9-7
幼儿园第五天，起来问我今天去哪里，我回答：要去幼儿园的。说了句不要。我连忙说今天有玩水的呢。也就开开心心去幼儿园了。一路上心情很好，见到老师也很开心，老师让小鹿和妈妈再见，也是笑眯眯的。妈妈也很感动的，这么粘人的小鹿有这样的表现，真为你骄傲啊。
教材类：
机灵狗3-10本念了下，有一本比较深，其他都还挺好的。又讲了5本新的书。听了2集peppa,一集ABC。晚上入睡前和我聊好天后，又叽里呱啦自己讲了很长时间英文。这两天，会把学过的句子自己换一换了。比如a bee got the bus会把bee改成他熟悉的小动物，也会把bus改成他知道的交通工具。我大大表扬了他，他的积极性更高了。
阅读类（还是中文讲的多，一讲就刹不了车）
小小牛顿----超喜欢。要求我做里面的实验，我告诉小朋友周末一定带他做实验。
打预防针，我不怕，听听身体怎么说-------这套书买来时不怎么喜欢，这两天超爱超爱。
巴巴爸爸诞生记-----也是超喜欢
昨晚看完这四本已经九点了，小朋友叹口气说：“四本书实在太少了呀。”呵呵，周末我们多看点吧{:soso_e100:}
9-8---9-10
双休日两天，都在外面疯玩，电玩，草坪。有时觉得给孩子一块草坪就够了，在草坪上乱跑就是他们最喜欢的。
阅读还在继续。
教材类：机灵狗11-20讲了三四天。从妈妈讲到跟读，到今天能够自己读几本了，觉得阅读的能力在缓慢增长着。熟悉了两天后，这几天开始听音频了。最近，也很喜欢冒英语，昨天在路上，对着我please hug me,mummy.和我玩买东西的游戏，可以说please give me ared cup.也会用I want 的句型表达自己的意思了。最让我感到欣慰的是小朋友的听力上了一个台阶。在看一本从没看过的绘本时，我一句中文也没说，直接边读边提问，小朋友都能做对选择题，这个可是大大的进步哦。
阅读类：
（英文）biscuit(听了好几本，觉得闲杂读这个正合适。读着读着要求跟读)
牛津阅读树-----能看懂了，几个单词不认识的讲讲就知道了。
singing----喜欢
（中文）小小牛顿----讲了好几本，看来不再买几套不过瘾啊！
贝贝熊------最近好喜欢啊好喜欢。也讲了好几本
我的身体系列-----一下子变成小朋友最爱的书了
迷你狼------很喜欢
幸福的种子系列------重温了一下，这套书真是喜欢啊，讲得我口干舌燥还不罢休{:soso_e112:}
9-11
教材类：机灵狗11-20整体讲了一遍，五本读的很好了，还有五本估计还要磨一阵子。机灵狗读到第三辑，越来越发现是一套phonics系列的书，为了配合读音，加入了好多时态呢。不过，倒是无心插柳，小朋友能够发现一些单词有相同的部分了。看完机灵狗，要求看牛津阅读树，can you see me很喜欢，不加中文也能听懂，并能够找出动物来。晚上说不要听peppa了，要听机灵狗了，奇怪了。
阅读类：
（英文）这两天迷上了biscuit，一连听了两本
（中文）贝贝熊----上学
小小牛顿（两本书看完说要睡觉了{:soso_e100:}）
很棒的宝宝
教材类：机灵狗看了5本，在妈妈的提点下也能够自己读了，个别单词要提醒。这几天很喜欢听机灵狗的音频，晚上入睡除了听peppa还听了机灵狗。不过，视频倒是没怎么看过。
阅读类：
peppa pig（muddy puddles）-----估计听的多了也看的多了，直接上全英语的没有问题了。
biscuit-------最近比较迷。
朱莉和阿迪----借来的，很喜欢。要收。
巴巴爸爸找爸爸妈妈
幸福的种子-----看了5本，本本喜欢。不过没接触过的也就直接说不要看。要看一直看过的。
2012-9-13
昨天下午去了一次图书馆，非周末哦，没有小朋友，大人倒是很多。借书是要碰运气的，昨天又有很多新书到了。少图的书更新还是很快的。
借了小乌龟富兰克林----学骑车，先有蛋，奥莉薇，英文字母猜猜猜。快乐儿童的7个习惯，peekaboo,baby。
教材类：11-20十本书复习念了一遍，有一两本不是很熟，其他的念的不错了。最近视频和音频都听的少了，音频就只听了童谣了，不过很喜欢唱英文歌，七七八八也唱了不少，今天走在去幼儿园的路上，和我一起又唱了head,shoulder,knees,feet。一路歌声很快乐。
阅读类：
peekaboo,baby-----图书馆借的，蛮低幼的纸板书，但是很好玩，稍微翻译了几个词小朋友就能听明白了。
小乌龟富兰克林学骑车------这本书真的很好，是讲如何不怕困难坚持做一件事的。很适合我家有点怕困难的小朋友。要收。
先有蛋------很好玩的书，主要是讲动物的演变，但不是科普书，知识点很简单，就是什么动物是由什么演变而来的。小班小朋友挺适合的。
奥莉薇----大名鼎鼎的，确实很不错，很喜欢。
小小牛顿----昨天看完上述几本几经近九点，但一再要求看小小牛顿，怎么会那么爱啊
2012-9-14
教材类：机灵狗11-20整体读了一遍，有两本还是要妈妈提醒的，还要求读前面的几本，因为读的流畅，所以兴趣很浓。这几天，有意识滴和小朋友说说星期几，练练句型what day is today?today is,基本能听得懂了。晚上睡觉say goodnight时，小朋友还加了句It's my time to nap.只是，音频视频听看的好少哦，晚上卧谈会结束就不给听peppa pig了。好好想想要挤出时间来听和看的。
阅读类：
peekaboo,baby----超喜欢，边听边笑。
先有蛋----昨天仔细看了，才知道原来也是凯迪克银奖获得的书，挖孔的，很好玩。
小乌龟富兰克林学骑车----喜欢
小小牛顿----不看不罢休
（昨晚的书和前晚的书有点重复，小朋友指名要看的，看来，这次借书还是蛮符合我家小朋友的口味的）
认真看了你的贴子，你真是位细心爱心又超耐心的妈妈。相比之下我瀑布汗啊，我好象是在完成任务一样，在旁边看着，让她自己听音频，听完读给我听一下，然后就结束。{:soso_e127:}
真是要好好学习一下，我要拿出点耐心来，把学习的英语变成游戏和她玩，我家的学习太枯燥了，想来萱能坚持下来也不容易。以后要多来学习一下，而且要活学活用，哈哈！、
你是全职妈妈吗？我看贴子里没上学前，你们在家学习英语的时间还蛮多的，而且你超有耐心有方法，我要好好学习了。
我是刚进坛子，发现大家教孩子都挺有一套的，我们要慢慢赶啊。
我们孩子差不多大，想请教一下坛子里团得海尼曼、ORT有必要买吗？我们应该买什么级别的呢？
2012-9-17
周末的两天自从上幼儿园后就变成疯玩的两天了，公园逛逛，汤姆熊玩玩，还买了要吃的鲜芋仙。不过，周日还是宅家，新买了一套乐高，玩上瘾了。书看的极少。
教材：机灵狗21-30、当成绘本来看，都是妈妈读的。小朋友还是蛮喜欢的。进入21本开始，有难度了。不是一页一句话的那种，是一页有一段话了，所以，我通看了一遍后，决定一段话的那几本暂时搁着，先放放，先学简单的，等简单的学会后再试试，不行的话先上体验也行。听：机灵狗听了一遍，儿歌听了一些。这几天开始喜欢上唱歌了。head,shoulder会唱了，现在在学a little teapot.这两天有意识滴学短句：what day is today?配合着有首星期歌，也可以试试了。
绘本：peekaboo,baby.很喜欢的。
中文：十四只老鼠----买了很长时间了，一直不受待见，这两天不知怎么突然喜欢上了，而且是很喜欢的。看来好书别怕屯。
小小牛顿-----周末在家尽倒腾这套书了，剪纸，做手工，做实验，讲故事。真喜欢啊。
你家机灵狗学到哪儿了？我们互相督促啊。我只看你贴子里只写了第几本不知道第几级。我家学到第2级的25本。前面ABC，1级，2级都是让孩子跟CD读一遍，然后暂停让她自己把书读一遍。每天看5本左右。整套书学完一半左右本级复习一下，复习就是让她自己拿书读一遍，如果能读出来就算过，读不出来再听一遍CD。准备等这个月2级学完以后前面的再复习一下然后再进行第3级。目前我们进行得还算顺利。
本帖最后由 鹿阿宝 于 2012-9-18 10:14 编辑
2012-9-18
今天早上在和我搞星期几，what day is today?应该能听懂了，英语代表的星期几也能听懂，不过只会说sunday.
教材类：继续21-30这十本小书。挺喜欢听我读。这三天看下来，没有一句是跟读的，还在熟悉阶段，我也不逼迫，当成绘本听听也蛮好。不过今天看得和讲得更仔细了。有本说到count的，小朋友居然1-10都能说了，有点意外哦，会说之后，更喜欢count了，碰到什么都要数数。乘机教新的问句please count how many sth?抓紧时间听了音频和童谣，这两天视频没看呢。
阅读类：昨晚娘娘来，疯玩，最后把阅读时间统统贡献给中文了。
小小牛顿-----听故事，做题目。
迷你狼----哎哟哎哟我的牙
谁是蛀虫的朋友
汤姆在海滩
2012-9-19
教材类：继续这十本书。不过有些单词还是要求小朋友来读的。读完这十本再把第三辑的三十本复习一下，我准备换教材了，再读下去太深太难了。还是同等难度，扩展阅读。昨天放学看了一集ABC，觉得ABC真不错，我要理一理，把句型什么的整理下。临睡前听了一集peppa pig.今天会和我说 what day is today?不过人家天天是SUNDAY.读了机灵狗后，这两天说give it to me这样的句型也很溜。
阅读类：
peekaboo,baby.-----听不厌的，要把biscuit拿出来看了。
先有蛋
远在天边-----这套书我哈喜欢啊，真不错
小饼干的大道理----喜欢的。
看完这些，已经到了晚上九点十分了，不允许看了，让睡觉。人家一定要看本小小牛顿，不允许，大哭起来。答应今天看两本，而且一上来就看小小牛顿，才勉强同意了。哎
2012-9-20
教材类：还是读了机灵狗的十本书，还是以妈妈读为主，小朋友跟念些单词。有两本简单的小朋友倒是自己会读了。很多句型的反复还是在生活中运用的比较多。玩了情景剧give it to me.小朋友很喜欢，一直在玩中练习这些对话give it to me,I wiil run and tell my mum.Don't cry,give it to you.玩的乐此不疲，这样也好，一些很难的比较生疏的句子在情景中变得很容易了。片子看的是小乌龟学美语，就是喜欢的富兰克林。问看得懂吗？说是看得懂的，不过，估计还是看得懂，不是听得懂。ABC里妈妈剪辑了些片段，也是小朋友喜欢的唱唱跳跳，看的很开心。
阅读类：晚上的阅读贡献给了“小小牛顿”看了两本说累了，要睡觉了。
2012-9-21
周五，小朋友前两天有鼻涕，今天有点咳嗽了，所以没有去幼儿园，在家养养。一天在家，时间真宽裕啊。还去小公园骑了一小时车。不过，淡定娃还是淡定娃，也没有因为不去幼儿园而欢呼雀跃，一切好像都是很平常的样子。
教材类：机灵狗整体阅读一遍，小朋友能够读出几本了，不过机灵狗我们暂时放放不读了，有些难度了，等转一圈回来再读。音频听了peppa pig,机灵狗，ABC,也看了一集ABC.
阅读类：虽然在家，也没怎么多读书，还是以玩为主，乐高，积木轮番上。只看了《我们的妈妈在哪里》《妈妈的礼物》看完倒是告诉我今天看书看得太少了{:soso_e100:}
9-22
教材：听了一遍机灵狗。好了，机灵狗暂时放放了，再读下去我们俩都累，还不容易理解。等我们兜一圈回来再读，这时可以充分利用phonics的特点了。听音频ABC2集，一集peppa pig.
阅读：泡泡娃里的三本书，外出旅游说英语里的三个故事。（这套书屯了有些日子了，现在看倒是很合适，很简单，不需要中文解释也能听懂了）
巴巴爸爸2本----新买了第二套，知道喜欢，果然。
我的爸爸叫焦尼-----喜欢和爸爸很要好的情节。
小聪仔狮子-------画面很不错，理解了最基本的知识点。不够相比小小牛顿，后者综合性更让孩子迷恋。
9-23
上回去读书馆，预约了一次节奏乐器，今天就带小鹿去体验了。很多的乐器，老师从台湾来的，小朋友玩着很有意思，回到家也和我在说“大大，小小，一起敲”。
教材：今天开始讲讲体验，光讲一遍就讲的口干舌燥的。小朋友还是比较要听的，就像讲绘本一样，有两本我看着没有生词就自顾自讲起来了，讲完问听得懂吗？回答：听得懂的。呵呵，机灵狗没白学。听了两集ABC，一集PEPPA，还有若干的童谣。
阅读：
peekaboo----很喜欢的
富兰克林学骑车----也很喜欢的
奥莉薇------喜欢程度一般般
小小牛顿-----日讲夜讲，不厌其烦。
9-27
小朋友病了，咳嗽得厉害，估计是感冒引起的。虽然也读了些书，可是我都没有及时记录下来，都忘光了。典范买来了，是合集，看着还挺不错的，十月份开始学，一A一B估计花费时间不是很多，因为生词很少，我们很多句型机灵狗里有碰到过，这次权当复习好了。
教材类：今天自己要求读机灵狗，也好，把第三辑里前三十本复习一遍吧，自己读了近十五本，可怜啊，边咳边读，我不让读还不肯，说自己读的很好所以很喜欢。读完我们玩游戏，其实就是复习一个很简单的句型“I am a tiger”家里最近多了很多长毛绒动物，我们就互相扮演各种动物，玩到后来加上好多情节I want to eat you.help me,please.Give it to me.I want run and tell my mum.这些句子都是在情景中小朋友自己加上的。这也给我很多启发，以后学完一阶段就情景表演加深记忆，小朋友也很有兴趣。
阅读类：
第五个------这本书是第一次读，故事很简单，所以就采用了看图讲述的方法，讲讲问问猜猜。小朋友也很有兴趣，特别是他猜出这间房子里可能住着修理工时，我大大表扬了他。
猜猜我有多爱你-----十年前我就讲给一个小女孩听过，十年后再讲给自己的孩子听，感觉是不同的。
会动的粉耳朵----米歇尔的猜谜书，小朋友一开始还不懂啥叫猜谜，看着看着就懂了。
落叶跳舞-----适合秋天读的绘本，更适合一起做落叶娃娃，国庆假期一定多捡点树叶，一起做树叶娃娃书。{:soso_e104:}
9-28----9-30
教材类：把机灵狗第三辑前30课统统复习了下，自己能念大部分吧，有几本是听妈妈念的。典范1---10课听了一遍，画面简单，单词不多，内容有趣且连贯，都是围绕一家人为主题的。所以小盆友还是很认真滴听完了，很感兴趣，听力上也么问题。
看了ABC两集，最近粉猪不要看了。我想想再换什么比较好。音频方面，很要听体验，听啊听啊也能跟着读了。英文歌曲也是很喜欢的。
中文听了：小熊请客，小蝌蚪找妈妈。
阅读：小小牛顿，怕黑----贝贝熊，肚脐，你好吗？巴巴爸爸去度假。
最近发现，小朋友不愿意听中文故事，所以中文倾听能力有待加强，要抽出时间多听中文故事了。还有科普故事的音频也可以多听！（）哎，愿望是美好的，可哪来那么多时间啊，继续挤）{:soso_e101:}
10-1---10-7
长假，吃吃喝喝玩玩。小朋友的咳嗽断断续续中。
教材类：典范的L1---L10结束，很简单，小朋友都能自己念了，不过这其中的go on, get on ,get这些词组还是搞了一阵子的。从L11起开始词组和单词开始多了起来。不过故事还是很有趣的。
长假中，我又下载了不少听的和看的东东，最近视频看的比较少，BBC的小狮子，蓝色小卡拉，KID'S ABC都在看，BBc制作的东西还不错呢，很可爱，就是没字幕，我听起来也费劲。蓝色小考拉很低幼，比peppa还简单点。音频多听了想好多童谣，其实这些童谣在很多合集里都有，小朋友这里听听那里听听，都很熟悉了。典范的音频也一直听。
阅读类：这个实在记不得了，反正睡前阅读习惯一直有，每晚基本上看四到五本书就睡觉了，还是以中文为主的。{:soso_e100:}
这哪有这么多时间啊，宝宝还要上幼儿园啊，还要户外运动啊，我家一直都听和看动画，单词也会一些，但肯定不认识，所以也一直没真正开始看英语绘本。现在又上幼儿园，感觉好象根本就没有时间学习了，睡前还要读会故事书。
丁当于2012-10-8 11:13补充以下内容：
好佩服妈妈和宝宝啊，能坚持学这么多内容
10-8
小朋友还是有点咳嗽，所以去幼儿园半天午觉是回来睡的。
教材类：典范11-20听了一遍，故事很有意思，特别说good old mum小朋友就哈哈大笑。听完之后，又一起做做游戏也等于是分析课文，把些难的单词用游戏的方式加深理解，比如get you up，就一起用乐高搭了滑滑梯，一起用乐高娃娃做道具。这样一玩一闹倒也学会了好些单词。不过还要反复才记得牢呢。
视听：蓝色小考拉看了3集，比peppa简单点。ABC看了一集。创意英语听了好多歌曲。
阅读：没读英文书，把时间都贡献给中文书了
汤姆骑自行车，贝贝熊对待陌生人-------（这本书后面的规则我读了两遍，养个娃操心的事可真多）。小海狸做蛋糕，小小牛顿，巴巴爸爸搬大树。读完这些我嗓子要冒烟了，小朋友也累了，关灯就睡着了。
10-9
教材类：典范11---20课，音频一遍，然后妈妈讲了5课。其实句型不难，难的是单词，单词量暴涨。慢慢来吧，先从指认单词开始吧。早晨上幼儿园之前听了创意英语，abc，还看了3集peppa pig.
阅读类: 临睡前那叫一个忙啊，宵夜，刷牙，洗澡，大便，等这些全部弄好已经八点三刻了，赶紧看本书睡觉，挑了本庆子绘本里的《秋秋找妈妈》这套庆子绘本里最喜欢的就是这本了。我家娃走温暖路线的。看完强烈要求读don't wake the baby.翻倒最后一页把单词都读了，而且全部正确，开心得不得了。然后要求把同系类的书都拿出来，把书后的单词卡片统统读一遍，居然百分之九十是正确的，呵呵，机灵狗的基础打得挺扎实呢。小人读完后，和我说：“妈妈，我最喜欢读英语来。”我想，这个兴趣是经过努力达到一个高度，小孩自己认可自己的表示吧。{:soso_e100:}
还有坛子里的牛津树是不是和你这个典范差不多啊，我看到有转的，在犹豫要不要收．但那个是点读的，还要收笔，又是一大笔支出．
10-10
半夜小朋友呕痰，折腾了一宿，早上7点半才被爸爸叫醒，看着精神还好，还是送去幼儿园，中午接回。
所以，只是在傍晚和我一起先听了一会儿音频，然后一起开始讲讲典范故事，故事看样子都比较熟悉了，不过要变成自己的东西还要等等的。前几天新学的单词也能认出个大概来了然后，要求和妈妈一起玩making faces，也学书里的样子，抽纸片，纸片上写好good,sad,fierce,hungry,frightened.抽到的人就开始making faces。这样玩玩倒是单词也记住了。
中文阅读：一起边看边读了大概十首唐诗，然后看了本国王生病了，就睡觉了
10-14
从上周四开始就忙乱不堪。周四，中午去接小朋友，老师说又呕了，回来后还是不舒服，带去医院，诊断为急性胃炎。哎，也不知道怎么引起的，我们都不太在外面吃的，家里的东西也很干净都是当天吃当天的，医生说可能是着凉。打了一针后回来。周五开始不吐了，但胃口也不好，精神也不好。哎，刚上幼儿园就折腾成这样子，是来历练为娘的心脏的吧。
所有的看书学英语都停了，只为养好身体。
周六开始有点精神了，要求看书，自己拿了十几本机灵狗在那里读，读到后来和我说：我读也读不动了。{:soso_e109:}
周日精神蛮好，看了一遍典范，听了一遍，有些课文能自己读了，有些单词要卡住，忘记了。
中文阅读：小绿狼，世界真好------海豚图书，内容挺好，小朋友自己说：“我想看看没看过的书了、”
小小牛顿 米菲在雪中巴巴爸爸和圣诞礼物长大做个好爷爷 鼹鼠和小鸟
10-15
还是没有去幼儿园，应该恢复的差不多了。可是胃口还是不好，那继续在家养养。在家也乖的，自己搭积木，给乐高娃娃搭城堡，搭花园，还看了一集好久没看的《小小智慧树》中午不要吃饭，晚饭也只要吃点馒头就好。
听了典范，peppa pig，童谣。一起读了典范。可能有很多新的单词还没有记住，所以还读的不顺溜。下次看来不能一下子上十本了，宁愿慢一点，轻松一点，我们又不要考试的咯。这几天英语绘本读的少了，如果典范速度放慢点，绘本倒是可以多读读了。
中文阅读：奥莉薇-----估计可能女孩更喜欢吧。先有蛋-----自己能说了。（发现了两本书的封面都有个图章，告诉他这是获凯迪克奖的书）小乌龟富兰克林学骑车，贝贝熊-----见啥要啥。（很喜欢听的，看的很认真）标志----这本小书不知在哪个角落里翻出来的，翻出来一个标志看了看，跑去零食柜，拿了包pocky，回头和我说“这两个标志是一样的”。我一看是食品安全的标志。记得在哪里看过，阅读除了书本，说明书啊，广告牌啊都是阅读的对象，这个以后要加强呢{:soso_e100:}
10-16
继续待在家里，精神不错，就是胃口还是不好，那在家继续养养。早饭午饭吃的还行，晚饭不要吃了，睡前喝了点奶吃了几根pocky。现在要吃啥就吃啥了，一切以清淡为主。
起床听了典范，童谣，ABC。然后读了典范13---20课，昨天不认识的单词今天认识些了，这十课课文的单词真多啊，the good old mum里牵涉到眉毛胡子枕头这些新单词，我们就玩peek-a-boo来复习复习。题外话，昨天闺蜜告诉我，现在小学阶段最重要的也是词汇量，告诫我尽量多的给小鹿增加词汇，不一定要拼读，但要认识。哎，路漫漫其修远兮 。读完典范，看了本silly willy，很认真听了一遍以后，认认后面的单词，都会了。
中文阅读：晚上只看了两本书，奥莉薇和幸福的小土豆就关灯睡觉了
10-17
典范11-20课通读了一遍，有3课还是不熟，不熟不熟在单词上。然后讲了4本体验，有些天没有读体验了，很喜欢，最喜欢的是体验的音频，很喜欢听，每天指名听的。早上离上幼儿园还有半个小时已经全部弄妥当了，就看了一集ABC，2集peppa pig.
晚上时间很紧，大便，刷牙，洗澡后已经八点三刻了，赶紧读了本《贝贝熊----难忘的生日》就睡觉了，老师说中午很晚睡着的。
10-18
早晨起来听了蛮多东西，ABC啦，体验啊，童谣啊，反正听着，是不是有效输入我也管不了了。不过，视频说不要看。
典范全都读了一遍，读的很不错了，不认识的单词也认识了。听了5本攀登，攀登是最合我家小朋友胃口的书了，考虑第二第三级要不要买回来。看完攀登，看体验，也很认真，不错。
昨天从图书馆借了两本原版，先做做功课，然后再讲给小朋友听。
中文阅读
DK卡车-----和家里的《各种各样的车》有点类似
罗伯生气了-----海豚绘本，小朋友很要听，不顾估计还是有点听不懂的，不知道从肚子里出来的妖怪是什么东西。
小熊请客----前阵子听了音频，看书就很有亲切感了。
我和妈妈的礼物------一看是彭懿翻译的，就借回来了，果然很不错的。
我们的身体-----这估计是我买的最值的一套书了，从两岁半看到四岁了。时不时要拿出来看看{:soso_e102:}
我和妈妈的礼物-----温情路线，看到彭懿翻译就借回来，果然不错。