然感触很深，想起他两年前学游泳半途而废的事来。看来，到了一定年龄，有些事就可以水到渠成。