说得好呀，三分点化，七分等待！
Little Einstein咋样呀，我也计划让孩子听听
本帖最后由 wherezhang 于 2011-12-14 09:57 编辑
今天还是忽悠他读了一本RAZ的G级小书，看了一集MSB。说来有趣，他看的时候表情严肃，旁边不太懂的小姑娘笑得咯咯的。所以光看表情动作什么的不能完全区分懂不懂。有时候，如果画面不可笑，但人物说了一句可笑的话，他笑起来了，那才是真听懂的。
晚饭后先练琴，今天练新曲子，居然我妈又唱起来了，晕，她会的歌还真多。
然后是做Treasures的练习，现在上到G1的U3T1。照一周一个Theme的进度，G1全上完要到4月底。
今天在QQ上又忽悠两个朋友上外教课，聊了半天。有一家的孩子6年级了，说现在的考试一半是语法，老师都让一条条记书上，背下来。以前从来没在英语上花功夫，全靠语感，现在不行了。这个孩子前两年就祼听章节书了，听力阅读都不错，不知是不是没有系统学习语法。看来泛读与精读一个也不能少。她倒是很想上外教课，但小升初时间太紧张。
晚上翻RAZ的H级小书，发现难度跳了很多，首先是字号变小不少，然后是长单词多了起来，而且有些单词我不能确认是否在他听力词汇的范围内。看来不一定能照着原先的速度往下读了，有必要换同等难度的其它分级读物看看了。
我也从来没有给孩子讲过语法，感觉不知道如何下手
本帖最后由 wherezhang 于 2011-12-14 22:00 编辑
今天只有一节外教课，上的Treasures G1的U3T2，没其它内容了。
关于语法吧，考试要考，无法绕开。但是至少要到五、六年级，才会有大量的语法题。
所以我觉得在四年级之前不用学得太深，让孩子多听多读，积累语感。
有了语感的基础，同样学语法，应该会比别的孩子轻松一些吧。
现在上外教课，我问关于语法部分，中教的老师回答说，G1G2不教语法，在讲课的过程中稍带，到G3才系统讲。
上课的过程中，孩子经常有讲错的，老师会纠正，但并不解释。这个恐怕需要长期的积累了。
今天又去轮滑了，滑完再完一会儿，要走了，好朋友来了，又玩一会儿。从六点半到八点半，我已经没有力气生气了。回到家直接洗澡上床，琴也不练了，英语也不学了。
宝贝快7岁了来学习下经验
进步挺快的，羡慕啊！
养个孩子，真是不容易啊
向你学习中！！我们现在只是在周末看一下视频，平时我都早上和餐上在家听一下音频，还不知道效果中，在坚持！也希望有一天能出成效！！
阅读不能每天的坚持！！但会放一下绘本的音频！
周末三天，英语基本上只有每天听一集MTH故事，加上今天的外教课。
今天的外教课，感觉Ned比较投入，老师教他羊驼llama时说跟Camel很象，他说这个没有hump。居然连驼峰这个单词都知道，我还是去查了字典。再问朋友，才知道是MTH里的，故事真没白听！
还把RAZ的G级的最后两本书读完了，下面就开始读H级的书和I Can Read 2的书了。不过明天是铁定没空的，又要去轮滑了。好在这周是最后两节课了，后面的时间就可以有保证了。
发现最近我们的英语时间还是很少，正在反思中。
中文在读《丁丁历险记》，我伸头一看，故事里有个印第安酋长，就指着“酋长”问他，回答是“首长”。{:soso__13066143389209588983_2:}
昨天是轮滑课，我又是瑟瑟冷风中，但是并不寂寞。六七个小孩的家长一起聊天，都是二年级的两个班的同学，共同话题也多。
回家泡个澡，听MTH，然后收拾书包什么的，也不知怎么就磨蹭到了9点，只能洗洗上床睡觉。
本帖最后由 wherezhang 于 2011-12-21 17:01 编辑
轮滑只剩最后一次课了，真让人高兴。
昨天晚饭前听了MTH的故事，关于火山的那个。
饭后练琴，然后花了半小时把Treasures G1的U3T2的练习做了几页。
跟一一妈聊了半天，她听了我们上课的音频后建议我们预习课文，增加上课时的效率。{:soso_e112:}一直偷懒，这都被看出来了。
今天一时兴起，把RAZ的H级的Benchmark书用兰思测了下，居然是440L{:soso_e126:}
要知道MTH的第一本书兰思分级才240L。
再哼哧哼哧输入半天，把Tommy Tales的第一本也测了下，居然是330L???不是说难度在RAZ级别的K-P之间么？
看来这个兰思也就是个参考，别太当真。我们还得象小马过河一样，自己试一下才知道。
昨天听了MTH的第14个故事，上了节外教加州课。上课前我特地让他把下一课的课文读了一遍，结果上课时，老师安排的是做上一Theme的练习，更好笑的是前一天我已经安排他做了一部分。Ned一直等到下课，才想跟老师讲，结果说不清，最后说了一句“Merry Christmas！”
Lexile的分级我又试了下，好象难度大的词汇占总单词数的比率对分级也有影响。所以MTH文章长，同样难度的词汇占的比率小，级数就低一些。RAZ的H级，才200多单词数，如果有几个难度大的词汇，级数就会很高了。实际我们阅读时，材料的长度对孩子的信心影响很大。
今天的英语内容就全剩下听了。
本来MTH的故事我拷了前14个到雪天使上，昨天已经又听完一遍循环了。我不想让他听新的，等将来留着自己看书了。听过以后再看，起不到锻炼阅读能力的作用，也就对不起我的银子了。所以就换了个新故事，The Oz绿野仙踪。这个在High5列的中级书单里，但她还说不用拘泥分级什么的，虽然这本书兰思级别高，但因为故事有趣，所以孩子们都愿意看。这个故事我们以前听过新课标45个故事里面的版本，故事情节都明白的，应该会对他理解有帮助，关键就看他喜欢不喜欢这类故事了。
晚饭前刚好有空，我就放给他听，拿着雪天使跟着他绕了一分钟，然后放到桌上。结果一会儿他果然被吸引了，直到轮滑前还在听，轮滑回来又听，泡完澡到上床，一直听到9点多。这个故事好长，两个多小时，才听了一大半。
最让我惊奇的是他的猜词能力，其中有一个单词Humbug，是Dorothy他们指责Wizard Of Oz的。这个我没遇到过，猜是小矮子，结果回来查字典发现是骗子的意思。我赶快跑去考他，结果他已经猜出来了。
不过这种理解还是要在特定的情节中才能起作用，不是说随便拎出来都行吧，我下次再试试他。
琴也没练成，阅读也泡汤了。
祝福小羊一家人平平安安，顺顺利利！{:soso_e163:}
周末这两天英语的内容就是听和读了。
周五晚上把The Oz的故事剩下的一小半听完，周六周日就听第二遍。他听的时候，把雪天使托在耳边，就象遛鸟的老头托着鸟笼子一般，另一只手握着小手枪，不时向四周开枪。
哄着他阅读，这一周读《Mouse Tales》，每天一个小故事读完了。然后这两天读《Mouse Soup》，四个小故事，为了跟我们打牌，今天全读完了。看来人还是得有点什么追求才行。
动画片没安排，最近哄他练琴，用手机玩游戏，怕眼睛吃不消。
加州外教课，圣诞节放假了，我也放松了。
本帖最后由 wherezhang 于 2011-12-27 22:11 编辑
昨天交白卷了。
今天饭前就听了20分钟The Oz的故事，饭后又听了20分钟，第二遍听了一大半了。
里面有一句是说Travellers给Dorothy送了bracelet of diamonds，我问他这是什么，很无辜地告诉我，不知道。
为了引诱他阅读，今天拿出Hi！Fly Guy这本书，简直太对路子了，读得津津有味，读完了还要求再看一本。我又拿了一本Super Fly Guy，看完又问还有吗，告诉他没有了，表示很失望。
然后发现明天又要上加州课了，赶快把上一课的练习拿来全做完，大概花了20分钟。U3T2已经开始介绍Present Tense的概念，但很容易，还做了练习。
接下来再练琴，已经完全是敷衍了。
今天又听了半小时，把The Oz的第二遍完成了。
晚上有外教的加州课，半小时，告诉老师说，他的Favorite Book是Hi，Fly Guy和Super Fly Guy。
今天看他回答问题，发现思维方式非常另类。
比如图片上一只小熊，旁边晾了三件衣服，问小熊是不是洗了三件衣服。他说不是，因为人们没有看到小熊洗，意思是，也可能是别人洗的，小熊只是站在旁边。这不是脑筋急转变的思路吗？
还有一个是小熊站在马戏团的帐篷外面，问马戏是不是Funny。他说不是，因为帐篷里空空的，什么也看不到。
老师听得哈哈大笑，想改变他的想法，没成功。
是我们大人都太擅长揣摩出题人的心思了吗？怎么他的回答这么古怪呢？我想起以前看的新东方出的《Tofel考试的弦外之音》里面就讲到题目有很多定势，有时不用看答案就知道该选哪个。我们是不是已经习惯这种思维方式了呢?
wherezhang 发表于 2011-12-28 21:21 static/image/common/back.gif
今天又听了半小时，把The Oz的第二遍完成了。
晚上有外教的加州课，半小时，告诉老师说，他的Favorite Boo ...
有点像阅读理解，总有标准答案，其实可能有多种可能性。最好的情况是知道多种可能性的存在，也能揣测出出题人想要的答案。这样既能迎合现在的应试教育，也能保有自己的思想。中国人的痛苦{:soso_e134:}
小羊的回答有意思！
我都是想到哪干到哪没有计划啊。
本帖最后由 wherezhang 于 2011-12-29 21:49 编辑
今天老师布置的作业到吃饭后才完成，已经七点半了。电脑上看了一本新的Fly Guy，他还是很喜欢，洗澡的时候我们还在浴室的镜子上画了一只Fly Guy。
这些天迷恋跳绳，天天一没事就抓着绳子跳，这学期刚开始时还一个都跳不起来，现在已经能跳到一分钟一百下了。如果体力跟得上，应该还能跳更多。跟他自己比，进步很大，我们使劲夸他，他就更爱跳了。但在
睡觉前他拜托我帮他找一本小牛顿科学馆放他书包里，明天午休的时候看。告诉我是第33本，说的是樱花和螃蟹。我拿到书的时候，发现书上印的是“红螯螳臂蟹，樱花钩吻鲑”。没文化真可怕！{:soso__7144397187088692569_2:}
元旦快乐！
新年快乐{:soso_e113:}
2011年偶和豆子在网络世界最大收获就是认识了你们这些妈妈和能干的宝宝们，让我们一起在新一年内里更加努力，更上层楼！新年顺意！
{:soso_e163:}{:soso_e163:}
新年快乐！阖家幸福！
新的一年开始了！
感谢每一位关心我们的朋友，大家的鼓励给了我最大的动力。
新的一年，一切都将继续，一切又都会有新的变化。
我们，会追随着孩子的脚步，一起进步。
PS：顺便请假，假期无法正常更新，估计也无法正常学习。{:soso__12391636873679626905_1:}
新年快乐，祝小羊和羊妈新年帖子更红{:soso_e120:}
新年快乐，身体健康，2012继续结伴而行。